给教师的饮食小贴士~

多吃利咽食物:

多吃具有清热解毒功能的蔬菜水果,对防治慢性咽喉炎有一定的作用,如南瓜、丝瓜、芹菜、莲藕、雪梨、乌梅、莲子心等等。刺激性食物如辣椒、大蒜等应少吃,容易引起上火的油炸食物也不要多吃。



多吃养眼食物:

课堂上飞扬的粉笔灰易使教师患上结膜炎等眼疾,所以教师会经常感觉眼睛干涩、发痒。因此,除注意正确用眼外,教师要多吃具有养肝明目作用的食物,如羊蹄筋、羊肝、胡萝卜、菠菜、乌骨鸡、桑椹、甲鱼、黑木耳等等。


多吃抗疲劳的食物:

教师长时间站立讲课,下肢肌肉经常处于紧张状态,产生的乳酸在下肢积聚较多,会出现双腿沉重、酸胀等不适问题。因此教师应该多吃水果、蔬菜、豆类碱性食物,以消除疲劳。此外,服用大枣、麦冬、桂圆、人参熬成的汤,也有消除疲劳的作用。



多吃益脑的食物:

教师是脑力劳动者,脑力劳动会消耗大量能量。因此,教师宜适当补充富含氨基酸的食物,如鱼、牛奶、大豆及其制品等,以保证精力充沛、思维敏捷。另外,吃蛋黄、大豆、胡萝卜、鱼、肉等含磷脂丰富的食物,能增强大脑的机能,从而提高工作效率。


2011年全国教师散文奖已截稿~

谢谢大家的参与!


2009年全国教师散文奖颁奖典礼暨得奖作品集推介礼

2011年11月23日星期三

2011年全国教师散文奖成绩揭晓




2011年全国教师散文奖终于圆满落幕了。来自雪州新纪元学院的中文系讲师苏燕婷以《城市里的牡丹》,赢得了2011年全国教师散文奖首奖。

《城市里的牡丹》是以牡丹所象征的富贵,对比文友的潦倒生活。言语间流露出对朋友际遇的同情。

次奖得主是来自雪兰莪巴生滨华中学的刘国寄老师。他的作品《烟的姿势》以不同的“烟”的各种“姿势”,悼念父亲,把父亲灵堂上焚香萦绕的烟、父亲生前吞云吐雾的样子、父亲的遗体火化后的烟火,融合在一起,深化了哀伤的情绪。

三奖是由任教于增江北区华文小学的冯绥莹老师获得。她的作品《画纸上涂一株树》巧妙地利用了树的意象,看似跟学生谈画画儿和书法,但其实带出了对孩子成长的期待。

这项由教育部主催,吉隆坡国中华文教师联谊会、马来亚文化事业有限公司联办的比赛,获得教育工作者的踊跃参与,共收到151篇参赛作品。经决审委员林金城先生、周锦聪先生及刘育龙先生筛选后,共选出18位得奖者。

主办单位共设4个奖级,即首奖1名,得主将获颁奖杯一座、奖金5000令吉、奖状一张、得奖作品集5本;次奖1名,得主将获颁奖杯一座、奖金2000令吉、奖状一张、得奖作品集5本;三奖1名,得主将获颁奖杯一座、奖金1000令吉、奖状一张、得奖作品集5本;佳作奖15名,得主将获颁奖金300令吉、奖状一张、得奖作品集5本。

2011年11月22日星期二

2011年全国教师散文奖得奖作品集——《城市里的牡丹》



2011年全国教师散文奖文集——《城市里的牡丹》收录了首奖作品苏燕婷的《城市的牡丹》,次奖作品《烟的姿势》,三奖作品冯绥莹的《画纸上涂一株树》,十五篇佳作奖作品、结审会议记录。

魏家祥:取消上班9小時‧鼓勵教師多閱讀

(吉隆坡21日訊)教育部副部長拿督魏家祥指出,教育部決定取消“教職員上班9小時”試驗性計劃,教師因此可擁有更多時間閱讀。

“我們都知道教師是人類的靈魂工程師,要建設人類的靈魂,教師本身的靈魂就要變得越來越完善,因此教師必須自我充實,自我充電,並多閱讀寫作。”

他今日在出席2011年全國教師散文獎頒獎典禮致詞時說,教師應被鼓勵多多寫作,並積極於文學創作,教師們也能把畢生的教學經驗用文字結合起來,在教學之余,不忘用文字感動別人,也感動自己。

蘇燕婷《城市里的牡丹》奪首獎

2011年全國教師散文獎,由雪州新紀元學院中文系講師蘇燕婷以名為《城市里的牡丹》的作品從151篇作品中脫穎而出,贏得首獎;該作品以牡丹所象徵的富貴對比文友的潦倒生活。

次獎由任教於雪蘭莪巴生濱華中學的劉國寄贏得,作品為《煙的姿勢》;他以各種煙的“姿勢”悼念父親,如父親靈堂上的焚香縈繞的煙、父親生前吞雲吐霧的樣子,以及父親的遺體火化後的煙火融合在一起,深化哀傷的情緒。

三獎則由任教於增江北區華文小學的馮綏瑩以作品《畫紙上涂一株樹》獲得,作品中巧妙運用樹的意象,看似與學生談畫畫和書法,但其實帶出了對孩子成長的期待。

該項比賽由教育部主催,並由吉隆坡國中華文教師聯誼會及馬來亞文化事業有限公司聯辦,獲得全國華小、國小、國中、國民型中學、獨中、大學與學院及退休老師踴躍參與。

這項比賽共151篇作品,並經由決審委員林金城、周錦聰及劉育龍篩選後,選出18名得獎者。

出席嘉賓包括評審代表周錦聰、吉隆坡直轄區教育局華文督學彭德生、吉隆坡國中華文教師聯誼會代表張漢文、馬來亞文化事業有限公司出版經理劉育龍及執行總編輯謝增英、作家龔萬輝及王修捷。

考試評估系統問題解決

另一方面,針對教總60週年會慶午宴有關“學校考試評估系統”(SAPS)緩慢問題的相聲表演,魏家祥解釋說,這已經是兩三個月前的事了,目前在各造的努力下,有關系統的問題已經獲得解決。

他指出,目前SAPS也已經和其他教育部的伺服器連線,老師只需在SAPS里輸入分數就可以,不必再像以前那樣輸入多次。

他說,由於教總昨天的相聲所帶出來的現象是兩三個月前的事情,所以他認為他有必要在此澄清。

(星洲日報)

2011年11月15日星期二

2011年全国教师散文奖颁奖典礼



‎2011年全国教师散文奖颁奖典礼将在21/11/2011年(星期一)上午10时,于吉隆坡暨雪兰莪中华大会堂二楼讲堂举行。

节目表:


1. 文学座谈会:天高地阔说散文 ~谈散文创作,  


主讲人:龚万辉、王修捷,主持人:刘育龙



2. 古诗词弹唱:王修捷,王国刚



3. 得奖作品集推介礼


4. 评审总评




5. 教师散文奖推介礼想参与的老师,可以在拨打电话03-61573158 (叶鹛奇),名额由限。

2011年11月8日星期二

廢英教數理軟著陸‧魏家祥:選國或英語教數理‧滿30人可開班

(吉隆坡7日訊)教育部副部長拿督魏家祥說,在決定以英語、國語或雙語教數理的課題上,若一所學校有30至40名學生選擇以某種媒介語學習數理,校方就可開班。

他今日對星洲日報說,換言之,即使一所學校大部份學生選擇以英語學習數理,但只要該校有30至40名學生要求以國語學習數理,校方就可分別開辦以英語及國語教數理的班級。

他指出,一所學校同時以雙語教數理也符合內閣的決定,教育部在執行“軟著陸”方案時,一切以內閣的決定作為依歸。

不過,魏家祥認為,一所學校內的學生不大可能會選擇不同的媒介語學習數理。
“譬如一所學校有100名學生,其中90人選擇以英語學習數理,那麼餘下10人可以申請轉校,就像教育總監所宣佈的一樣。”

他指出,學生可以先選擇轉到鄰近的學校就讀,若附近學校的數理科教學媒介語都不是自己屬意的,才需考慮轉到比較遠的學校。
(星洲日報)

2011年11月3日星期四

教育部“試驗性”推行‧甲州2華小明年全日制

(馬六甲2日訊)星洲日報探悉,教育部將在明年新學年開始,為全國各源流中小學進行“試驗性”的全日制教學,而甲州有2間華小獲選為全日制教學的學校。

可靠消息告訴本報,獲得教育部點名的甲州小學是育民小學和中國公學。

他表示,明年新學年為全日制教學的各源流學校,都是由教育部“點名”,而試驗性全日制上課時間是為期半年。

教局今天宣佈詳情

他指出,獲得教育部點名的甲州中小學約有20間,全部都是來自中央縣的學校。

他說,教育局將會在明天宣佈一切詳情,而目前各中小學的校長均未有全日制上課的詳細資料。

詢及師資是否有問題,他表示,師資不成問題,而全日制的放學時間應該是在下午4時30分。

(星洲日報)

2011年10月31日星期一

1500名KPLI學員獲教職‧魏家祥:剩餘201人等明年

(雪蘭莪‧賽城30日訊)教育部副部長拿督魏家祥說,於今年6月完成大學畢業生師範課程(KPLI)但未獲教育部委派到學校執教的逾1千700名學員,其中1千500人已獲得調派,剩餘201人預料將於明年獲得委派。

他指出,教育部已於10月20日,把1千500名學員調派到全國學校執教,他們都是主修華文、數學、科學、淡米爾文或國小科目的學員,所有人已順利報到。

他透露,剩餘還未接受教育服務委員會(SPP)面試的學員,將於11及12月被傳召;鑑於學校還有3個星期就放假,因此,他們不太可能在學年結束之前被派往其他州屬執教。

英文組173學員未獲調派

他今日為賽城醫藥科學大學學(CUCMS)的Mutiara Ville學生宿舍投資計劃主持推介禮後說,除了師訓學院的201名學員,還有173名教師學士課程中學英文組(PISMPTESL)的學員未獲調派,教育部將一併處理。

“我們進行了深入討論,這批(201名學員)可能在明年被派到學校,教育部將針對明年的教師職位數目,與公共服務局磋商,並將在1、2個月內敲定。”

教總於8月25日揭露,許多畢業自KPLI的學員申訴,他們已畢業兩個月,但完全沒接到教育部委派他們到學校執教的通知。

魏家祥針對此事說,由於當時教育部全面吸納臨教,因此面對沒有教師空缺的問題。
教育部作出改革小學納入快樂學習元素

針對馬華署理總會長拿督斯里廖中萊指我國仍採用填鴨式和死背書的教育制度一事,魏家祥說,其實教育部已作出改革,例如在小學課程標準(KSSR)納入快樂學習元素,以及明年在中學推行技職教育等。

他說,教育部的聯邦視學團會到學校,查看他們是否有根據課程綱要來授課,以及探討填鴨式和單向教導的方式是否能讓學生吸收。

“我舉例,今年實行的小學課程標準已納入快樂學習元素,有一些讓他們獨立思考的活動,不像過去有很多背書,我們想盡辦法把創意思維的元素放進新課程裡。”
他透露,明年推出的中學課程標準綱要也會有所改進。

“我們願意聆聽家長及其他有關方面,針對大馬教學法提出的意見,我們不時提出改革,我們也不時請教教育部的專家及顧問,有甚麼需要改進,我們義不容辭進行改革。”
獎學金發放機制仍探討

他說,副首相兼教育部長丹斯里慕尤丁宣佈該部將從明年起在50所學校開辦初級技職教育課程,也是很大的改變,因為教育部瞭解一些學生成績欠佳,填鴨式教育對他們沒有助益,教育部為了提高他們的競爭力才開辦技職教育課程。

他說,由於上述課程明年只在特選的學校進行,因此沒有師資方面的問題。
針對明年度公共服務局獎學金的發放機制一事,他說,教育部將交由內閣探討,是否在畢業生被頂尖大學錄取後才發放獎學金,內閣稍後會作出決定。

(星洲日報)

2011年10月14日星期五

魏家祥捎好消息‧1500準教師近期調派

雪蘭莪‧八打靈再也12日訊)教育部副部長拿督魏家祥為大學畢業生師訓課程的學生捎來好消息,即教育部將於本月20至25日正式調派這些准教師。

他對星洲日報說,根據秘書長拿督羅斯里,教育部將在本月17日起,分階段優先調派1千500多名已接受教育服務委員會面試的准教師。

目前,還有201名准教師未面試。

“不管這些准教師在甚麼階段被調派,秘書長將統一各准教師的調派日期,以免他們以後在資歷方面出現差異;我們也會儘快安排未面試的准教師去面試。”

他也在推特上呼吁這些准教師在17日後聯絡學校管理組,以查詢詳情;教育部人力資源管理組將於17日起通知學校管理組調派教師。

冀本月完成調派

他對於這次師資調派被拖延,所引起的不便表示歉意,並且希望調派工作在10月份完成。

詢及這項調派是否包括5年半教師學士課程中學英文組(PISMP-TESL)的學員,他表示需要進一步瞭解情況;不過,他相信這些准教師包括在這次的調派。

有位教師學士課程中學英文組學員在魏家祥的推特留言,指有500多名學員於今年4月畢業至今,還未被安排接受教育服務委員會的面試。

魏家祥的回應是“教育部將儘早安排TESL的畢業生接受教育服務委員會的面試。”

(星洲日報‧獨家報導:陳玉甄)

2011年10月5日星期三

留华同学会,上海师大联办中文学士文凭班

了提升我国的华文教育素质,培育更多的华文师资,大马留华同学会将联同上海师范大学在我国开办中文系教育课程,欢迎在职华文老师及有意从事教育工作的高中毕业生参与这项师资课程。

教学时间前后4年,将以函授面授相结合的模式进行。一年两次在马上课,两年或四年一次到上海校本部上课。成绩合格将被授以本科学历,文学士学位。

课程将比照中文系的课程,含现代汉语,古代汉语,古典文学,现当代文学,心理学,教育学等。


上述课程将在我国3个地点举办,每区收生40人。除了到上海的国际往返机票外,其他的学杂费,包括在上海期间的生活住宿等都一切免费。

主办当局将在11月间在我国进行入学考试,有意参与这项计划的学员请即刻联络留华同学会,电话03-91711196,详情请浏览本会网站www.liuhua.org.my 。

2011年9月22日星期四

师范课程毕业生 下月初前派到学校执教

(云顶21日讯)教育部副部长拿督魏家祥博士说,所有参与大学毕业生师范课程(KPLI)的毕业生,将在本月杪或下个月初由该部委派到学校执教。

他说,他在上周已和其部门秘书长会面,要求加速处理委派毕业学员至学校执教事宜。

他今日出席全国第四届卓越校长大会开幕仪式后,在记者会上针对许多毕业生尚未获接获教育部委派执教通知一事作出回应。

在场者包括大马卓越校长理事会代主席莫拉祖基、阿米努丁峇基学院总监阿敏。

教总日前指出,该总会接获许多毕业自大学毕业生师范课程学员的申诉,表示毕业至今已有几个月,但完全没有接到教育部委派他们到学校执教的通知。

教总指出,这些学员于2010年6月被教育部录取参加为期一年的师资培训课程,并在今年 6月完成课程,也参加了教育服务委员会安排的面试和KISSM课程。就了解,目前有逾1600名学员等待分发。

魏家祥解释,目前该部还须等待相关单位回应,劝学员们耐心等候。

“这不只涉及教育部,还有其他机构,要处理的事务包括厘清空缺及如何填补等。


“我们已和相关单位洽谈,预计可在本月杪,或11月解决问题。”

(摘自《南洋商报》)

2011年9月14日星期三

2011年全国教师散文奖得奖名单揭晓

(布城讯)秉持鼓励本地教师参与文学创作,促进教师之间的交流,以提高教学素质为宗旨的2011年全国教师散文奖,得奖名单已经揭晓了。

这项由马来西亚教育部主催,吉隆坡国中华文教师联谊会、马来亚文化事业有限公司联办的比赛,获得教育工作者的踊跃参与,共收到151篇的参赛作品。参赛者包括华小老师、国小老师、国中老师、独中老师、大专院校的讲师、退休老师和教育系的学生。经决审委员林金城先生、周锦聪先生和刘育龙先生筛选后,18位得奖者和作品题目如下(排名不分先后,正式的得奖名次将会在颁奖礼当天公布):



奖者 得奖作品 学校
王建禄 茶香幽幽 蒲种哈古乐华小
刘庆鸿 口袋里的城市 居銮中华中学
冯绥莹 画纸上涂一株树 吉隆坡增江北区华小
温财达 种菜的女王 柔佛猛德里国中
赵少杰 铅笔和炭笔 亚罗士打吉华独中
郑每俐 红蜻蜓的天空 巴生光华国民型中学
苏燕婷 城市里的牡丹 新纪元学院
张振和 一辈子的承诺 诗巫圣心中学
刘国寄 烟的姿势 巴生滨华中学
罗志强 蝵 新纪元学院
刘雅琳 长屋里的母亲与我 新山宽柔二校
洪伟健 那一首老曲调 玻璃市亚娄中学
丘国志 逝去的爱 吉隆坡循人中学
柯珍珠 没有钟声的日子 退休老师(柔佛)
萧开薇 茶里话 吉隆坡循人中学
林艾妮 绿语 马六甲培风中学
郭莲花 归琴 博特拉大学
陈承林 夜回忆 霹雳安顺三民独中

这项文学奖共设有18个奖项,即首奖1名,得主将获颁奖杯一座、现金5000令吉;次奖1名,得主将获颁奖杯一座、现金2000令吉;三奖1名,得主将获颁奖杯一座、现金1000令吉;佳作奖15名,得主将获颁现金300令吉。所有得奖者也将得到奖状一张和得奖作品集5本。

在颁奖典礼上,主办单位也会推介得奖作品集。这本得奖作品集将会收入首奖、次奖、三奖和全部佳作奖的作品,并附上决审会议的详细记录。有关颁奖礼的举行日期将会另行公布。任何疑问请联系谢增英,电话号码:03—61573158。

2011年9月9日星期五

明年1月4日新學年


(吉隆坡7日訊)國內中小學將于明年1月4日開始新學年,吉打、吉蘭丹和登嘉樓州學校則提早一天開課。

 根據教育部在官方網站發佈的2012年學校年歷表,明年學生上課天數,包括公共假期在內,共有203天,而學校假期則有87天。

 明年的年終假期將從11月10日開始,至2013年1月1日為止;而吉打、吉蘭丹和登嘉樓學校則提前一天,11月9日開始放假。

 一般上,每間中小學可申請4天的特別假期,但這些假期須事先獲得州教育局批准。

2011年8月9日星期二

教部面書推特反應熱‧管理員忙於應付

(檳城8日訊)為了促進交流與交換意見,教育部於8月2日開始,正式啟動其面子書及推特的社交網,教師及準教師們踴躍留言,提出許多問題、看法及投訴,讓這兩大社交網的管理員忙於應付。

不過,基於大部份問題比較屬於個人所面對的情況,加上有關網站管理員也非部門負責人,因此,管理員只能要求發問者直接電郵或致電給教育部的客戶服務單位(電話:03-77237070或電郵:kpkpm@moe.gov.my)尋求協助及答覆。

只是,管理員以上的答覆被其中一名留言者形容為“刻板答案”,同時強調教育部設立再多的粉絲專頁也沒用,問題始終不會得到官員的具體答覆,也不會有任何行動跟進。

留言者指答覆“刻板”

儘管如此,網站管理員對此批評回應道:“任何轉達給教育部的問題,會獲得優先處理。不過,先生女士們必須予以教育部合作,透過正式管道聯繫客戶服務組,該組準備伸出援手。”

雖然面對批評,不過,卻也有教師留言相挺,吁請教師們瞭解管理員未必獲得授權來答覆所有問題,各造應該善用電郵的管道;與此同時,留言者也建議教育部應該為有關面子書制定指南,否則屆時諸多課題以及抨擊將沒完沒了。

一週內面書3千人“讚”
推特追隨者80人

教育部的面子書及推特是由該部的機構通訊單位負責,設立宗旨是為了分享有關時事課題、教育部新政策、服務、計劃、成就、活動等詳情,同時鼓勵各界發表意見及作出建議。

教育部已在其官網上公佈其面子書及推特的連接,而在不到一週時間內,教育部面子書已獲得超過3千人按“讚”以追隨內容,至於其推特追隨者則約80人。

根據星洲日報瀏覽教育部面子書所得,不少人對於當局發佈一些最新消息表示讚賞,而踴躍留言者更多,意見、建議、投訴、問題等一籮籮,尤其是最近掀起爭議的“學校考試分析系統”(SAPS),更成了留言焦點。其他的問題則包括了師訓畢業生調派、臨教課題等。

雖然網站管理員無法逐一答覆這些問題,不過,都會及時回應及吁請這些留言者把問題電郵給客戶服務單位,以讓負責單位採取進一步行動。

(星洲日報 )

2011年7月31日星期日

《影响我最深的华文老师》征文比赛开始征稿

《影响我最深的华文老师》征文比赛开始征稿,截止日期是15.9​.2011。比赛分为三组:小学组、中学组和公开组。小学组字数​不超过500字,中学组和公开组则不超过5000字,抒情文为主​,真人真事。若得奖,学生所表扬的相关老师可一起出席颁奖礼领奖​。投稿地址:Pejabat Timbalan Menteri, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 9, Blok E8, parcel E, Presint 1,Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya, Malaysia.
要获取征文比赛的简章和参赛表格,请登入以下网站:bnshur​en@yahoo.com。密码是1malaysia。请广为宣​传,也欢迎您参赛,报答伟大的华文老师。

2011年7月12日星期二

大专开课原任者辞职深造‧冻结聘临教‧师资荒恶化

(雪兰莪‧八打灵再也11日讯)教育部今年3月宣佈冻结聘用临教,其决定对华小的负面影响已逐渐发酵;隨著大专院校陆续开课,校內很多临教辞职深造,导致学校师资不足的问题恶化。

王超群:雪隆教局拒绝申请

教总主席王超群说,近期雪隆地区,包括雪邦、瓜拉冷岳、乌鲁冷岳等一些有意成为华小临教的申请者到教育局申请当临教时遭教育局官员拒绝,原因是教育部已不再聘请临教。

“这些申请者是从校方获悉学校有空缺才向教育局申请,但教育局不聘请他们,让他们感到失望。”

他对星洲日报说,一些华小董家协也向教总表示,隨著大专院校陆续开课,因此校內很多临教辞职深造,导致学校又出现师资短缺的问题。

“根据教总於5月中收集的资料显示,雪隆有400多名临教,其中约180人的教学年资少过一年,而且部份准备在下半年到大学深造;如今隨著大专院校陆续开课,一些临教纷纷离职,导致学校再次出现空缺。”

董家教自费聘请

他说,在吉隆坡,临教配额严重不足的问题从开学至今还未解决,一些原本已面对师资短缺的华小,在原任临教流失又不能聘请新临教下,导致师资不足情况恶化。

“县教育局不批准学校聘请临教,不但严重影响学生的学习,也增加学校老师工作负担;一些学校唯有自救,自行聘请临教解决困境,但其费用由董家教承担是不公平的。”

据他瞭解,雪州还有剩余的临教配额(warrant)聘请华小临教,这意味教育局有足够拨款聘请临教,因此,教育局没有理由不允许华小聘请临教,这是非常说不过去的,也罔顾学生的学习权益。

因此,教总吁请副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁和副部长拿督魏家祥正视问题,並马上採取行动,包括指示各州教育局根据学校师资短缺聘请临教,以填补所有空缺。

教局经费不足为由
聘代课老师诸多限制


王超群说,除了不能聘请临教,华小也面对教育部拨款不足,不能聘请代课老师的问题,这严重影响学校的正常发展。

“今年3月,一些州属如森美兰、檳城和雪兰莪州等已面对教育局以经费不足为理由,对学校聘请代课老师的申请诸多限制。”

他说,教总当时已马上向教育部反映学校困境,但教育部没有及时採取行动加以解决;到了今天,各州各校不能聘请代课老师的问题已越来越严重。

“学校被迫自行聘请代课老师,或是安排其他老师代课,加重老师工作量;教育部再不马上採取行动加以解决,这肯定不利国家教育的发展”

据本报探悉,除了甲洞蒂沙再也华小缺乏代课老师,柔佛麻坡县教育局代课老师拨款已用尽,麻坡县学校將面对无法聘请代课老师的窘境。

他呼吁教育部马上提供紧急拨款,让有需要的学校聘请代课老师,以確保教学工作顺畅进行。

未发公函冻结聘临教
教局“小拿破崙”阻校方申请

一名熟悉教育局作业的教育界人士说,其实,教育部並没有发出公函,白纸黑字指示县和州教育局冻结聘请临教。

据他瞭解,有一些县教育局的“小拿破崙”以国会已通过冻结聘请临教,或冻结聘请公务员为理由,而拒绝批准校方申请临教。

他说,雪州有600多个临教聘额,用了400多个,大约还有200个,而且这笔拨款已分配给州教育局。

“学校须向县教育局申请临教,不过,雪邦、瓜拉冷岳、乌鲁冷岳县教育局拒绝有关申请,导致下情不能上达。”

据他瞭解,巴生县华小在申请临教时並没有遇到阻挠,校方可以提出申请。

因此,他希望教育部发出明確指示,统一各县教育局的做法,也避免小拿破崙从中作梗。

柔未面对临教短缺

另一方面,柔佛州华小督学李鑾增说,柔佛州没有面对临教不足的问题。

“就算是一些临教辞职深造,教育局仍然可以使用原有的临教聘额来批准新临教的申请。”

他解释,教育部发出的临教拨款是从年头至年尾,既使是临教在上半年辞职,教育局还是有半年的拨款可聘请新的临教。

李鑾增:產假增至90天
聘代课教师拨款提早用完

柔佛州华小督学李鑾增说,政府把公务员產假从60天增加至90天,导致一些县教育局须聘请代课教师而把拨款提早用完。

据他瞭解,由於麻坡县比较大,所以聘请代课老师的拨款已用儘,其他县的拨款仍可应付。

他说,有关单位已定下聘请代课教师的3项原则,其中包括有1.5名教师申请產假,才能申请1名代课教师。

“这意味著学校若有两名教师申请產假,只能申请1名代课教师;若只有一名教师拿產假,就不能聘请代课教师。”

他说,第二项原则是產假教师执教的科目属於重要科目(mata pelajaran yang kritikal),如华文、英文、数学和科学。“第三项原则是代课教师的聘僱由县教育局做主,州教育局无法处理。”

他说,其实其他源流小学也面对同样的问题,只不过华小向来面对师资不足问题,再加上无法聘请代课教师,让师资荒面对火上加油的困境。

“我们也希望教育部可以儘速批准特別拨款,以解决华小师资不足的燃眉之急。”

(星洲日报)

2011年7月11日星期一

慕尤丁:提高教师水准‧师训学院或改为大学

(雪兰莪‧沙亚南10日讯)副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁表示,为了提高教师的水准,政府或將目前的师训学院(maktab)改为大学(universiti)。

他指出,大马教育制度属於发展中国家最完善的制度,教育也是国家关键领域,因此,政府非常关注这方面的发展。

师训毕业拥学士学位

“为了一再提高大马教师的水准,政府考虑把师训学院易名为大学,使到完成师训的未来老师拥有教育学士学位。”

他在出席全国青年教师公会代表大会时说,他是在一项活动上,被首相拿督斯里纳吉告知政府的这项意愿。

“当时,首相告诉我,大马的师训学院可改为大学,让教师们直接拥有学士学位。我当时听了也不禁赞好。”

拨逾300亿发展教育领域

慕尤丁指出,大马去年通过的財政预算案,共拨出逾300亿令吉,作为教育领域管理和发展费用,可见政府的確很重视教育这一环。

他说,这笔费用虽不足够,也无法真正让政府达到教育转型目標,但是政府会尽所能,將拨款用在逼切的地方。

另外,他说,政府在“学校进步计划”上,將国內学校以1至7分的评分制来鉴定其表现,以7分为最优秀的学校。

“目前国內仅有数间学校属於6和7分的学校,希望我们的老师能继续努力,协助教育部將学校改变至顶尖学校,未来只看到6分和7分的学校。”

(星洲日报)

2011年7月8日星期五

慕尤丁:鑑定本身强项‧教师应提昇教学专业

(布城7日讯)副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁今日指出,身为教长,提昇教学標准是他最关注的焦点,因此教师们有责任提昇本身的教学专业。

慕尤丁为教育部英语教学中心推出的“英语教学標准”主持推介时指出,教师们必须採取行动来鑑定本身的强项,並著重於身为英语教师的专业发展。

“因此,英语教师必须瞭解本身的需求,以便从中改善和加强英语教学的素质。

在推出这项標准后,教师可以评估本身的能力和致力於达到更高的標准,此举最终可为课室的教学工作带来正面的效果。”

“我相信这项標准可扮演重要角色,以协助教师鑑定他们在专业培训上的需要和提供一个持续发展教学专业的指標,同时,此標准也可成为师训策划和设计,以及教师发展的推行指南。”

(星洲日报)

2011年7月7日星期四

魏家祥:教师產假90天‧须增聘50%代课教师

(森美兰‧芙蓉5日讯)教育部副部长拿督魏家祥表示,在教师的產假从以前的60天增至90天之后,意味著教育部必须增聘至少50%代课教师,才能解决教师產假时,没有代课教师的问题。

他指出,这个问题出乎教育部的预料之外,但教育部已经著手通过爭取更多额外拨款来解决师荒问题。

他说,目前的学校大多数是女教师,当中大部份是已婚和拥有家庭,才会出现同时有不少教师申请產假的现象。

他补充,由於缺乏拨款,教育部不容易获得代课教师来顶替產假教师,尤其是女教师今年开始拥有90天產假之后。

魏家祥今日代表副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁,在芙蓉为英语培训中心(ELTC)教师组会议主持开幕后这么说。

他说,在拨款有限的情况下,教育部正在寻找其他最好的解决方案,虽然教育部拥有一群后备教师(guru simpanan)可解决问题,但还是需要从长计议,包括向政府申请额外拨款。

教师受促勿参与709大集会

魏家祥说,教育工作者都是思想成熟的一群,他对教师们不会参与709大集会具有信心,因为教师知道甚么事可以做,甚么事不可以做。

他指出,教师懂得自律,是专业人士,他不觉得这是一个问题;教师懂得分辨甚么是自由,而且会深思熟虑去做一件事。

他受记者询及教育部是否会对参与709大集会的教职员採取纪律行动的问题时,呼吁教师听从教育部指示,勿以身试法。

提昇英语教学
支持培训中心办培训


魏家祥代读慕尤丁的讲稿时说,教育部支持英语培训中心通过举办培训课程来提昇英语教师的教学水准。

他指出,这项课程包括提昇参与的教职员英语流利度和正確的教学法,目前有1万2千名英语教师参与课程,教育部今年会再派遣1万名英语教师参与。

他说,教育部已聘请360位外国讲师提供諮询和辅导,今年也开始聘请600位退休的合约英语教师参与这项为期3年的计划,目前已有168名教师接受献议,以协助小学提昇英语水准。


(星洲日报)

2011年6月30日星期四

709大集会‧教育总监劝三思‧师生勿参与709集会

国內 2011-06-30 08:46

(彭亨‧关丹29日讯)教育总监拿督阿都嘉化劝请所有教师和学生,切勿参与7月9日所举行的任何非法集会!

他说明,任何教师被发现参与非法集会,除了面对纪律处分,同时將受到法律制裁。他是今日出席一项活动后,向记者这么表示。

“身为有一名有责任感的教师、公务员,我希望大家凡事三思而后行。”


(星洲日报)

2011年6月22日星期三

魏家祥:落选者27日前快上诉‧独中生师范还有22空缺

(吉隆坡21日讯)教育部副部长拿督魏家祥披露,独中生师范课程(KPLSM-UEC)尚有22个空缺,欢迎拥有统考资格的落选者在本月27日前提出上诉。

他今日在国会走廊受访时指出,今早召见师范组主任拿督加查里商討统考生参与师范课程的进展,从报告中获悉仅有8名拥有统考资格的学生参与此课程。鑑於此,剩余的22个空缺將通过其办公室协调,收集有统考资格的落选者资料。

不允许非统考资格者参与

他说,该部师范组將依据其办公室所收集的名单,遴选另一批独中统考生以在7月初进行面试,凡是曾经上网申请此课程的统考毕业生也可提出上诉,成功被录取的统考生將在7月11日报到。

他强调,该部绝不允许没有统考资格的学生参与上述课程,基於师范课程申请表格未要求列明申请者是否拥有统考资格,加上面试时没有要求出示统考成绩,因此,往往在最后阶段才发现申请者没有统考资格。

他指出,共有355人申请参加独中生师范课程,符合基本条件者只有242人,有92人获得面试机会,可是只有30人出席面试,当中只有8人符合资格。

他希望两週內可解决有关问题,而成功录取的学生將在完成五年半的课程后,安排至华小执教或国小教华文科。

有统考资格的落选者若有任何疑问,可致电:03-88846040或88846038。

(星洲日报)

2011年6月17日星期五

KPLSPM录取30独中生‧魏家祥:培训5年半可成合格教师

(吉隆坡15日讯)教育部副部长拿督魏家祥说,教育部今年录取了30名独中生参加大马教育文凭毕业生师范课程(KPLSPM),以便接受5年半的培训后,成为政府学校的合格教师。

他说,他將於明天听取教育部师训组主任將针对KPLSPM招生的投诉所作出的解释,包括为甚么独中生只被国小华文组录取。

教总投诉交师训组处理

教总日前发文告指出,今年KPLSPM招生出现5项问题,如成绩优秀学生不被录取参加师范课程、华小组申请者被转换到国小华文组、国中生被录取进入独中生师范课程、独中生只被国小华文组录取及华小组申请者得不到所选择的课程。

魏家祥今日出席《星报》的活动时说,他已把教总的投诉交给师训组,並安排明天听取该主任的汇报。

“我未必会所有解释照单全收,我要一两天时间调整后才正式对外公佈。”

他说,他也会向师训组主任瞭解独中生5年半的师训课程內容,是否与原有的课程一样。

KPLSPM师训课程今年首次开放给独中生申请,申请者须具备统考三科优等,以及SPM国文优等和英文及格的资格。

吸纳临教申请展至16日

另外,针对教育部吸纳临教为正式教师的情况,魏家祥说,这项申请已从5月16日展延至6月16日,有关指示已发到各州。

他说,师训组也已针对招生简章没有华小华文组选项的问题做出纠正。

“师训组主任明天也將针对教育部吸纳临教为正式教师的投诉作出解释,及汇报这项培训的內容。”

(星洲日报)

2011年6月11日星期六

2011年全国教师散文奖已截稿

2011年全国教师散文奖已截稿。谢谢大家的参与!
得奖成绩将于9月份揭晓,请大家耐心地等待。
再次谢谢大家!!!

2011年6月10日星期五

2011年全国教师散文奖今天截稿!

老师们,2011年全国教师散文奖今天截稿了。请还没把稿件寄出的老师把握这最后的机会,最迟在今天把稿件寄出。我们不会延迟截稿日期,稿件以邮戳为凭(6月10日)。
谢谢大家!

2011年6月9日星期四

2011年全国教师散文奖明天截稿!

老师们,2011年教师散文奖明天就截稿了!请还没把稿件寄出的老师们在这两天赶快行动咯!
加油!加油!!加油!!!

2011年5月31日星期二

副教长:教导华英语生活技能科‧8万教师派东马执教

(雪兰莪‧首邦市30日讯)教育部副部长拿督莫哈末卜艾说,由於东马缺乏英语、华语、生活技能及J-QAF教师等,因此將有8万名教师派往东马执教。

他说,教育部已在去年推行师训学员录取额固打制,即西马40%,沙巴30%和东马30%的配额,不过,由於有些东马申请者无法符合特定条件,所以一些科目的教师仍无法达標。

他今日为“2011年全国中学PLUS壁画比赛”主持推介礼时说,很多在东马教书的西马教师往往在执教数年后就申请回乡。

沙州逾5千人申请即席面试

他说,为了录取更多来自东马的教师,教育部去年也开始在东马內陆地区推行“即席面试”措施,在沙巴的反应最热烈,有5千520申请者进行即席面试。

“每年都很多学生申请师训课程,目前教育部已有足够的教师,因此,今年开始冻结临教的聘请。”


星洲日报‧2011.05.31

2011年5月27日星期五

中台办华小教师培训班‧6月30日截止报名

(雪兰莪‧加影26日讯)为了协助马来西亚华文教育的发展,尤其是提供大马华小教师在职进修管道,以提昇教学专业知能,台湾侨务委员会和中国福建省海外交流协会將於今年11月下旬至12月中旬在台湾和福建两地举办马来西亚华小教师培训班。

教总受这两单位委託处理是项计划,以遴选及安排教师赴台湾和福建参与培训。



以上报名费,包括国际旅费(来回机票)、签证、旅游保险、讲师纪念品、手册及行政费。

在台湾或福建期间的食宿费和交通费將分別由台湾侨务委员会和中国福建省海外交流协会承担。

由於名额有限,敬请有兴趣者从速报名。报名截止日期为6月30日或额满为止。录取名单將於8月1日公佈。

欲知详情,请联络教总师资培训组罗佩贞和许唯君,电话:03-87362633或瀏览教总网站(http://jiaozong.org.my)以下载简章和报名表格。

星洲日报‧2011.05.26

教师散文奖6月10截稿‧欢迎在职退休教师校长参赛

(吉隆坡26日讯)由教育部主催,吉隆坡国中华文教师联谊会及马来亚文化事业有限公司联办的“2011年全国教师散文奖”,將於6月10日截稿,来稿以邮戳为凭,逾期恕不受理。

主办单位呼吁有意参赛的教师,抓紧时间完成参赛作品,並在截稿日期前把稿件寄出。

此散文奖以鼓励教师参与文学创作,奖励优秀的文学作品及促进教师之间的交流,提高教学素质为宗旨。徵文主题不拘,由参赛者自由发挥。这项活动原是马来亚文化事业有限公司为了庆祝成立50週年而举办的,今年已是第二届。

这项散文奖公开给国內所有在职和退休教师、校长、讲师和督学参加。徵文种类只限散文,包括抒情文和记敘文,不包括论文、议论文和说明文,字数为2千至4千个字(包括標点符號)。

此散文奖设首奖一名,得主可获得现金奖5千令吉、奖杯一座、奖状一张及5本得奖作品集;次奖一名,得主可获得现金奖2千令吉、奖杯一座、奖状一张及5本得奖作品集;三奖一名,得主可获得现金奖1千令吉、奖杯一座、奖状一张及5本得奖作品集;佳作奖15名,得主各可获得现金奖300令吉、奖状一张及5本得奖作品集。

比赛成绩將於9月揭晓,颁奖日期將另行公佈。有兴趣参赛者,可瀏览http://www.malayapress.com.my或http://kuailejiaoxuebao.blogspot.com以下载参赛简章和参赛表格。任何询问,可拨电03-61573158(谢增英小姐、李慧芳小姐),或是电邮至:1. jiaoxuebao@tmpsb.com;2. jiaoxuebao@gmail.com

星洲日报‧2011.05.26

2011年5月26日星期四

欲上班时被连人带车掳走‧女教师与匪斗智脱逃

(霹雳‧江沙25日讯)俏丽女教师今早独自驾车上班时,突遭一名巫裔男子连人带车掳走,並在车上遭对方用淫词浪语轻薄,但女教师沉著镇定与匪徒斗智,最终成功逃出魔掌!

这起惊险事故於今早6时30分发生在檳城乔治市。女事主姓李(20岁),是一名幼稚园教师,长相甜美。事发时,她正准备驾驶国產轿车去学校,孰料一名巫裔男子趁她不留意,突然衝进车內,强行把她推往驾驶位旁座位,然后开车驶离现场。

匪徒口出秽语轻薄

李小姐对星洲日报说,匪徒开车后,称其初次来檳城,想要借她的车子到檳城大桥,她虽惊不乱,並为对方指路,但到了檳城大桥,匪徒继续朝南北大道方向行驶。

她说,匪徒20余岁,在车上不断讲不著边际的话,如问她家里共有多少人等,当中包括污言秽语,如“你是不是处女”,“我要强姦你”等。

女教师在车上保持镇定,所幸匪徒虽口出秽语,却没有做出肢体侵犯行动。

她指出,匪徒当时故意开快车,並警告她不要尝试跳车逃走,如果跳车导致重伤,是她咎由自取。

下车小解引开匪徒逃回车

大约在南北大道朝南方向开了百多公里后,女教师向匪徒表示尿急,匪徒於是在霹雳州武吉干当的路段將车子停在路旁,女教师就往草地走去。

过后她对匪徒说想要到篱笆外的树林小解,匪徒下车尝试拉开篱笆,女教师趁匪徒分神时,立刻跑回自己的车內,匪徒当时衝回来阻止她逃跑,但事主猛踩油门,飞驰而去。

“我下车假装小解的时候,曾向路过的轿车司机挥手求救,但是车主们都不懂我的意思,结果没有车子停下来。”

女教师在进入江沙警区范围的路途上见到巡警,警察瞭解她的惊险遭遇后,將她带返江沙警署录取口供。

匪留下香烟手机充电器

女教师的父亲得知女儿遇到匪徒后,马上赶到江沙,事主家住怡保的亲属也第一时间前来警署瞭解情况。

事主父亲表示,他不相信匪徒只是要抢车,可能要对其女儿图谋不轨,而女儿平安无事,令他感到万分庆幸。

女教师与亲属过后开车回檳城,向当地警方作出投报,以便警方展开调查工作,揪出涉案的匪徒。

据瞭解,匪徒在事主车內留下一包香烟和手机充电器物品。

星洲日报/独家报导:甘国隆‧2011.05.25

2011年5月24日星期二

彭忠良:小学教师没受惠‧教师调薪机制须检討

(雪兰莪‧八打灵再也23日讯)全国校长职工会总会长彭忠良说,首相在教师节宣佈的薪金调整只让中学正副校长,小学模范学校副校及中学资深教师受惠,对小学教师却没有任何益处,因此希望公共服务局认真作出检討。

“不只华小,其他源流的小学教师也非常不满,我本身也收了不少教师发来表达不满的短讯。”

他说,教育部在小学推行了一系列的教育改革计划和新政策,如“巩固国语,加强英语”政策、小学识字与精算计划(LINUS)及推行小学课程標准(KSSR),教师都尽心尽力去配合,但却没有获得任何的鼓励。

他指出,教育部赞扬LINUS的成果,小学生的识字掌握能力从60%提昇至85%,计算能力从70%提昇至91%,但宣佈调薪时,一点都没有鼓励小学教师,结果所有教师都很失望。

“小学教师兼负教育改革的重任,但70%的教师完全被忽略,这与教育部的赞扬背道而驰。”

副校长升级后
等级比校长高

他也质问,大专资格教师晋升分为普通教师、高级教师、权威教师和学者教师,为何非大专资格教师仅有目前的卓越教师组別?

他认为,小学模范学校副校长可以升级至DGA34將出现不平等的现象,即微型模范学校校长目前薪金等级只有DGA32,副校长升级后的等级將比校长还高。

“还有,难道模范学校副校长应获得奖励,校长就完全不需要鼓励吗?”

他说,首相和副首相答应將重新检討教师调薪机制,因此希望近期可以为小学教师捎来好消息。



星洲日报‧2011.05.24

2011年5月19日星期四

你会以什么内容参加2011年全国教师散文奖呢?

本报做了一项简单的民意调查,得到的结果是:
教学心得28%
师生之情28%
成长经历21%
写作心得7%
亲情友情7%
其他7%
我们已陆续收到不少稿件了,还未把稿件寄来的老师要加把劲啦!^^

魏家祥:假期师训班学员‧毕业前完成教师入门课程

(吉隆坡17日讯)教育部副部长拿督魏家祥说,教育部將指示安排今年假期师训班毕业的临教,在师训学院完成教师入门课程。(Kursus Induksi Sistem Saraan Malaysia)

拨款不足课程减至3天

他说,KISSM是为假期师训班(KDPM-KDC)毕业的学员而设的14天课程,不过,由於去年底拨款不足,这项课程从14天减少至3天,並由州教育局责任开办。

不过,他受询时向星洲日报说,根据程序,若由教育局负责的话,这些假期师训班学员须获得委任信(surat lantikan)才能报名参加KISSM。

“我用了一些时间去瞭解情况,也和官员討论既然今年也决定把K I S S M课程缩短至3天,在改进过程能不能安排这批2007年入学的临教毕业前,在师训学院完成KISSM。”

他说,教育部把KISSM课程从14天缩短至3天,主要是为了方便老师,所以教育部会在5、6、9和11月,儘量分批安排这些临教毕业前,在师训学院进行KISSM的培训。

他说,考试理事会秘书將会通知即將毕业的临教群体出席KISSM考试,这就会解决了在州教育需开办KISSM需要委任信,在师训学院就不需委任信的问题。

新教师发展计划
为新教师而设


另外,魏家祥说,新教师发展计划(Program Pembangunan Guru Baharu)是为非假期师训班学员而设,並非所谓的新计划。

“这是非假期师训班学员的计划,是为新教师而设的迎新课程,目前只是换个新名称而已。”



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尊敬的教育部副部长拿督魏家祥

我们是於2007年进入假期师训班KDPMKDC的临教,在今年的9月份结束了3年9个月的课程。本以为在这11月份內会被通知回到学院参加教师入门课程(Kursus Induksi Sistem Saraan Malaysia),结果数个星期前收到由师训学院院方寄来的公函,上面写著:教师入门课程將被挪后,並建议我们到各州教育局报名参加这项课程。

这让我们想起去年10月26日,星洲日报全国版曾经报导有关教师入门课程(KISSM)。部长,您宣佈这个课程將从过去的14天缩短至3天,为超过7千名未接受KISSM课程的教师捎来好消息。

於是我们便兴高采烈地亲自去到州教育局询问及索取表格。我们是抱著“亲自到州教育局比较有诚意”的態度,怎知得到这样的回答:一定要有Surat Perlantikan才能申请参加KISSM,如果没有这封信,表格就会被搁著。请问部长这是代表甚么?是想打发我们?又或者这是原本的条规?

但,据我们所知,上一批学长(2000年-2003年进入假期师训班)都能在课程的最后一个学期考试后,马上参加由师训学院所开办的教师入门课程,也就是说他们是在未收到Surat Perlantikan之前报考KISSM的。为甚么当时不需要Surat Perlantikan就能参加KISSM,现在却一定要呢?请问部长,这是新的条规吗?

两个月前听到这个消息:教育部可能因拨款不足,而无法开办KISSM课程,导致即將毕业的临教,无法在短期內成为合格教师。听到这个消息后的確很失望,但我们却耐心地等待奇跡出现。现在预算报告出炉了,前几天回到学院领取最后学期的成绩时也发现院方有再为学院添设一些新设备,是不是也意味著教育部已经拨款给师训学院了?既然已经得到拨款,学院是不是有可能开办教师入门课程呢?

我们真的感到彷徨无助。我们既不能通过师训学院参加KISSM,又被州教育局婉拒申请资格。请问部长,我们何去何从?真的是两头不著岸。我们以最谦卑的心恳求部长帮我们解决这个难题。这个问题已经搁著半年,但还是没人理会我们。

您知道吗?最近听说有个新的计划,让刚毕业的受训老师进行一年的適用期PROGRAM PEMBANGUNAN GURU BAHARU,合格了就能马上成为合格教师。有批在师训学院受训5年的学员(PPISMP)已经正式收到官方信件批准让他们开始实行这个计划。

这是另外一项打击,整个县仅有的4位PPISMP教师都能很快又明確地知道如何使自己在一年內成为合格教师。请问,我们呢?我们就像被割弃的小猫,没有一个人知道我们的目標是甚么。

我们何去何从?难道就是这样等了又等,等不到再继续等吗?希望我们早日被关注。

一群彷徨无助的教师。


星洲日报‧2011.05.17

2011年5月18日星期三

教师节捎大礼‧明年1月实行‧教师大调薪

(砂拉越‧古晋16日讯)从明年1月1日开始,教师將获得更多擢升的机会,薪水也將获大幅调升。

首相拿督斯里纳吉今日为教师们带来好消息,推介新的教师升级制,並大幅度调高教师的薪金及福利。

根据这项新制度,目前在服务了25年后在DG48级退休的教师,有机会可享有DG54级的薪金级別。

升级制4组別

新升级制度分为四个组別,即普通教师、高级教师、卓越教师及学者教师。隨著四个组別的分类,教师可以优越表现作为升级的评估。

以表现评估明年生效

纳吉是通过预先录製的录影,在古晋举行的全国教师节庆典上宣佈这个消息。

台下的教师听闻这项好消息,纷纷以热烈的鼓掌作为回应。

副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁今日为这项教师节庆典主持开幕。出席者包括教育部副部长拿督魏家祥、砂州首长丹斯里泰益玛目等人。

纳吉说:“一直以来,大部份的教师在服务25年后,直到退休时仅获得DG48级別;不过,为了肯定教师贡献,政府决定调整他们的福利及等级。”

同时,他说,在教育服务升职局制定的条例下,优秀教师可以在退休前取得JUSA C级。

“至於那些未获得跃升至特別等级的教师,同样有机会享受常年浮动薪资。”

全国逾千中学校长受惠

所有国民中学及国民型中学(SMK/SMJK)的校长薪金级別,將自动提昇至D G52级,一共有1千228名校长在这项调整下受惠。而副校长的薪金级別则提昇至DG48级別,涉及人数则是6千585人。

DG48级別的高级助理薪水介於4千355令吉至6千325令吉之间(视他们的等级而定),至於DG52级別的校长薪水介於4千900令吉至6千904令吉之间(视他们的等级而定)。

在小学方面,示范学校(Sekolah Kluster)小学校长的薪金制则提昇至DGA34,一共有99人受惠。

JUSA C级(Super scale(gred khasC))的教师人数则將从现有的36人,增加一倍至72人。

指擢升方案非为迎接大选

慕尤丁说,首相今日宣佈擢升教师的方案,並不是因为即將来临的全国大选,而是一项永久的政策。

他说,政府一直来都关注教师的福利,並將会继续改善教师的待遇,以满足该领域的服务卓越转型需求。

“我们要强调的是,教师获得公平的待遇。”

他在新闻发佈会上也感谢拿督斯里纳吉,因为政府在控制財政赤字的同时,也特別关注教师。

他形容纳吉的宣佈,对教职人员而言实为一项好消息。

他说,教育部將继续与公共服务局磋商,以寻求最佳的方案,提昇拥有大学文凭但还留在文凭职別的教员。

星洲日报‧2011.05.17

2011年5月16日星期一

祝老师们:教师节快乐!!!
教学愉快^^

2011年5月9日星期一

华小擅自加时上课‧教专:违教部指令应对付

(吉隆坡8日讯)全国教师专业职工总会(教专)总秘书骆燕萍说,在小学课程標准(KSSR)下,一年级学生每週上课时间是1千380分钟,但一些学校,尤其是华淡小擅自延长上课时间,违反教育部指令,因此应受到对付。

“教育部已发出通令阐明,在小学课程標准(KSSR)下,一年级每周最高的上课时间是1千380分钟,但有些学校却擅自增加上课时间,违抗了教育部指令;因此,教专促教育部对此採取行动。”

她今日在教专执委会议结束后在新闻发佈会上说,根据教专马六甲分会的调查,延长小学一年级的上课时间的学校主要是华小和淡小;有些学校每週增加一节或两节的上课时间。

“教育部的研究显示,每週1千380分钟上课时间是最適合小学一年级的学生,校方增加时间將会带来反效果。”

缺乏休息影响学习

她补充,在小学一年级新推行的小学课程標准主要是通过有趣的学习培养有革新、创意及有思考力的学生,延长上课时间导致学生缺乏休息时间,影响他们对学习的兴趣。

“我们不要培养机械化的学生,教师教授各种各样的知识,而学生只是死背而已,没有多余的时间去思考。教育部规定的上课时间,可以让学生有多余的休閒时间和空间去思考。”

她说,小学课程標准的目標是非常好的,教师们並非斤斤计较教课时间,而是延长上课时间,不符合教育部的目標。

教师要教更多节数

教专总財政陈华福举例,一年级的放学时间是中午12时35分,但学校延长至下午1时才放学;週五的放学则从中午12时延长至12时30分。

“若校方一週增加7节的上课时间,一年级有4班的话,一週就增加了28节,导致教师要分担教更多的节数,造成他们一週要教20至25节。”

他说,校长的解释是太早放学,家长迟来载学生將导致学生无所事事,不过,他认为,校长可以安排学生在图书馆看书,而不是增加上课时间。

星洲日报‧2011.05.08

2011年5月6日星期五

魏家祥:依学校需要培训‧华小临教师训自由选组

(布城5日讯)华小临教的好消息!

教育部副部长拿督魏家祥今日说,临教在申请师训时不只可申请华小英文组,也可自由申请华小其他科目组。

魏家祥与教总代表团针对华教和师资课题进行交流后,在新闻发佈会上强调,这些临教肯定会根据华小需要来进行培训。

他说,他已指示教育研究和策划组和师训组必须在一週內重新估算和整理清楚各科系的师资需要,换言之,师训组將依据学校情况和需要来培训老师。

他相信不会发生所有临教被调去国小教华文的现象。

“副首相之前宣佈让所有临教受训成为合格教师,只要担任临教2年和年龄不超35岁,即可申请假期师训班成为合格教师,其出发点是让华小临教接受培训后,日后能回到华小执教。”

召负责人瞭解招生广告

针对教育部在招生广告上注明只让华小临教申请华小英文科或国小华文科一事,魏家祥说,当时他在国外,而他回国后已召见相关负责人瞭解情况。

他说,由於华小英文课已从一週60分钟增加到120分钟,所以需要更多英文老师,不过其他数学和科学等也需要用母语教学,因此一样需要培训这方面的老师。

魏家祥重申,应规定临教假期培训、独中生申请师训或大学教育学士文凭师训班的申请者在主、副修其中一科必须是华文的做法才是长远和理想的解决华小师资问题的方法,此举可確保受训教师日后可到华小执教。

针对吉隆坡临教的课题,魏家祥表示將於下週会召见教育部人力资源组主管和直辖区教育局长,要他们坐下来好好处理问题,因为他们有义务解决相关学校面对的问题,並补充,包括檳城教育局也必须解决临教薪水的问题。

大学教育学士文凭师训班
申请者须拥3A或以上

魏家祥指出,申请进入大学教育学士文凭师训班的“门槛”已提高,申请者必须拥有3A或以上,以確保师资的素质获得提高。

他指出,今年申请大学教育学士文凭师训班的人数有10万人,不过只有1万400人获得面试机会。

他透露,8A以上的申请者將优先获得面试机会,以突显师资的素质,但那些只有4A或5A者,只要有优秀的课外活动表现,也一样可获得面试机会。

魏家祥指出,申请者的第一选择是否属本身强项也同样会影响机会。

针对独中生申请师训班课题,魏家祥说,有355人申请,242人符合资格,惟只有92人获得面试机会,因为不可能所有申请者都有机会面试。

针对特殊教育,魏家祥说,目前全国有47间学校进行特殊教育,特殊学生人数2千977人,去年教育部已录取在华小教特殊教育的老师进行培训,今年则会录取75人,国小是100人和淡小25人。这些老师经过5年半培训后就可执教。

王超群:解决培训產生问题
应落实“主修加副修华文科”

王超群说,若能落实“主修加副修华文科”的做法,將能解决目前师资培训產生不具华文资格的问题。

他也希望92名已被录取面试的独中生若没有出席面试,他们留下的空缺应由其他符合申请者填补。

针对华小的课业辅导教师不具华文资格的课题,王超群说,经过討论后,魏家祥也认为做法不恰当,应该悬空有关职位。

他说,魏家祥也同意调查砂拉越有两名华小校长不具华文资格一事,並在近期內展开调查和调派具华文资格校长到有关学校。

王超群也促请华小校长,一旦出现特殊班副校长不具华文资格问题,应通知教总,以便教总向教育部反映。

星洲日报‧2011.05.06

2011年4月28日星期四

统考生申请师训5月3面试‧教育部:可登入官网查询

(吉隆坡26日讯)教育部將在5月3至5日,首度为以统考文凭资格申请进入师训的统考生举行面试。申请者可登入教育部官方网站,以查询是否受通知前往面试。

这也是政府首度招收以统考文凭资格申请师训学院的学生。申请者可以到教育部网页的电子服务(e-Perkhidmatan Berkala)栏,点选紫色框的KPLSPM UEC-SMA/SMUTemuduga按钮,並以身份证號码登入,以查询自己是否被通知前往面试。

只有合格的申请者,才会被通知出席面试。教育部已经依据申请者的所在州属,分配他们前往各州的师训学院出席面试。

教育部的官方网址:http://www.moe.gov.my。

另外,教总在文告中也吁请以高中统考成绩申请师训课程的独中生,即日起到教育部网站查询有否被录取参加面试,以免错过面试的日期。

教总也吁请成功被录取参加面试的独中生把握机会,依据教育部所安排的时间和地点参加面试,以免错过被录取的机会。

至於符合申请条件,但不被录取参加面试的独中生也可通过教总进行上诉。任何相关询问可以联络教总秘书处03-87362633。

星洲日报‧2011.04.27

2011年4月20日星期三

首间试行创意教育学校‧雪州双溪威华小签约

(布城19日讯)雪州双溪威华小获选成为国內首间试验性推行创意教育的华小,首相拿督斯里纳吉最近访问该校后,该校视为一项肯定。

双溪威华小校长李锦妹说,该校已从今年3月12日起,进行长达12个星期的特別学习计划,其中共有41名来自五及六年级的学生获选参加有关计划。

她指出,参与这项计划的学生至今已成功完成2项任务,並获得与首相会面的机会。

她说,学生在首项任务中获分配一粒鸡蛋、报纸、吸管、塑胶袋等,学生必须確保鸡蛋落地时不会破裂;而学生的第二项任务是利用意大利面做一条毛巾。

李锦妹感谢政府选择双溪威华小,作为全国首间试验性推行创意教育的华小。

激发思考力

今日在首相纳吉见证下,该校和特別创新单位签约实行这项计划。这套有別於传统教育的学习计划,主要在於激发学生的思考能力,让学生自行发挥创意,解决问题,打破传统教育的学习方法。

在这项计划之下,该校每週安排一节上课的时间,由校外指导师(facilitator)为学生进行个案学习,激发学生的创意。一旦试行成功,它將分阶段在其他学校推广。

这是政府大力发展未来人力资源,推动思考和创意能力的计划,而双溪威华小获指定为首间试行创意教育的学校,主要是该校学生来自各阶层,家长多数是收入不高的普通家庭,非华裔生佔20%,属於多元种族的学校。

星洲日报‧2011.04.20

2011年4月13日星期三

华文师资教学培训班‧5月怡保檳城新山举行

(吉隆坡12日讯)由马来西亚留华同学会承办,马来西亚国民型华文中学校长理事会、霹雳州国中华文教师联谊会及新山宽柔中学协办的华文师资教学培训班,將於5月29日至6月9日在霹雳、檳城及新山进行。

是项培训班已获得中国集美大学教育学院副院长方元山教授、以及华东师范大学心理与认知科学学院副院长桑標教授前来主讲。

这项培训班主要是为了提昇华文教师的专业水平及加强教师心理素质,课程內容包括有效教学的基本策略、我工作、我快乐,教师心理健康自我维护、漫谈教师专业成长的几个问题、优质教育与教育心理等。

这些课程乃针对大马的华文教师量身定制,欢迎在职的中小学教师报名参加,肯定会受益匪浅。

华文师资教学培训班举行地点日期

第一场在怡保
日期:5月29日至31日
地点:山城酒店HILL CITY HOTEL
联络人:张仪雯教师
电话:012-4692998


第二场在檳城
日期:6月2日至4日
地点:檳城协和中学
联络人:吴文宝校长
电话:012-4881283


第三场在新山
日期:6月6日至8日
地点:新山宽柔中学大讲堂
联络人:李世光助理
电话:07-2224446


其他地区的中小学华文教师,有意参加者,请直接於4月29日前,请联络本会秘书处张小姐,电话:03-91711196或瀏览www.liuhua.org.my

星洲日报.2011.04.12

2011年4月12日星期二

明年中四续巫英教数理‧魏家祥:双语出题至2015年

(雪兰莪.梳邦再也11日讯)明年中四的数理科依然使用双语(英语及国语)教学。

教育部副部长拿督魏家祥表示,中四的数理科在软著陆政策下仍將採用双语教学,而非如外界所传闻的改用国语教学。

他指出,第一批接受英语教数理政策的学生在中四及中五將继续採用双语教学,早已在前教育总监丹斯里阿里慕丁於去年1月25日发给学校的有关政府將逐步废除英语教数理政策通令中清楚阐明。

2015数理依採用双语出题

他指出,教育部也阐明马来西亚教育文凭考试直到2015年,数理科依然是採用双语出题。

所以,他强调,明年中四的数理科教学语可以使用英语,英语及国语或国语教学。

他说,所有学校都得遵守教育部发出的通令,没有任何人可以擅自禁止明年中四的数理科採用英语教学。

英文数理课本不收回

魏家祥於週一移交600万令吉拨款给敦陈修信华小董事部后,就他最近接获不少家长对有关明年中四的数理科改为国语教学感到担忧的简讯,作出说明。

他坦言,怀疑所接获的同样內容简讯是家长们是有继续性地发出,从而认为他有必要澄清,以免造成不必要的混乱。

他表示,原有的英文版数理课本不会收回,但教育部將会发出国文版的数理科本给学生,做为双语教学用途。

他说,若有学校校长表示明年中四將只採用国语教数理,家长可以与校长对质,因为教育部通令的指示是採用英语或是双语教学。

申请大学学术佔90%课外活动10%

魏家祥透露,大学先修班的考试制度於明年调整后,申请进入大学以90%学术分数及10%课外活动分数为標准。

他表示,由於统一考试是马来西亚考试理事会负责出题,所以此不会出现学校考试水平不一的问题。

而且,他说,在单元式考试制度下,学生即使是最后一个学期不满意考试的表现,也可以付费重考特定科目。

新制度影响自修考

魏家祥说,教育部在擬定新考试制度时会考虑自修生的情况,包括佔20至40%的作业分数,他不认为新的考试制度会对自修考生造成影响。

他认为马来西亚高级学校文凭(STPM)考试是一项非常好的考试制度,希望更多的学生留下来报读中六课程。

他说,目前报考STPM的华裔学生介於30至35%,巫裔学仍佔大多数,即超过60%。

27日晤班主任及学生
迟入预科班获零分

魏家祥透露,他將就学生迟进入大学预科班,以致第一学期的中期考试或作业被批零分事件,於4月27日召见各州大学预科班主任及受影响的学生,寻求解决方案。

临教薪金与资格不符

他说,院方不能因为学生迟报到,就让他们失去10%的分数,更不能没有上课就要他们直接参加考试。在公平的评分准则下,这些评分不能纳入总积分。

据他瞭解,有5间大学预科班的学生受影响。这批学生是於去年7月上诉得直后,获派到有关大学预科班学院就读。

他表示,一些大学预科班学生向报章作出的投诉並非完全正確,他会在会面后釐清所有问题。

另一方面,魏家祥表示已再次指示檳城及砂拉越州教育局,务必依据教育部指示,让具大专资格的临教领取大专资格的薪金。

他强调,当其他州具大专资格临教已领取大专资格薪金,檳城及砂拉越的大专资格临教不应该还在领非大专资格的薪金。

家长发简讯向魏投诉教部政策

家长发简讯內容

魏家祥先生:您好。对於政府於明年中四改成国语数理的政策让家长们懮心,也让学生们困惑。这一批学生是从小一开始就是教育部的白老鼠,小时候要適应双语教数理,好不容易挨到中三总算適应了。现在又改成国语教数理,接下来如何接去中六或学院呢?(听说中六是英语教数理)这简直拿学生的前途来开玩笑,叫他们何去何从?我不知道政府有没有为学生著想,如果你们的孩子也受影响,你们会有何反应?现在人们对教育部和政府所推行的政策都失去信心,也对政府不尊重人民的声音一意孤行更感失望,相信会流失人民的支持和选票。

愤怒的家长於新山

光明日报.2011.04.11

魏家祥:明年起大改革‧先修班不再“一试定江山”

(柔佛‧新山10日讯)教育部副部长拿督魏家祥披露,明年起入读大学先修班的学生,即將面临大马考试制度上另一重大改革,即考生们在参加大马高级学校文凭考试时,將以3个学期考试的累积学分毕业,不再依照现有“一试定江山”形式结束学业。

以3学期考试累积学分毕业

他说,在“单元式考试制度(Modular System)”下,每名中六考生都將获得重新报考的机会,即学生可以针对他们所不满意的学科成绩,以少许或象徵式费用,重新报考该科目。

魏家祥说,这项中六新考试制度只实施於明年起入读先修班的学生,今、明年度参加大马高级学校文凭考试的学生,都不受此制度影响。

他说,副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁经在较早前的部门会议上,同意採用这项新的考试制度。

魏家祥今日出席新山苏丹依斯迈国中家教协会举办第卅七届会议,並受邀主持颁发奖状给该校学业成绩优异的初中评估考试及大马教育文凭考试考生时,作出以上宣佈。

符合与大学相互接轨

魏家祥也说,这项落实於大马高级学校文凭的考试制度,对即將入读大学先修班学生而言,可说是一项好消息;这种考试制度的变革,也符合大学先修班要和大学相互接轨的做法。

他指出,在新的学期考试制度下,考生將可以从“作业(Course Work)”中获取20至40分;例如,除了电脑科目以考试佔60分,作业佔40份计算以外,其他科目,则考试佔80分,作业佔20分。

他表示,除了考试制度变革外,大马高级学校文凭的考试內容,將保持它原有高水准要求,而且將会继续由考试理事会负责出题。

他有信心,这一项大马高级学校文凭新的考试制度,必將受到更多教师、学生以及家长们欢迎。

放眼“高绩效学校奖”
苏丹依斯迈国中柔州最佳

魏家祥指出,新山苏丹依斯迈国中是柔佛州南部,学生表现最杰出的一所校园,该校2010年在初中评估考试及大马教育文凭考试表现中,分別夺得柔佛州排名第一以及第二名的国中。

他说,新山苏丹依斯迈国中现已放眼成为国內100所“高绩效学校奖(Sekolah Prestasi Tinggi)”的其中一间,並与当局所制定分数仅差2分;因此,他促请该校全体师生,以及家协成员们继续努力,完成以上任务並且贏取教育部的70万令吉拨款。

星洲日报.2011.04.10

2011年4月6日星期三

魏家祥:设立特別小组‧SPM华文课题研究中

(雪兰莪‧八打灵再也4日讯)教育部副部长拿督魏家祥指出,他已经下令教育部官员全面研究及检討大马教育文凭(SPM)华文科难考的问题,有关研究工作已在进行中。

一群华文教师因不满匿名人士派发明信片给华文教师,而致函星洲日报(见言路版)。有关明信片是要求魏家祥“即刻严正处理教育部刻意为难SPM华文考生”的课题。


魏家祥向星洲日报说,截至目前他没有收到任何上述的匿名明信片,不过,他表示,教育部目前已设立特別小组来检討及研究有关问题,因此他希望各界能耐心等待结果。

询及他是否认同匿名者发送明信片的做法,他说,这可能是一种发泄方式,但是他能理解对方的出发点是为事件好,不过他表示,儘管收到该明信片也不会回覆,但会参考对方提出的建议。

魏家祥表示,在研究小组还没討论出一个结果前,他不愿意再针对有关事件发表更多的言论,並促请各造耐心等待解决方案。

匿名者提出6建议

匿名人士已向多个单位及相关人士发送该明信片,让收件者对6种建议做出选择后,然后转寄给魏家祥。

以下是明信片所设定的建议:

1. 召集考试局总监以及相关官员进行商討,確保华文科考试获得公正对待。

2. 確保华文试卷成绩符合正常考试曲线图表。

3. 撤换现任考试局华文科主任。

4. 撤换现任SPM华文科出题成员。

5. 撤换现任课程发展司华文科官员。

6. 马上设立热线,鼓励公眾表达他们对华文科考试的意见和看法,供教育部收集各方意见作参考。

星洲日报‧2011.04.05

2011年4月5日星期二

小一生被指偷窃‧舍监严刑逼供打死人

(玻璃市‧加央3日讯)一年级学生被指偷窃,舍监企图“严刑逼供”,不料演变成悲剧;这名手被舍监绑在窗口,然后遭拳打脚踢至昏迷的男童,经过两天两夜的抢救后,於今早宣告不治身亡。

这宗校园悲剧於3月31日晚上,发生在玻璃市爪夷芭一间宗教学校。死者赛夫沙查尼年仅7岁。


苦苦求饶仍不留手

据悉,涉案的20余岁舍监对这名小男童出手相当重,男童被殴打时虽苦苦求饶,但舍监在出手时仍毫不留情。

男童受到重创后,被校方紧急送往加央端姑傅芝雅医院抢救。由於伤势严重致昏迷,院方漏夜把男童转往亚罗士打苏丹娜峇希雅加护病房治疗。

头部重创身上多处瘀伤

警方消息透露,这名男童的头部重创,以致积血,身上也有多处明显瘀伤,初步相信头部的伤势为致命伤。

亚娄警区主任纳兹里证实这起案件;警方已从原有的刑事法典324条文(以武器伤人),改为刑事法典302条文(谋杀)来调查。

这名舍监已在前天到警局自首,被警方扣留4天助查。

他说,男童曾被怀疑偷走同学的钱,不过男童却否认,於是舍监就打算“严刑逼供”,不料演变成悲剧。

星洲日报.2011.04.03

2011年4月4日星期一

教育部登广告列明条件‧统考生即起可申请师训

(雪兰莪‧八打灵再也3日讯)教育部今日在报章刊登广告,列明以统考成绩申请“师训特別录取课程”的条件是大马教育文凭(SPM)国文优等和英文及格,另外必须在高中统考获得至少3科优等。

4月13截止


有关广告的內容符合已经刪除具有爭议性的部份,以教育部於3月24日在国会宣佈的最后定案为依据,註明有兴趣申请小学教育学士师范课程(PISMP)的统考生,可以在4月4日开始,通过教育部网页,在4月13日之前在网上申请。

根据广告內容,学员必须先完成18个月的基础课程,获得应用国文、歷史和道德教育这3科及格,才能继续修读4年的小学教育学士师范课程。

2爭议代码被刪除

教育部曾经於3月14日在官网上刊登特別录取统考生申请小学教育学士师范课程的讯息,当时列明的要求是统考生必须在SPM考获4科优等,有意加入华文组的申请者须在高中统考的华文科优等,因而引起爭议。

另外备受爭议的內容包括“KOD BIDANG PENGKHUSUSAN”(专属领域代码)中註明“K010C0000P Bahasa Cina Pendidikan Rendah(SK)”(国小华文组)的选项,只有国小华文组和另外小学宗教教育组两项代码选择。

这些內容在新版的报章招生广告中被刪除了。

有关引起爭议的原因是与去年马华总会长拿督斯里蔡细歷去年12月6日的宣佈有所出入,也不符合董教总等组织的要求。

当时的共识是统考生今年能以统考文凭3科优等以及SPM国文单科优等的成绩,申请进入师范学院,统考文凭的3科优等必须包括华文科在內,其他两个优等科可任选。

原有版本的讯息在引起爭议之后被刪除,教育部副部长拿督魏家祥於3月24日在国会代表部门总结国家元首施政御词辩论时宣佈最后定案,统考生申请师训必须在高中统考文凭中考获三科优等,在SPM国文优等和英语及格。

另一方面,原有版本的招生讯息也包括宗教中学文凭持有者的申请条件,当时列明宗教中学学生必须在SPM考获包括国文在內的4科优等和英文及格,以及至少在宗教中学文凭考试中至少阿拉伯文获得优等。

在新版的招生广告中,宗教中学文凭考试的申请条件也修改成SPM至少国文优等和英文及格,宗教中学文凭考试则须至少3科优等。

派华小或国小执教待观察

至於毕业生未来被派往华小或国小教学,根据消息透露,过去SPM考生申请小学教育学士师范课程,申请时可以选择修读执教华小或国小的科目,而以统考成绩申请师训课程则是首次推行,选择方面是否有所改变仍有待观察。

小学教育学士师范课程(PISMP)特別录取课程(统考生)

小学教育学士师范课程

小学华文教育(Bahasa Cina Pendidikan Rendah)

申请条件:

1.大马公民2.今年6月20日不超过20岁者,即在1991年6月20日当天或之后出生3.生理及心理方面健康4.活跃於课外活动5.必须考获SPM国文优等和英文科及格

附加条件:(统考生)

1.必须在高中统考中考获至少3科优等

课程详情:

小学教育学士师范课程(PISMP)

小学华文教育(Bahasa Cina Pendidikan Rendah)

1.这项课程专门培训小学师资,让申请者在教育部规定的师训学院受训。

2.学员必须先完成18个月的基础课程(Kursus Persediaan)。

3.学员必须通过基础课程后,才能继续修读4年的小学教育学士师范课程。

4.学员在修读基础课程期间,必须完成特別课程(Kursus Khas)以及在以下科目及格:

i.应用国文(Bahasa Melayu Komunikasi)
ii.歷史
iii.道德教育

申请方法:

1.申请者必须通过网上申请,可以於4月4日开始瀏览教育部网页http://www.moe.gov.my。

2.申请者须向国家储蓄银行(BSN)购买申请表格所需的个人密码(PIN),才能通过网上申请。

3.申请者在提交申请之前,受促瀏览教育部网页http://www.moe.gov.my,以取得广告內容、专属领域(bidang pengkhususan)、最低级別以及活动日期等资讯。

4.申请者只能提出一份申请。

5.申请者可以使用相同的个人密码修改已经呈交的表格资料,限定只能作3次修改以及必须在截止日期前完成修改部份及呈交表格。

6.不实以及不完整的资料將导致申请作废。

截止日期:2011年4月13日

详情可联络教育部师训组03-88841260/1254/1253/1371/1235。

星洲日报.2011.04.03

2011年3月31日星期四

推广不足‧少人报考‧中国文学叫学生太沉重


“中国文学”是由华文科延伸出来的科目,也是马来西亚教育文凭考试(SPM)其中一科。然而,每年报考中国文学的人数都不尽理想,究竟是甚么因素让中学生对千古流传的优美文化產生了隔阂?

一直以来,文学都被人们置於过高的位置,许多中学生都敬而远之,认为文学很难被理解。对於SPM中国文学科,许多中学生误以为需要熟读中华五千年歷史。事实上,它只是借由一些文学作品瞭解当时作者的背景和中国歷史。

“中国文学”里的课文,並非全是文言文,当中也有近代的文学作品,譬如徐志摩的〈想飞〉及冰心的〈山中杂记〉。中学生的思想和感情发展都需要文学教育。报读中国文学能开拓中学生的视角,从赏析文章中学习以另一种角度思考。

老师成学生报考与否关键

无论是国中、独中或国民型中学,老师成了报考“中国文学”与否的最大因素。初步计算,全马的中国文学老师只有约30位。在僧多粥少的情况下,学校並没有获得足够的资源分配,再加上推广不足,许多华裔生无法获知关於此科的讯息,也不知道如何报考。

因此,有兴趣报考的学生惟有自学。然而在自学过程中,学生往往因不理解课文的中心思想,再加上缺乏指导,担心本身会考不好,因而放弃了报考。

冯嘉玲:中国文学是条寂寞的道路

檳华女子国民型中学是少数有额外开设中国文学班的中学,校方也极力推动学生报考。在拥有比其他学校更多资源的优势下,报考人数理应更蓬勃,但该校唯一的中国文学教师冯嘉玲披露,每年的报考生只有约十名,只佔了该校考生的五十分之一。

她说,以前学校並没有额外开班教导中国文学。过后,校方改变方式,另行开班,且发现不强制学生报考,效果反而更好。所以,在2010年,校方取消了强制性规定报考,保留额外班,让有兴趣的学生在正课以外的时间上课。

“2010年中四中国文学班原本多达30位学生,但升上中五后,决定报考的学生却只剩下大约10人。”执教九年的她认为该校仍有文学爱好者,只是苦於无法抽出时间上课而放弃报考。她也表示,虽然有些学生最后选择放弃报考,但是他们偶尔还是会回来上课。

受“SPM华文科难考A”影响

“SPM华文难考A”之说也让许多华裔生间接认为中国文学也是如此。但事实上,中国文学考取A的机会大,且能提高中学生理解与赏析文章的能力,相对的更能掌握古文理解。这些优势,都有助於学生在SPM华文科考取A。

况且,SPM中国文学的读量不重,因为只有3本指定教科书:一、友联文选:內有诸子散文,古文,水滸传一记,冰心,等等的作品;二、归去来兮:老舍作品(关於中国军阀时代一个家族的生活故事);三、祝福/阿Q正传:祝福(反映封建思想下劳动妇女的悲惨命运),阿Q正传(通过深受封建思想毒害的贫民阿Q的形象,反映国民的愚昧。)考试分成四个部份:甲,古文翻译四选二。乙,友联文选问答六选四。丙,阿Q/祝福问答四选二,归去来兮问答四选二。

没有老师指导
赖雪琳(中五),吉打日得拉国中

“学校里没有老师负责教中国文学,加上本身连考试的格式也不清楚,而且现在要报考已经太迟了。中国文学其实很有意思,本身对这科很感兴趣,然而面对种种的问题才让我放弃。希望校方可以请老师专教这科,让更多华裔生报考。”

无法专注考好它
王琪洁(中五),玻璃市玻璃市国中

“我热爱文字,也想认识文学。但我必须考好其他科目,无法专注於中国文学。最大的问题是玻璃市没有老师会教这一个科目。个人觉得身为华人子弟不拿中国文学是种遗憾。”

担心自己应付不来
吴婉溱(中五),吉打日得拉国中

“担心自己应付不来。我本身已经报考11科,如果加上中国文学就12科了。我认为中国文学对我的未来没有帮助。但我希望教育部能把中国文学纳入初中的课程里,让更多学生能更早接触中国文学。

身为华人坚持报考
黄馨卉(中六),檳城日新独中

“在眾多科目中,只有华文和中国文学是以母语作答。身为华人,我不想放弃政府考试中以华语作答的科目。而且,身为教师的母亲也有教这个科目,让我更没有放弃的理由。我觉得,考生並不需要太过在意成绩,学习自己感兴趣的科目,显得更重要。”

学记感言

不要对中国文学生畏

人家说,中国文学是一条寂寞的道路。尤其对一名国中生而言,在报考中国文学的路上,更是遇到种种的困难。但是,无论你是国中生、国民型生还是独中生,只要你是华裔子弟,只要你对中国文学感到兴趣,就应把这优美的语言文字艺术传承下去。

策划/檳吉玻学记负责人李耀祥
联合报导/檳吉玻学记刘婷婷(PA1018)、叶福炎(PA1047)、许渝恬(PA1056)、潘权威(PA1112)、谭秋明

星洲日报/大都会‧2011.03.29

2011年3月25日星期五

统考生3科优等进师训定案‧SPM国文须优等及英文及格

(吉隆坡24日讯)独中生进入师训课程所需要的条件已有最后的定案,即独中生在大马教育文凭中除了要考得国语优等,也需要英语及格才符合申请资格。

申请师训的独中生也必须在高中统考文凭中考获三科优等、通过教师入门测试和面试。


教育部副部长拿督魏家祥今日在国会代表部门总结国家元首施政御词辩论时,作出上述宣佈。

各造23日特別会议决定

他说,这是教育部长、马华代表、民政党和其他相关利益者昨日在国会召开的一项特別会议上所达致的决定,有关会议是由教长丹斯里慕尤丁亲自主持。

他说,参与此特別师训课程计划的统考生,必须完成有关特別课程才能取得中文教师学士文凭,以便他们能成为教育部学校的受训老师。

巫统议员认为降低师训水准

巫统乌鲁登嘉楼区国会议员莫哈末诺奥斯曼打岔时质疑这项特別师训课程的用意,认为教育部放宽条件让统考生进入师训,將会降低其他考取大马教育文凭华裔生进入师训的机会;同时,这也会降低师训的水准,因为统考文凭原本就不受政府承认。

魏家祥回应说,统考生必须以高中统考文凭的三科优等为准,不是初中统考文凭,而且高中统考文凭相等於A水平考试;高中统考文凭甚至可直接申请进入私立大学第一年课程。

他强调,这是一项特別为统考生而订的师训课程,现有的大马教育文凭华裔考生依然可以如常申请进入师训课程。

魏家祥也说,以前可能是因为薪水低导致华人不爱成为教师,不过,若申请者以DG41进入教师行业,他们的薪水是从2700令吉起跳,只比医生的薪水稍低而已。

他说,有鑑於此,从2007年开始,教育部已不再面对华人不爱申请师训和成为教师的问题。

星洲日报.2011.03.24

2011年3月24日星期四

魏家祥:师范课程招生‧SPM与统考生分开处理

(雪兰莪‧八打灵再也22日讯)教育部副部长拿督魏家祥说,教育部会分开处理大马教育文凭毕业生和统考生对师范课程的申请。

他对星洲日报说,统考生进入师范学院的工作还在处理中,一旦完成,有关单位將会在报章刊登招生广告。

今年6月开课的大马教育文凭毕业生师范课程(KPLSPM)开始招生,其截止日期是本月25日。教总和本报也纷纷接获独中家长和学生询及统考生甚么时候可以申请师范课程的详情。

师范学院收统考生问题
慕尤丁明在国会回应

教育部副部长拿督莫哈末卜艾说,教育部长丹斯里慕尤丁將於本週四(24日)在国会问题环节,针对师范学院招收统考生的课题做出正式的回应。莫哈末卜艾受询及师范学院招收统考生的日期及条件时,如是指出。他也不表达本身对於这项课题的立场。

教育部日前在其官网发表文告说,统考文凭及宗教中学文凭毕业生,若有意申请6月开课的“师训特別录取课程”(Program Pengambilan Khas),SPM至少须考获4科优等,包括国文在內,以及英语及格。这与马华总会长拿督斯里蔡细歷之前的宣佈有出入。

蔡细歷去年12月6日宣佈,从今年起,统考生能以统考文凭3科优等,及SPM国文单科优等的成绩,申请进入师范学院,统考文凭的3科优等必须包括华文科在內,其他两个优等科可任选。

蔡细歷扬言辞总会长
一些巫统部长感不满


本座报探悉,一些巫统內阁部长对蔡细歷一旦无法解决独中生以统考成绩申请师训的问题,將马上辞去马华总会长一事感到不满。

上週五的內阁会议也热烈討论此事。

星洲日报‧2011.03.22

SPM放榜‧3人12A+‧雪州2229人全科优等

(雪兰莪‧巴生23日讯)2010年大马教育文凭(SPM)週三(23日)放榜,全雪州共有6万5844名考生,合格学生高达5万9647人(90.59%),比2009年多出0.48%。

同时雪州也出现2229名全科优等(A+,A,A-)的状元。其中最佳的3名考生共考获12科A+,这3名“状元”其中两人来自加影哈米迪亚宗教中学。

全雪州共有88人考获全科A+,而3名考获12科全A+的最佳考生,来自巴生甘榜爪哇二国中的古嫩特兰、加影哈米迪亚宗教中学的阿米鲁依克万和诺阿兹琳。

雪州教育局主任苏莱蔓指出,2010年的雪州考生共有6万5844人,比起2009年的6万3389人,多出2455人(3.8%)。

他说,2010年的总平均成绩比2009年优异,共有5万9647人(90.59%)合格而將获毕业证书,比起2009年的5万7117人(90.11%),合格率多出了0.48%。

“2010年的成绩显示,获得全科优等(A+,A,A-)的考生,佔总考生的2229人,即约总考生人数的3.39%。”

他续称,当中有88人(0.13%)考获全科A+,2009年考获全科A+的是54人(0.13%),2010年比2009年多出了34人。

与此同时,他披露,2010年报考最多科的考生是12科,当中有12人考获全科优等(A+,A,A-);另外,11科全科优等的有17人、10科优等的有49人及9科优等的有19人。

苏莱蔓补充,2010年与2009年一样,共有255间学校报考大马教育文凭,其中有11学校的总平均成绩获优等级別(0.00―2.25),佔学校总数的4.31%。

光明日报‧2011.03.23

2011年3月21日星期一

老师们,快把参赛作品寄来吧!

学校假期已经结束了,老师们有没有趁着假期的空档写稿呢?我们的工委会开始收到参赛作品了。
要参赛的老师们,加油啦!2011年全国教师散文奖等着您的来稿~

2011年3月16日星期三

纳吉:独中生入师训条件‧SPM国文及统考3科优等

(吉隆坡15日讯)首相拿督斯里纳吉今日亲口向马华领袖承诺,独中生申请师训课程的条件是统考成绩3科优等及SPM国文一科优等,而无需SPM4科优等。

马华总会长拿督斯里蔡细歷指出,在教育部昨晚公佈的条件与他早前的宣佈有出入后,他今早和马华3名领袖包括署理总会长拿督斯里廖中莱、副总会长拿督斯里黄燕燕及教育部副部长拿督魏家祥前往与首相会面,並获得首相亲口答应独中生只需SPM国文一科优等,即可申请师训。

他们在获得首相的同意后,即刻召开新闻发佈会,针对教育部昨天的通告作出更正。

教部通告已撤下

教育部昨晚在官方网站宣佈统考生必须以大马教育文凭(SPM)4科优等,包括马来文做为申请进入师训的条件,有关通告在今早已被撤下。

蔡细歷今日在国会走廊召开新闻发佈会说,这又是一个官员和部长在沟通上出现问题的实例;政府已经答应了有关的条件,但是官员在登招生资讯时,却没有照会部长,因此发生这个错误。

他说,有关的通告在昨晚6时许刊登在教育部的官网站上,但在今天已经被取下。

政府决定没改变

他说,首相向他们强调,政府的决定並没有改变,仍然是以统考的成绩为主,即统考3科优等,SPM国文一科考获优等即可。

对於这种部长和官员沟通不一致的情况一再发生时,是否是有小拿破仑在搞鬼时,他说,他不敢说这是小拿破仑在搞鬼,有时是沟通上脱节了,才引发这种问题。

他表示,因为这並非是一个新的课题,官员们习惯了以同样的条件去登通告,而且无需得到部长的同意。

他说,教育部是非常大的部门,职员人数可能高达40多万人,但却只有1个部长和两名副部长,管理上並不简单。

“若一间公司人数这么多,至少要数万名经理才够。

官员犯错交慕尤丁处理

询及教育部会否对付发佈错误消息的官员时,一同出席新闻发佈会的魏家祥说,副首相丹斯里慕尤丁將处理此事,並已经指示教育总监今日去见他(魏家祥),首相和副首相过后会做出处置的决定。

另一方面,蔡细歷也表示,马华在今早的会议中也针对此事进行討论。

星洲日报昨日独家报导教育部的这起新闻,教总也对此要求马华做出解释。

统考文凭可申请师训演进表

2010年6月15日:首相署部长许子根透露,副首相表示会考虑不必规定独中生必须持有大马教育文凭,而只需马来文单科及格,即可申请师训。

2010年6月26日:许子根携同公共服务委员会与华总领导层进行对话后向媒体表示,內阁已原则上同意接受统考生申请进入师训学院组中文组,但条件是统考生必须要有大马教育文凭国文及格。

2010年9月8日:蔡细歷宣佈独中考生若要申请进入师训,必须在大马教育文凭考试中,考获4科优等,包括马来文。

不过这项宣佈引起董教总及华社的不满,坚决反对这项政策,並批评政府对独中生太苛刻及政府无意承认统考文凭。华社也认为独中生进入师训资格至今未有明確的明文规定,因此政府应让独中生以统考文凭进入师训。

2010年9月9日:许子根表示不赞同统考生必须在SPM考获4科,包括马来文优等才能申请师训学院的条件,他认为此条件太苛刻,不合理及不合逻辑。

2010年9月11日:蔡细歷说,马华也认为统考生须在SPM考获4科优等,包括马来文才能申请师训並非最理想,马华將继续展开爭取工作。而廖中莱则说,马华已在內阁会议中提出统考生只须马来文优等就能报读师训课程,以儘量广招独中生成为教师,及让统考文凭受承认。

2010年9月13日:华总会长丹斯里方天兴说,该会的立场和华社一致,即希望政府最终能全面承认统考文凭,但在过渡期,不反对独中生申请师训,需拥有SPM优等的附加条件。

2010年9月13日:蔡细歷表示,马华將向教育部建议,在统考文凭中考获3科A的独中生,只需在SPM考试中考获马来文一科优等,即可申请进入师训学院;较后他也多次表示,將向副首相爭取,统考生只需在SPM考试中考获国文单科优等,即可进入师训。

2010年10月14日:高教部长拿督斯里莫哈末卡立说,至今为止政府不接受以统考文凭进入政府高等学府、端姑阿都拉曼学院和其他开办政府大学课程的私立大专。

2010年12月7日:蔡细歷宣佈从2011年起,统考生可以统考文凭3科优等,及SPM国文一科优等的成绩来申请进入师训。这项宣佈获得董总的正面认可。

2011年3月14日:教育部在官方网站中发文告宣佈,有意申请师训课程的统考文凭毕业生,可从本月18日起通过网络申请,不过申请者的SPM必须拥有4科优等,和之前蔡细歷宣佈的统考生能以SPM国文单科优等申请师训有出入。

星洲日报.2011.03.15

2011年3月15日星期二

申请条件公佈‧统考生入师训SPM须4科优等

(吉隆坡14日讯)教育部今日宣佈,有意申请师训课程的统考文凭毕业生,可从本月18日起通过网络提交申请,不过教育部列出条件,申请者的大马教育文凭(SPM)必须拥有4科优等,和之前马华总会长拿督斯里蔡细歷宣佈的“统考生能以SPM国文单科优等申请师训”有所出入。

与蔡细歷言论有出入


教育部今日在其官网发表文告说,统考文凭及宗教中学文凭毕业生,若有意申请6月开课的“师训特別录取课程”(ProgramPengambilan Khas),SPM至少须考获4科优等,包括国文在內,以及英语及格。

蔡细歷去年12月6日宣佈,从今年起,统考生能以统考文凭3科优等,及SPM国文单科优等的成绩,申请进入师范学院,统考文凭的3科优等必须包括华文科在內,其他两个优等科可任选。

文告指出,申请者必须是大马公民,在今年6月20日不超过20岁,即在1991年6月20日当天或之后出生,同时在生理及心理方面健康,以及活跃於课外活动。

文告说,若统考生欲申请华文组师范课程,须符合一项附带条件,即他们的高中统考华文成绩,至少须考获优等;教育部將於本月18日,在本地报章刊登招生广告。

文告指出,申请者在提交申请前,须前往国家储蓄银行(B S N)购买申请表格所需的个人密码,详情可瀏览http://www.mybsn.com.my/pb_pin_purchase.html查询。

另外,有意申请者可瀏览apps.moe.gov.my/kplspm/kplspm2011,或登录http://www.moe.gov.my点击电子服务栏中的“KPLSPM”按键,申请截止日期为3月23日。

教育部副部长拿督魏家祥今日受询时说,他將在瞭解事情后才作出回应。

星洲日报.2011.03.15

董教总承办‧汉语考试时间地点確定

(雪兰莪‧加影14日讯)由中国国家汉办主办,董教总教育中心(非营利)有限公司承办的2011年度各项汉语考试已经决定举行的时间和地点。

所有考试详情、考试费用、报名方式可参阅该公司网页http://www.djz.edu.my/higherlearning。


本年度,为了进一步推广汉语考试,董教总教育中心决定在北马韩江中学增设一个考场。

欢迎有兴趣报名者向本公司索取报名表格,或洽行政办公室王女士/廖女士。地址为:Dong Jiao Zong Higher Learning Centre Bhd., Lot5, Seksyen 10, Jalan Bukit, 43000 Kajang, Selangor D. E.;联络电话:03-87392770转分线:140/432;传真號码:03-87364452;电子邮箱:djzhlc@gmail.com,或直接上网下载报名表格。

有意报考者可將:报名表格、考试费、身份证/护照复印本、护照型彩色人头近照两张,寄交/交至雪兰莪加影董教总教育中心(非营利)有限公司行政办公室。

星洲日报‧2011.03.15

2011年3月14日星期一

正视SPM华文科水平意见‧魏家祥:修正课程內容及考试模式

(吉隆坡13日讯)教育部副部长拿督魏家祥表示,该部將会正视所有针对大马教育文凭(S P M)华文科应有水平的意见,並会针对华文科的课程內容及考试模式作出进一步修正。

冷静探討理想方案


他今日出席马华中委会会议后表示,各造目前最主要的是冷静探討,找出一个理想方案来处理,把大家隱忧消除。

“今天我们说SPM华文科试卷的文言文太难,那么我们可以规定文言文就从特定的书本中出题,或较难明白的字眼,作一个註解,这些都可以是解决方案。”

他也表示,《吕氏春秋》確实很难,但近代文言文也有很难的。

所以需要专家再重新调整,而我们接下来的重点也会朝这一方向。

他说,我们不单只是从考试的环节去探討,同时也包括课程內容、课本设计、参考书及吸取各专家的意见,再决定要將大马华文水平的程度定在哪里较为合適。

魏家祥同时强调,他无意针对任何人的言论作出驳斥,或在袒护任何一方。事件发生后,或许也是一种针对事情解决的方案。

星洲日报‧2011.03.14

2011年3月9日星期三

公开在职退休教师‧参加“教师散文奖”徵稿

(吉隆坡8日讯)由教育部主催、吉隆坡国中华文教师联谊会及马来西亚文化事业有限公司联办的“2011年全国教师散文奖”,即日起开始徵稿,首奖奖金5000令吉。

6月10截止

这项比赛截止日期为今年6月10日,並订在9月揭晓成绩。该奖公开予国內在职和退休教师、校长、讲师和督学,以及已被国內师范学院和师范大学正式录取的学员参加。

徵文种类只限散文,包括抒情和记敘文,但不含论文、议论文和说明文,字数为2000至4000字(含標点符號)。

上述比赛宗旨为鼓励教师参与文学创作,奖励优秀文学作品及促进教师之间交流及提高教学素质,主题不拘,参赛者可自由发挥。这项活动是配合马来亚文化事业有限公司庆祝成立50週年而办,今年是第二届。

此散文奖设首奖一名,现金奖5000令吉;次奖一名,现金2000令吉;三奖一名,现金1000令吉及佳作15名,奖金300令吉。前3名尚可获得奖杯、奖状及5本得奖作品集;佳作则另可得奖状及5本得奖作品集。

有兴趣参赛者,可瀏览http://www.malayapress.com.my或http://kuailejiaoxuebao.blogspot.com下载简章和参赛表格。任何询问,可拨电03-61573158(谢增英或李慧芳),或是电邮至:jiaoxuebao@tmpsb.com或jiaoxuebao@gmail.com。

星洲日报‧2011.03.08

新加坡‧教育部推出新框架‧教师获更多进修机会

(新加坡8日讯)为鼓励更多教师在教育专业上不断提昇知识和精益求精,新加坡教育部推出新框架来为教师提供更多进修机会与选择,包括允许上部份时间硕士课程的教师能够选择当兼职教师。

拨408亿提昇师资素质新加坡教育部会在下来5年,拨款170亿元(约408亿令吉)提昇和扩大师资素质与水平。

教育部长黄永宏昨天在国会里推介这个名为“教师专业与个人发展架构”(TEACH)的新框架。

完成部份时间硕士课程的教师,可在毕业时获得一笔4千元的奖金。而另一个新设的全职研究生奖项,也让获奖教师可在就读全职硕士或博士课程时,继续领取一半的薪金,以鼓励教师在与其教育工作相关的领域进修。

非大学毕业教师同样也会有更多管道提昇专业水平。国立教育学院將开办新的全职高级大专课程。教育部也將为在职教师设立新奖项,鼓励他们上全职本科课程。获奖教师同样能够在进修时领取一半的薪金。

教育部文告说,从2015年起,它计划每年鼓励800名教师上全职或兼职研究生课程,较目前的500名来得多。

到了2020年,估计几乎所有教师都会是大学毕业生,而持有研究生文凭的教师將增一倍至20%。

放宽大专助学金申请条件

教育部每年將为大专学府助学金额外拨出1亿3千400万元,並放宽大专助学金的申请条件,受惠学生將从目前的55%增加到75%。

以理工学院为例,教育部以往只颁发助学金给家庭收入在全国第50个百分位数(人均月入1千200元)以下的学生。依据新制度,家庭收入在全国第66个百分位数(人均月入1千700元)以下的学生都能申请。

家庭收入在全国第33个百分位数(人均月入850元)以下的可每年获得1800元(等於八成学费),在第34到第50个百分位数的可获1350元(等於六成学费),第51到第66个百分位数的可获450元(等於两成学费)。

符合条件的工艺教育学院学生,將从目前家庭收入在全国第20个百分位数以下的学生,扩大到家庭收入在全国第66个百分位数的学生。他们每年可获得的助学金介於150元和1000元。大学本科生可获得的助学金则介於800元到2900元。

这些助学金包括社区发展理事会或公民咨询委员会助学金,还有教育部助学金。

新的助学金分配將在2011学年生效。

协助教师提高专业能力

与此同时,教育部也会进一步协助教师提高专业能力以及改善小学的基础设施。

教育部长兼国防部第二部长黄永宏医生昨日在国会拨款委员会辩论教育部开支预算时,公佈了上述消息。

在新的助学金框架下,家庭收入属於最低三分之二的工艺教育学院或理工学院生,可得到介於150元至1千元的额外助学金。另一方面,家庭收入在全国50百分位数(percentile)以下的大学生则可获得介於950元至1千700元的额外助学金。

这意味著,家庭收入在最低三分之一的工艺教育学院学生,根本无需支付学费。同样的,这些学生进入理工学院或大学时,政府將通过不同的助学金,为他们抵消高达80%或40%的学费。

昨天,有超过5名议员针对教育制度与社会流动性(social mobility)的课题,向教育部长提出询问。他们的主要担忧是,虽然教育制度在建国后的数十年里,有效地协助大部份国人往上提昇,为自己和家人创造更好的生活,但隨著贫富差距日益扩大,教育制度作为促进社会流动的工具,已经逐渐失效。

黄永宏用了长达50分钟来回答议员们的疑问。他也通过不同数据和例子,说明新加坡教育制度仍然在这方面发挥强大的作用。

比如说,每五名居住在三房式或更小组屋单位的小一生当中,就有一人的小六会考成绩在最佳的30%。最终,有一半的学生会顺利升上理工学院或大学。

值得注意的是,儘管过去20年,居住在三房式或更小组屋单位的学生少了超过一半,但进入大专学府的比例多年来没有太大的变化。

星洲日报/国际‧2011.03.08

2011年3月8日星期二

教育部师范课程招生‧6月开课公开申请

(吉隆坡7日讯)教育部即日起招收2011年6月开课的大马教育文凭毕业生师范课程(KPLSPM)新学员,这项课程公开让年龄不超过20岁的大马教育文凭(SPM)持有者申请。

今年度开办的KPLSPM课程共有4项课程供申请,即有教育学士课程(PISMP)、优秀生保送计划课程、法文课程,以及德文课程。教育学士课程(PISMP)分为华小组、国小组以及淡小组,其中华小组主修课程有华文、国文、英文、数学、科学、学前教育、特殊教育、歷史、音乐、美术等共16项课程。

符合条件才通知面试

申请者必须是大马公民。此外,申请者的SPM考试成绩必须符合教育部针对相关课程所定下的条件,才有机会被通知参加笔试和面试,其中教育学士课程的申请者必须在SPM考试考获3科特优,同时在国文、歷史,和另外一个科目考到优等,以及英文必须及格。

优秀生保送计划课程的申请者则必须在SPM考试考获至少7科特优,其中包括国文和歷史;至於法文和德文课程的申请者必须具备相关语文的书写和说的能力。教总吁请有意成为教师的华裔子弟可以即日起游览教育部的网站(http://www.moe.gov.my),以获取更多有关课程的详情,此项课程的申请截止日期是2011年3月21日。

有意申请教育部师资培训课程的华裔子弟可以到国家储蓄银行(BSN)购买个人密码(PIN),然后再到教育部网站输入密码进行填表申请。每位申请者只能提出一份申请,而任何资料的修改必须在申请截止日期前作出修正,须注意的是修改次数是不能超过3次。教总吁请申请者在进行填表申请时仔细阅读教育部的招生指南,尤其是必须確保SPM成绩符合课程的要求,以免发生不必要的错误,而错失申请资格。

教总吁请有意成为华小教师的华裔子弟踊跃申请进入教育学士课程华小组,以协助解决华小师资不足的问题。进一步询问可联络教总秘书处(电话:03-87362633或电邮:jzrnr@jiaozong.org.my)。

星洲日报‧2011.03.07

2011年3月7日星期一

新的一年,新的开始,您最大的愿望是什么?

本报做了一项简单的民意调查,得到的结果是:
工作压力减少40%
可以出国旅游22%
升职加薪14%
学生听话14%
学生成绩进步3%
假期快点到来3%
减少工作压力是老师们最大的愿望。适当地减压有助于提高教学乐趣,趁假期出国旅游倒是一个不错的方法。老师们加油!

2011年3月4日星期五

魏家祥:提高学术表现‧微小获优秀校长机率高

(马六甲3日讯)教育部副部长拿督斯里魏家祥认为,只要微型华小提高学术表现,尤其是加强华文的表现,获得“优秀校长”奖的机率將更高。

他在週四巡视万里茂选区位於津津的培贤小学时表示,培贤小学共有28名学生,即华裔13人,巫裔15人,而教职员共有12名。

“微型华小拥有优势,我发现只要加强友族学生的华文表现,提高及格率,获得奖励的机会更高。”

加强华文助达標

教育部在国家关键成效领域(NKRA)下推行“优秀校长”奖,將奖励有杰出表现的校长及教师,校长可获得7500令吉奖励金,各校5%表现优越的教师也將获得1800令吉奖励金,其它95%教师则每人获得900令吉,其他职员如书记及校工等,也將获得奖励金。

魏家祥表示,培贤小学的巫裔生比华裔生多,他发现友族学生的其他语文不成问题,相信只要加强华文,达標不是问题。

“这所学校的特別,除了友族生比较多,学生有的也是来自东甲及野新。值得赞扬的是,这里每一个班级都是各自的课室,而且在教师的努力下,还栽培过不少7A生。”

他说,微型华小好处是老师可掌握每一名学生的进度,属於全津华小的培贤,水电费都由政府缴付,教部每年给予学校的行政费,足以应付学校的需求。

他表示,该部保证,微型华小將不会变质。

魏家祥早上巡访学校时,该校家协及董事部趁机向他提出一些要求,包括建钢筋水泥围墙、停车场、脚踏车棚、桌椅和冷气等。

对於董家协的要求,他表示將优先考量与课业有关的要求。

以务实为出发点

“至於建钢筋水泥围墙,董家协报费是8万令吉,我觉得太高了,而且周围的地势也不適合建水泥围墙,目前的篱笆足以阻挡牛羊动物,它们不会翻墙跳进来。”

他建议学校前面部份的围篱或许可改成水泥,以看起来美观。

对於董家协的要求,他认为要以务实为出发点,因为提出要求的部份,很多是可以节省的。

2指责好吊诡

魏家祥表示,他听到有人说“逢选必派”,有人也唱“我等到花儿也谢了”,这两种对国阵的指责,令他感到好吊诡。

“他们一下说我们逢大选就派,我们不给,他们就唱‘我等到花儿也谢了’,到底要不要给,总之,好人他们做足。”

魏家祥无奈表示,他走过万里茂大街时,听到有人唱“我等到花儿也谢了”。

他表示,对培贤华小的帮助,必须维修的该部一定会做,可协助的一定会协助。


光明日报‧2011.03.03

2011年2月28日星期一

全國教師散文獎 獎金豐富開始徵稿

(布城25日訊)“燈下執筆的靈魂工程師,是你我心中溫馨又亮麗的風景”,首獎獎金高達5000令吉的2011年全國教師散文獎,即日起開始征稿。
該項比賽是由教育部主催,吉隆坡國中華文教師聯誼會及馬來亞文化事業有限公司聯辦。

此散文獎以鼓勵教師參與文學創作,獎勵優秀文學作品及促進教師交流,提高教學素質為宗旨。

徵文主題不拘,參賽者可自由發揮,公開給國內所有在職和退休教師、校長、講師和督學,以及已經被國內師範學院和師範大學學員參加。

徵文種類只限散文,包括抒情文和記敘文,不包括論文、議論文和說明文,字數為2000至4000個字(包括標點符號)。

獲獎者可獲得現金獎、獎盃、獎狀等。

散文獎截止日期是今年6月10日,比賽成績將于9月揭曉,頒獎日期將另行公佈。有興趣參賽者,可瀏覽www.malayapress.com.my或http://kuailejiaoxuebao.blogspot.com/以下載參賽簡章和參賽表格。


(中国报February25,2011)

2011年2月26日星期六

2011年全国教师散文奖参赛表格



请点击上图以下载参赛表格

2011年全国教师散文奖开始征稿

一、 宗旨:
a. 鼓励教师参与文学创作,奖励优秀的文学作品。
b. 促进教师之间的交流,提高教学素质。

二、 主催:

马来西亚教育部

三、 联办单位:

吉隆坡国中华文教师联谊会、马来亚文化事业有限公司

四、 指定宣传电台:

爱FM

五、参赛资格:
a. 国内在职和退休教师、校长、讲师和督学。
b. 已经被国内师范学院和大学录取的学员。

六、 文类:

散文(包括抒情文、记叙文,不包括论文、议论文和说明文)

七、 征文主题:

不拘,由參赛者自由发挥。文题自定。

八、 征文规则:
a. 字数为2,000至4,000个字(包括标点符号)。
b. 作品必须以电脑打字(字体:宋体;字型大小:14 point),列印在A4纸张上,文末请注明字数(包括标点符号),并附上文字档(Word Document格式)光盘。
c. 参赛作品只限1篇。
d. 参赛者须交上四份作品(包括原件),并完整地填写参赛表格(可在www.malayapress.com.my和http://kuailejiaoxuebao.blogspot.com下载),或是另以A4 纸张书写中英文姓名、笔名(如有)、身份证号码、出生日期、联络电话、手机号码、传真号码、任职或就读的机构或学校、通讯地址、电邮地址、个人简介和附上近照一张。

九、 评审:
a. 所有参赛作品分初审和决审两个阶段评选,由主办单位遴选委员评审。
b. 若有必要,评审团有权悬空奖项。
c. 评审团的决定为最后的决定,赛后谢绝任何的上诉。

十、 奖励方法:
a. 首奖(1名):奖金RM5,000 + 奖杯 + 奖状 + 得奖作品集5本
b. 次奖(1名):奖金RM2,000 + 奖杯 + 奖状 + 得奖作品集5本
c. 三奖(1名):奖金RM1,000 + 奖杯 + 奖状 + 得奖作品集5本
d. 佳作奖(15名):奖金RM300 + 奖状 + 得奖作品集5本

十一、 收件日期:

即日起至2011年6月10日止,以邮戳为凭。

十二、 成绩揭晓与颁奖:

比赛成绩将于2011年9月份揭晓,颁奖日期将另行公布。

十三、 注意事项:
a. 参赛作品必须未曾在任何一地通过任何平面和电子媒体(包括网站和部落格等)发表,在其他任何单位曾经获得任何奖项的作品,亦不得重复参加。凡经发现,将取消参赛资格。 b. 如有抄袭他人作品,法律责任自负,并取消参赛资格。其已发奖金、奖杯和奖状,主办当局将索回。
c. 参赛作品如字数不足或是超出规定、参赛要求和参赛者资格不符规定 、字迹不清楚者将不予评审。
d. 本创作比赛一概不退稿,参赛者请自留底稿。
e. 获奖作品如果结集成书出版,不另支付稿酬。
f. 得奖作品的版权归主办单位所拥有。

十四、 稿件请寄交:
马来亚文化事业有限公司  
The Malaya Press Sdn. Bhd.
No.1, Jalan TSB 10,
Taman Perindustrian Sungai Buloh,
47000 Sungai Buloh,
Selangor.
   (信封上请注明:2011年全国教师散文奖工委会收)

十五、 询问:
电话:03-6157 3158 (谢增英、李慧芳)
传真:03-6150 3957
电邮:1. jiaoxuebao@tmpsb.com
2. jiaoxuebao@gmail.com

十六、 本简章如有未尽善处,主办单位有权修订并另行公布。





2011年2月21日星期一

华文应称Bahasa Cina或Mandarin‧魏家祥:欢迎各界提供意见

(吉隆坡20日讯)教育部副部长拿督魏家祥欢迎各界对华文国语名称使用“Bahasa Cina”,或“Bahasa Mandarin”更为恰当提出看法。

他指出,虽然教育部最终决定以Bahasa Cina作为华文的国语名称,然而许多人包括马来同胞却认为Bahasa Mandarin比Bahasa Cina来得更恰当好听。

魏家祥今晚出席中文之路第七届新春晚会“让爱隨著文化飞扬”致词时说,中文之路教学中心在过去7年主要教导非华裔,尤其是外籍人士学习华文。

“据我所知,目前该中心已经有超过400名学生学习中文。有些人纯粹学语文为沟通,若要瞭解中华族群的文化,不仅是语文和沟通,而是整体中华文化的精神。这些都能通过学习中文之路来领略其中的精髓。“他认为,许多人误以为学了一个语言就可以瞭解整体的文化,然而这须被分为几个学习阶段,才能完整的体验整体的文化结构。他建议,除了让外籍人士学习语文,也该更深一层的让他们瞭解及欣赏中文文化。

“需瞭解中文教育的体系,接受中华文化的熏陶才能有所领悟。”

星洲日报‧2011.02.21

2011年2月18日星期五

大学资格临教仍领低薪

(檳城17日讯)原以为今年有望依据本身的学歷资格领取薪金,然而,持有大学资格的临教还是失望了!

教总接获具有大学资格临教的投诉,指他们日前收到州教育局的续聘书,也因此发现薪金等级没有变更,继续领非大学资格的薪金。

这批临教也是假期师训班(KDC)的学员,他们是在本週陆续收到当局的续聘书,由今年1月1日开始生效,服务期至今年的12月31日。

针对上述情况,教总主席王超群对星洲日报说,教总已致函教育部副部长拿督魏家祥,要求教育部能关注及纠正这现象,让临教依学歷资格领取薪金。

他说,魏家祥去年已懂此问题,因此,这一次发函主要是提醒对方关注及加以纠正。

他指出,这可能是各州教育局的处理方式不一样,以致出现临教薪金制未能划一的情形。

去年7月期间,一些大学资格临教曾在报上非议教育部持双重標准,没有划一各州临教薪金制,让一些州属的大学资格临教只能领取非大学资格的薪金。面临上述情况的临教主要是来自檳城、马六甲以及沙巴等地。

当时,魏家祥曾回应指教育部之前已决定让具有大学资格的临教享有大学资格临教等级的薪金。

受影响的大学资格临教於去年依旧领取低薪。

星洲互动‧2011.02.17

2011年2月10日星期四

沙白不諳双语辅导教师未调走风波‧魏家祥:一些校长妙想天开‧“藏教师”换取临教

(吉隆坡9日讯)针对雪州沙白县教育局没有调走县內华小不諳双语的学业辅导教师课题,教育部副部长拿督魏家祥揭露,实际上是有一些校长自作主张,刻意留住这些教师,以换取临教。

他形容这些校长的想法是妙想天开。

“如果还有校长违抗指令,暗藏这些教师以暂时顶档,我將对付他们。”

因此,他再次指示雪州沙白县教育局长马上调走在县內华小不諳双语的学业辅导教师。

他今午出席“万能爱心耀社会、欢乐新春送关怀”活动后受询时说,有关校长若违抗这项指令,將受到对付。

忙於补选无暇监督

他表示较早已指示县教育局长必须马上调走有关教师,但这两个星期,他忙於丁能补选和南马賑灾活动,无暇监督。

他说,董总主席叶新田在接获有关投诉时,应直接跟他联络,而不是通过媒体张扬。

他说,目前只有沙白县华小面对上述问题,其他如麻坡一带华小的相关问题已解决。

叶新田週二说,沙白县5所华小不諳双语的课业辅导教师未被调走,显示雪州教育局违反內阁的决定,委派了不諳双语教师到华小。

不隨意指示学校停课

另一方面,针对麻坡水灾小学开课情况,魏家祥说,教育部不会隨意指示学校停课,校长应根据当地水灾情况隨机应变,如学校若有空间,可使用试验室上课。

“学校一旦停课將同时牵涉补课,对家长造成不便,水灾区的校长应隨机应变。”

星洲日报‧2011.02.09

2011年2月9日星期三

农历新年快乐~

恭喜恭喜!!祝大家新年快乐、万事如意、教学顺利!

2011年1月31日星期一

魏家祥:教育学士课程毕业‧353人派华小执教

(柔佛‧新山29日讯)教育部副部长拿督魏家祥披露,为了解决华小师资短缺问题,教育部今年派出353位教育学士课程(PISMP)的毕业生到全国各华小执教。

他透露,在这353位教师中,其中的160位是主修华文科,其他则是主修数学、科学、生活技能,他们也是拥有华文资格的华裔教师。

魏家祥於今日中午在柔佛州的士姑来丽寧镇道文华小,移交300万令吉款项给该校之前的新闻发佈会,如此表示。

他说,为期5年半的教育学士课程(PISMP),有1千980位的毕业生將被分派至全国各国小、华小及淡小执教。这项课程已在近期內获得大马学术资格鑑定机构(MQA)全面认证。

他指出,这些毕业生已可以开始上网查询。他们將於2月7日到各有关学校报到,然后开始执教。

他表示,有一部份的毕业生將被派去东马的学校执教,教育部將会根据全国各学校的需要来作出分配。

另有159位毕业於教育学士课程(PISMP)並主修淡米尔文的教师,则被分派去淡小执教。

星洲日报‧2011.01.30

2011年1月19日星期三

精神问题严重‧4中学先试行‧学校教抗压

(布城18日讯)鑑於大马的青少年精神问题日愈严重,卫生部和教育部已鑑定4间中学,展开为期6个月的“学校抗压试验性计划”,一旦获得教育部接纳,此计划將於年杪在全国所有中学推展。

4间参与抗压试验性计划的学校是霹雳安顺理科中学、檳城北海拿督阿末巴达威中学、马六甲野新新邦木阁中学和沙巴圣麦可中学。

卫生部將在这些学校推行“青少年抗压模式”,教师和辅导教师在接受训练后,可通过让学生回答问卷的方式来测试有关学生是否面对精神压力、忧郁症及病情的严重性,以便及早获得治疗。

职场也推出抗压计划

卫生部长拿督斯里廖中莱今日主持第二次促进精神健康諮询理事会会议后,在新闻发佈会上指出,虽然卫生部不曾展开任何有关学生精神压力的调查,不过该部瞭解精神压力可发生在任何领域,因此希望通过提早察觉病人来做好防范工作。

他指出,除了学校外,该部也会与国家职场安全与健康研究院(NIOSH)合作,以在职场推出抗压计划。虽然职场压力被视为普遍现象,若不加控制,將干扰个人生產力。

部长说,以上两项计划已被列为该部今年在促进精神健康和防范精神疾病的重点工作,其他重点工作包括加强社区参与、消除歧视运动、扩大政府诊所对压力、忧郁、忧伤问题的筛检工作。

他说,消除歧视运动非常重要,它可確保社会能够重新接纳精神病患者,因为精神病是可治癒的疾病,只要病人痊癒,他们就可如常人般生活。

他补充,卫生部將为政府诊所的医生和护士等提供培训,以便他们能够从病人身上识別出他们是否面对精神问题,从而让这些病人及早获得治疗。

部长指出,在过去3个月,该部已展开8项有关筛检和介入性精神健康的加强社区计划,以助社会人士加强处理压力的技巧。

星洲日报‧2011.01.18

2011年1月14日星期五

教总:5年培训课程没认证‧2000教师赋闲

(雪兰莪‧加影13日讯)教总今日揭露,虽然学校开学至今已快两个星期,但是国內却有近2000名毕业自教育学士课程(PISMP)的学员,还没有被教育部委派到各源流学校执教,在家里坐冷板凳。

逾300位要到华小执教

据悉,这当中有300多位正准备被派到华小执教,包括其中的160多人是主修华文的学员,以及百多位在一年半基础班主修华文,4年学士阶段主修数学或科学的学员。

然而,至今调派音信全无,深深打击他们的士气和热忱。许多学员也纷纷向教总申诉,表达他们的担忧和失望,並要求给予协助。

教总在文告中说,这些学员於2005年7月被教育部录取参加师资培训课程,经过5年半的培训后,於2010年11月完成课程,准备为教育献出一份绵力。

已毕业两个月求助无门

文告说,根据惯例,这些学员应该在12月就被分配好到各相关学校报到,以在新学年开课时马上投入教学工作。

“今天,他们已经毕业了两个月,新学年也已经开课快两个星期,但是却完全没有接到任何通知前往各有关学校报到,而且当局也没有任何交待。

“当学员们向有关当局询问,希望瞭解详情时,也得不到任何答案。种种的不確定、求助无门、没人理会,让他们深感不安,並大感不满。”

据瞭解,由於国家学术鉴定局(MQA)还没有完成有关课程的认证,导致教育部至今都无法处理这些学员的调派工作。

星洲日报‧2011.01.13

2011年1月12日星期三

一律调回P1T3等级‧隆临教降级减薪

(吉隆坡10日讯)困扰教育界多年的临教问题至今仍未能完全获得解决,今日再发生一宗有关临教遭教育局降级减薪,及追討“超额”薪金的事件。

5位资深临教今日在马华教育局主任王鸿財的陪同下,亲自向星洲日报说明有关她们不久前出席吉隆坡教育局的匯报会时,官员向她们宣佈有关减薪及追討薪金的情况。

这群不愿具名的临教揭露,吉隆坡教育局官员在匯报会上向她们表示,所有已经领取超过P1T3等级薪金的临教,包括已被录取进入假期师训班的华小在职临教,从今年起將一律调回到最高P1T3等级的薪金。

或被追討数年“超额”薪金

此外,更让她们觉得愤愤不平的是,有关官员竟向她们表示,教育局正商討著是否要向已超过P1T3等级的临教,追討回这几年已经付给她们的加薪数额。

其中一名临教指出,她的薪金等级原已达P1T6,但本月初就受到教育局的来信通知其等级已被调回P1T3。不过更令她感到担忧的是,若教育局真要追討回之前的加薪数额,这將是一笔很大的数额,更加重了薪金原本就不高的临教负担。

“虽然那些官员当时向我们表示,他们还在商討是否会实行討薪措施,不知道会否真的实行,但我们今年1月和2月已收取的‘超额’薪金,必须马上退还给教育局。”

警告临教投诉將被对付

她们指出,有关官员也在匯报会当天严厉警告在场的所有临教不准对媒体或任何单位作出投诉,否则当局將对她们採取行动对付,包括终止他们的服务等,令她们对此蛮横无理和不公平对待的行为,感到极度不满。

她们表示,根据其他州属的同行透露,他们並没有遇到上述问题,因此她们不明白为何只有吉隆坡教育局会实行减薪措施。

另外,她们也希望有关当局能关注有关,教育部可能因为拨款不足,无法开办教师入门课程(KISSM),导致已从假期师训班毕业的她们,迟迟无法成为合格教师的问题。

王鸿財:临教与教师同工不同酬

另一方面,王鸿財说,临教的工作基本上与正式教师无异,但其薪金酬劳却与正式教师有很大的出入,可说是同工不同酬,如今还这样对临教开刀,绝对是不公平的。

他说,在这5名临教当中,有的甚至当临教超过10年,若按之前每年续聘时的加薪制度,可获得第七年最高点,即P1T7级数的薪金,但教育局这项措施无疑已变相削减了她们原有的薪金额。

他表示,教育局要追討薪金的做法完全无法被接受,毕竟这不是临教们犯的错,教育局没有理由要求临教偿还之前的加薪数额。

“这除了对临教不公平外,可能也会引发另一问题,即有关当局要如何向一些已经辞职的临教,追討回已付的‘超额’薪金?”

他说,上述问题受影响的华小临教佔大多数,毕竟华小临教会比国小临教较难申请进入师训,因此他希望,教育局能重新检討此措施,收回成命,以让临教享有原有的待遇和福利。

星洲日报‧2011.01.11

2011年1月10日星期一

魏家祥:缩短上课时间

(吉隆坡9日讯)教育部长副部长拿督魏家祥博士指出,华小与国小、淡小的母语课节数时间皆360分钟,一些组织指华小一年级华文及数理节数减少,是因为缩短上课时间所致。

他说,过去华社及家长投诉学生上课时间太长,教育部也认同不能把孩子当读书机器,因此,把上课时间从每周1500分钟缩短至1380分钟。

“英文教数理政策取消后,政府推出‘巩固国语加强英文’政策,因此,增加了英文课节数。”

他说,整体节数缩减,又额外增加英文节数,华小自然不可能恢复2003年之前的华语节数。

魏家祥也是马青总团长,他今日出席“马青全国政治演说管回馆日”午宴后,向媒体说,家总的说法,会误导一些对小学上课时间一知半解的公众。

出席政说馆回馆日午宴的马青领袖包括副总团长姚伟豪、政说馆全国理事会主席陈维通、全国先锋队大队长叶天海、回馆日筹委会主席黄詠芬。

指教总标准非常高

另一方面,针对教总的“2010年华小课题回顾”指华小老问题仍未解决,魏家祥深表感慨。

他说,可能教总把标准定得非常高,但该做的,他都正全力以赴。

“我不知道该怎么评论此事,过去建校的钱不会直接汇进董事部帐户,政府也没有支付全部建校费用。这些大家乐见其成的事情,却没有人提及。”

2011年1月7日星期五

持统考文凭入师训 SPM须获4科优等

(吉隆坡6日讯)教育部指出,持有高中统考文凭者须在大马教育文凭考获四科优等,才可进入师训学院的规定是必要的,因为在公共领域服务者,必须符合公共服务局所规定的条件。

该部说,进入师训学院念学士文凭课程的学术要求,必须在大马教育文凭试的任何三科考获特优,以及在马来文、历史及其他一科获得优等成绩,同时英文必须及格。

英文必须及格

不过,部门已放宽条件,让在高中统考文凭考试中考获中文优等,并在大马教育文凭试中考获四科优等者,到师训学院念相关课程。

教育部针对董总主席叶新田博士在主持第21届独中工委会首次常务会议后,指华社希望独中生只需持高中统考文凭,便可直接进入政府师训学院就读一事,这么回应。

2011年1月4日星期二

魏家祥:最短时间內捎佳音‧学士课程毕业学员耐心等

(雪兰莪‧乌雪3日讯)教育部副部长拿督魏家祥安慰国內1千950名未获分配到各源流学校执教的首批大马学士课程毕业学员耐心等候,政府將在最短时间內为他们捎来佳音。

他解释,由於学位认证问题导致第一批学员去年12月毕业后,迟迟未在新学期分配到各源流学校执教。

他说,教育部总监及其他高层已向教育部以外的单位进行密切协调,希望加速处理这项问题。

他指出,截至去年12月,大马国家学术鉴定机构(MQA)已经核准该课程共15项文凭的其中12项文凭。

催学术鉴定机构发函

“教育部目前催促大马国家学术鉴定机构发出正式信件,以便教育部把信件带到公共服务局,由高教部长主持的承认学位委员会核准,接著由教育服务委员会直接接受该批学员成为公务员。”

他强调,由此可见,问题不是出现在教育部身上,因为文凭认证及受聘成为公务员是大马国家学术鉴定机构及教育服务委员会的决定。

2015年前逐步实现
5岁读小一今年不落实

魏家祥表示,政府不会在今年內落实5岁儿童入学就读一年级的目標,一切有待2015年前逐步实现这项目標。

他今日有传言指甲州教育局发出指示宣称开始实施5岁儿童入学读一年级课题,发表谈话。

但甲州教育局受询时否认有发出这项通令。

魏家祥说,政府必须克服许多问题包括硬体设备如课室及师资问题后,才可落实提前一年入学的新措施,即把就读一年级的年龄从现有6岁提前到5岁。

星洲日报‧2011.01.03

2011年1月3日星期一

教长:公务员须接受调派 调派英文教师补缺

(吉隆坡2日讯)教育部目前正在各州属调动过剩的英文教师,在不越州的情况下,把他们调派到州内有需要的地区执教,以解决有关地区的教师短缺问题。

副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁向《新海峡时报》说,雪兰莪及吉隆坡有大批英文教师,一些教师根本没有机会教英文,但他们却拒绝调派到其他州属。

他说,这些教师多以家庭问题为理由,拒绝调迁。

“其中一些人宣称已结婚,并已在州内购买房子;也有一些人指需要照顾年迈的父母。不过,如果我们不调迁他们,教师短缺问题将永远无法解决。”

有鉴于此,慕尤丁已指示州教育局,把一些教师调派到州内缺乏教师的学校执教。

聘雇临教补空缺

他以雪州为例,原本在万津执教的教师,可调到巴生教书,两者距离仅约40公里。

他说,这些教师可上诉,但身为公务员,他们其实应接受调迁。

“教育部没调迁教师已好一段时间。现在不管你喜欢与否,我们必须安排教师调迁。”

慕尤丁指出,目前小学缺少4653名教师,中学则缺少3720名教师,教育部暂时聘雇临教填补空缺,直到有新教师填补为止。

目前国内有22万5052名小学教师及16万1104名中学教师。

中小学生必修“健康生育及社会教育”

针对性教育课程,慕尤丁指出,教育部分别于1989年及1994年,在中学及小学推出“健康生育及社会教育”课程;今年起,一年级至中五学生必须修读“健康生育及社会教育”课程,其中,小学生将学习拒绝不合理的肢体接触。

他说,“健康生育及社会教育”涵盖生物、社会及心理,算是一项终身教育,教导学生改善判断力。

他说,在小学低年级,有关课程除了阐明不合理的肢体接触,也助学生了解男女之间的生理差异;小学高年级则将学习青春期、生殖系统、婚前性行为风险、性疾病等知识,以及拒绝香烟、毒品和酒精。

他强调,教育部不把有关课程称为“性教育”,以免予人民负面印象。

(南洋商报)