给教师的饮食小贴士~

多吃利咽食物:

多吃具有清热解毒功能的蔬菜水果,对防治慢性咽喉炎有一定的作用,如南瓜、丝瓜、芹菜、莲藕、雪梨、乌梅、莲子心等等。刺激性食物如辣椒、大蒜等应少吃,容易引起上火的油炸食物也不要多吃。



多吃养眼食物:

课堂上飞扬的粉笔灰易使教师患上结膜炎等眼疾,所以教师会经常感觉眼睛干涩、发痒。因此,除注意正确用眼外,教师要多吃具有养肝明目作用的食物,如羊蹄筋、羊肝、胡萝卜、菠菜、乌骨鸡、桑椹、甲鱼、黑木耳等等。


多吃抗疲劳的食物:

教师长时间站立讲课,下肢肌肉经常处于紧张状态,产生的乳酸在下肢积聚较多,会出现双腿沉重、酸胀等不适问题。因此教师应该多吃水果、蔬菜、豆类碱性食物,以消除疲劳。此外,服用大枣、麦冬、桂圆、人参熬成的汤,也有消除疲劳的作用。



多吃益脑的食物:

教师是脑力劳动者,脑力劳动会消耗大量能量。因此,教师宜适当补充富含氨基酸的食物,如鱼、牛奶、大豆及其制品等,以保证精力充沛、思维敏捷。另外,吃蛋黄、大豆、胡萝卜、鱼、肉等含磷脂丰富的食物,能增强大脑的机能,从而提高工作效率。


2011年全国教师散文奖已截稿~

谢谢大家的参与!


2009年全国教师散文奖颁奖典礼暨得奖作品集推介礼

2010年5月28日星期五

《馬來西亞我的國家》新科目不推行了

魏家祥宣佈,教育部內閣匯報會週三也議決不在華小、國小和淡小推行《馬來西亞我的國家》新科目;這個爭議科目原本是使用馬來文教學。

“原本每週30分鐘的新科目時間,將納入英文的節數,現在可說是一舉兩得,因為增加英文節數也是華社希望看到的。”

他說,這意味著,每週英文上課時間150分鐘的英文課將增加至每週180分鐘。

他相信,不管華社、馬來社會或印裔社會裡都會對這項決定表示歡迎。

他指出,副首相兼教育部長丹斯里慕尤丁同意在上課時間通過其他方式,向學生灌輸愛國意識。

他說,馬華感謝慕尤丁作出這項決定。

董教總早前提出“三反對”,即反對《馬來西亞.我的國家》採用國語教學、反對統一各源流小學國文和英文的課程及反對增加國文的上課時間這3項教學措施。

星洲日報‧2010.05.27

2010年5月27日星期四

魏家祥解释拒申请者上诉原因‧“KPLI首批面试人数已够”

(吉隆坡)大学毕业生师范课程的申请者共有6万8377人,参与考试人数是5万5427人,获得面试有3705人,但该部只要录取638名华小组申请者,意味著有5万人没有面试的机会。

教育部副部长拿督魏家祥说,教育部在面试第一批大学毕业生师范课程(KPLI)的申请者时,已获得足够的人数,因此“已经满额”並非是拒绝大学毕业生师范课程申请者提出上诉的借口。

“我们要务实看待这课题,而不是让他们(上诉者)面试,才告诉他们位子没有了,关键是(第一批面试)有没有达到我们要的人数。”

“师范学院招生组在面试第一批申请者时感到满意,这些应徵者的素质非常好,绝大部份会被录取;只要满额,我们就不须进行第二批的面试。”

6月公佈KPLI录取名单

他今日(週三,5月26日)为仙燕亚洲区域代理签约暨网页启用仪式主持推介礼后,在新闻发佈会说,教育部將於6月公佈KPLI的录取名单,他將会確保达到所预定的数目。

他说,若报到人数只有90%,教育部会从第一批面试者当中做出挑选。

针对通过教总上诉的申请者当中有些是中文系毕业生,他说,他会特別看待这类特別个案。他说,除了6月的KPLI,教育部也会於11月招收大专及非大专临教假期师训班学员。

星洲日报‧2010.05.26

2010年5月26日星期三

民意调查结果~身为教师的你,如何纾解教学的压力?

本报于近日做了一项简单的民意调查,得到的结果是:
看书(57%)
听音乐(65%)
上网(55%)
运动(26%)
找人诉苦(18%)
旅游(28%)
其他(21%)
结果显示最多投票者选择听音乐来减压,选择看书和上网的投票者也不少,找人诉苦的投票者最少,可见大部分人都会选择自行处理压力问题。可“其他”指的是什么呢?希望老师们能分享一下。

快乐教学报2010年第5期之二




2010年5月23日星期日

副教長:短期不實行‧教師考執照續探討

(吉打‧雙溪大年)教育部副部長拿督莫哈末卜艾澄清,由於近日來發生多宗教師被投訴缺乏專業事件,教師的良好形象難免受影響,才出現要教師考取教學執照的建議。

提昇教師廉正形象

他強調,此建議不會在近期內實行,它仍有待深入探討和研究,根據報告來衡量其可行性。

他今日(週六,5月22日)在瓜拉姆拉福利局禮堂,出席巫統女青年團雙溪大年區團主辦的“大馬教育文憑考試作答課程”後指出,除了透過評估測試獲取教學執照外,也會建議與大馬廉正機構配合,在師訓課程中納入廉正內容課程,提昇教師的廉正形象。

詢及是否教師的廉正形象令人擔憂,莫哈末卜艾否認,並解釋教師的表現和貢獻令人滿意,只是當局認為有加強的必要性。

星洲日報‧2010.05.22

2010年5月22日星期六

2010 年马来西亚华小教师(台湾)研习班

报名截止 :2010年6月30日(星期三)

简章
主办单位 中华民国侨务委员会
承办单位 台中弘光科技大学
受委单位 马来西亚华校教师会总会(教总)

研习目的
① 鼓励教师在职进修。 ③ 了解台湾的教育现况。
② 教学观摩与交流。 ④ 提升教师辅导专业知识与咨商技巧。

研习日期 :2010年11月24日至12月12日(共19天)
研习地点 :台湾弘光科技大学

课程内容
① 专题演讲 :台湾教育发展现况与趋势发展。
② 通识课程 :活泼作文教学、创意教学在课堂上的应用、探索体验、唱跳教学。
③ 辅导专业课程 :团体辅导与班级经营实务、儿童情绪管理、焦点解决咨商与技巧演练、行为改变技术在教育上的应用、
如何应付课堂的自闭儿与过动儿、艺术治疗与艺术教育、教育心理卫生、性教育、生命教育。
④ 文教参访 :教育参观及参访周边文化古迹、认识当地风土民情和文艺欣赏等。

研习对象 :在职华文小学教师(请参阅附录之遴选标准) 人数 40 位

研习费用
每人RM 2,100;包括报名费、国际旅费(来回机票)、旅游保险、研习期间之膳宿交通、纪念品、手册及行政费。研习期间
之医药费及提前到达或延后离开费用自理。(按惯例,侨委会将酌于补助每人美金120 元,惟此项补助由侨委会做最后决定。)

报名截止 :2010年6月30日(星期三)

报名程序① 申请者必须以繁体字填妥两份表格,“驻外单位签章”一栏无须填写,并且须获得任职学校校长签名及盖章。
② 将已填妥之报名表格、个人二寸近期彩照3张(2 张各别贴在报名表上,1张随函附上)、
报名费RM 500 以及华校教师公会会员证副本寄达教总;邮戳日期不能视作已寄达之凭据。
③ 支票/汇票抬头请志明:
“The United Chinese School Teachers’ Association of Malaysia”
④ 2010 年7 月15 日将通过SMS 和电邮发出录取通知函,获录取者须于2010 年8 月31 日
前缴清余款RM 1,600,逾期者当弃权论;不获录取者将获退还报名费。
⑤ 获录取者必须出席2010年10月23日(星期六)之行前协调会议,缺席者必须来函说
明缺席原因,否则将被取消参加资格,且不得退还款项。

退费
① 获录取后退出者,不得退还报名费RM 500;
② 临行前第三至第四个星期内退出者,教总将收取余款的二分之一(以未开机票为前提);
③ 临行前第一至第二个星期内退出者,教总将收取余款的四分之三(以未开机票为前提);
④ 一旦机票已开出而要退出者,将不获退还任何费用。

护照
① 护照期限不得少过6 个月(以出发日期为准);若少过6 个月,请立即申请或更新护照。
② 未有国际护照者,可在获得录取通知函后立即申请,并于指定日期前,将护照副本寄达教总。

欲知详情请游览或洽询
网站 : http://jiaozong.org.my 电邮 : xiaoxue@jiaozong.org.my
电话 :03-8736 2633 传真:03-8736 0633 罗佩贞或许唯君小姐
地址 :
马来西亚华校教师会总会(教总)
Lot 5, Seksyen 10, Jalan Bukit, 43000 Kajang, Selangor Darul Ehsan.

备注:
1.如发生特殊情况(例:H1N1、SARS、地震等),教总拥有最后决定权,一切上诉,概不受理。
2.上述研习费是根据目前的机票价格和相关税率所定,届时机票和相关税率若再次上涨,本会将视情况对研习费作出调整,唯
涨幅不超过RM 150.00。
3.申请者在申请时,必须了解相关课程内容,并接受教总根据一般情况而拟定的收费,因此不得在被录取后、研习期间或结业
后,针对课程及收费作出申诉。
4.申请者务必自行向教育部申请出国准证;未经申请而擅自出国者,教总将不负任何责任,一切后果由申请者自行承担。
5.获录取者,必须遵守培训班一切规章。如有违规者,将依据规章处理。
教总有权针对以上的条规进行调整,并作出最后决定。

2010 年马来西亚华小教师(福建)研修班 (遴选标准 )

一、 2010 年马来西亚华小教师(福建)研修班公开予全国华文小学之在职教师参加。
二、 申请参加此研修班之华小校长和教师必须是各州华校教师公会会员,并获得校方签章,同时呈上会员证副本,方符合最基本参加资格。
三、 优先考虑未曾赴华参加研修班之华文小学在职教师。
四、 优先考虑曾多次参与教总或教总属会(各州华校教师公会)举办之活动者;申请者须附上近2 年参与活动之证书副本,以兹证明。
五、 资料填写不完整/不实、文件不齐全者,其报名申请将不予受理。
六、 患有严重水土不服、怀有身孕或身体健康状况欠佳者(包括心脏病、脑血管疾病、糖尿病、精神病、癫痫症、传染疾病及其他可能发生身体重大不适症状疾病者),请勿报名。如有欺蒙,一切后果自行承担,包括自行负担医疗及返马等相关费用;主、承办单位及教总将不负任何责任。
七、 一切遴选工作由教总遴选小组处理并拥有最后审核权,包括弹性处理特殊情况,落选者之一切上诉将不予受理。
八、 教总有权委派随团秘书,及积极推动本地华教工作之人士(包括教育部官员、国中华文老师、师训学院华文组讲师等)参与研习班。(人数视情况而定)

教总有权针对以上的条规进行调整,并作出最后决定。

2010 年马来西亚华小教师(福建)研修班

简章
主办单位中国福建省海外交流协会
受委单位马来西亚华校教师会总会(教总)

研修目标
① 鼓励在职教师研修。
② 加强教师的教学水平及其掌握能力。
③ 提供教师参与教学观摩及交流平台。
④ 了解中国福建省的小学状况。

研修日期 :2010年11月29日至12月13日(共15天)
研修地点 :中国福建省福州市

课程内容
① 教育理念:教育心理学、班级经营、儿童语言发展
② 教学教法:华语文创意活泼教学包括课程活动设计、教学编选原则、听话教学、说话教学、阅读教学、书写教学(活泼作文教学法)、
如何欣赏儿童文学之美、如何把诗词等文学作品贯穿在教学里、数学与科学之创意教学运用、如何设计教学评估:小学生的学习评估标准,
教学写评准则。
③ 教学观摩:教学示范、教研活动、参访学校、游览福建省历史名胜古迹。

研修对象 :在职华文小学教师(请参阅附录之遴选标准) 人数20 位

研修费用
每人RM 2,100,包括报名费、国际旅费(来回机票)、签证、旅游保险、研修期间之膳宿交通、纪念品、手册及行政费。
(研修期间之医药费及提前到达或延后离开费用自理)

报名截止 : 2010年6月30日(星期三)

报名程序 :
① 将已填妥之报名表格、个人二寸彩照4张(1张贴在报名表上,1张随函附上以作签证之用,其余2张自行携带赴华)、
护照影印本,连同报名费RM 500寄达教总;邮戳日期不能视作寄达之凭据。
② 支票/汇票抬头请志明:
“The United Chinese School Teachers’ Association of Malaysia”,
③ 2010 年7 月15 日将通过SMS 和电邮发出录取通知函,获录取者须于2010 年8 月31 日
前缴清余款RM 1,600,逾期者当弃权论;不获录取者将获退还报名费。
④ 获录取者必须出席2010年10月16日(星期六)之行前协调会议,缺席者必须来函说明缺席原因,否则将被取消参加资格,
且不得退还款项。

退费
① 获录取后退出者,不得退还报名费RM 500;
② 临行前第三至第四个星期内退出者,教总将收取余款的二分之一(以未开机票为前提);
③ 临行前第一至第二个星期内退出者,教总将收取余款的四分之三(以未开机票为前提);
④ 一旦机票已开出而要退出者,将不获退还任何费用。

护照
① 护照期限不得少过6 个月(以出发日期为准);若少过6 个月,请立即申请或更新护照。
② 未有国际护照者,可在获得录取通知函后立即申请,并于指定日期前,将护照副本寄达教总。
③ 正本护照须于2010 年10 月16 日出席行前协调会议时,亲自交至教总以作签证之用。

欲知详情请游览或洽询
网站 : http://jiaozong.org.my 电邮: xiaoxue@jiaozong.org.my
电话 :03-8736 2633 传真:03-8736 0633 罗佩贞或许唯君小姐
地址 :
马来西亚华校教师会总会(教总)
Lot 5, Seksyen 10, Jalan Bukit, 43000 Kajang, Selangor Darul Ehsan.

备注
1.如发生特殊情况(例:H1N1、SARS、地震等),教总拥有最后决定权,一切上诉,概不受理。
2.上述研修费是根据目前的机票价格和相关税率所定,届时机票和相关税率若再次上涨,本会将视情况对研修费作出调整,
唯涨幅不超过RM 150.00。
3.申请者在申请时,必须了解相关课程内容,并接受教总根据一般情况而拟定的收费,因此不得在被录取后、研修期间或结
业后,针对课程及收费作出申诉。
4.申请者务必自行向教育部申请出国准证;未经申请而擅自出国者,教总将不负任何责任,一切后果由申请者自行承担。
5.获录取者,必须遵守培训班一切规章。如有违规者,将依据规章处理。
教总有权针对以上的条规进行调整,并作出最后决定。

2010年5月18日星期二

慕尤丁:毕业半年后‧27%大专生仍失业

(布城)副首相丹斯里慕尤丁说,去年有27%的大专生在毕业半年后还失业,至於成功觅职者中,29%(2006年)和33%(2009年)的月入甚至低於1500令吉。

他说,有鑑於此,当局有必要著重於教育素质,培育符合市场需求的人力。

他说,当局会减少硬体的发展,不过会著重於改善学生的设施和提昇课室。

將技职教育纳入主流他週一(5月17日)在主持人力资本发展內阁委员会会议后,在新闻发佈会上指出,有必要將技职教育纳入主流,以改变普罗大眾不看重技职培训的的观念。

他说,大马仅有25%的熟练员工,远远落后於先进国,如新加坡有40%和韩国有33%,这对大马要转型为高收入国是一大挑战。

他说,大马熟练员工少主要是普罗大眾普遍不看重技职训练所致。

他说,儘管政府每年都准备充足的培训场所,但却高达10万名大马教育文凭毕业生拒绝接受技能培训而直接进入职场。

他说,政府將成立以人力资源部长拿督苏巴马廉为首的协调委员会,以协调人力资本的策划和实行,包括各机构所提供的课程重叠、课程纲要发展不协调等问题。

晋最后阶段
母语教数理明年落实


慕尤丁说,母语教数理的准备工作已到了最后阶段,教育部目前正在准备教科书,期望明年能顺利落实。

有鑑於此,他强调,政府不会再检討恢復以母语教数理的政策,同时也避免引发教育政策不连贯的问题。

他促请部份坚持英语授数理的家长,让母语授数理政策得以实行。

针对部份华小和淡小家长要求提供英授数理选择的问题,他表示瞭解部份家长有相关的要求,但如果政府作出考虑的话,就会出现政策不连贯的问题。

他表明瞭解学生的需求和家长的需要,因此,他希望家长给予机会让教育部实行恢復母语授数理政策。

他说,教育部为了疏解家长对学生掌握英语能力滑落的疑虑,已经重新编排课程表,增加英语课数,同时,採取措施进行英语教学转型,僱用熟练导师来引导负责教英语的教师群。

他说,教育部也会提供更有趣的学习方式,当局也进行了相关的试验性测试,並获得积极的成果。

星洲日报‧2010.05.18

2010年5月14日星期五

魏家祥:教育法令限制‧独中生留学不能申请贷学金

(中国‧上海)儘管持有独中统考文凭者可申请高等教育贷学金,不过目前以统考文凭在海外深造的学生,还是不能申请高等教育贷学金(PTPTN)。

马青总团长拿督魏家祥表示,根据教育法令,高等教育贷学金只提供给在本地国立及私立大专就读的大专生申请,其他在国外大专学府深造的学生不能申请。

也是教育部副部长的魏家祥,週三(5月12日)在上海復旦大学和大马留学生交流时,针对海外留学的独中生是否能以统考文凭申请高教贷学金的问题作出回应时说:“换言之,目前以统考文凭在海外就读的独中生无法申请高教贷学金。”

他说,马青將在回国后著手协助这一群学生,通过两方面,为在中国深造的学生提供金钱援助。一是由政府和中国大学建立联繫,从而提供更多奖学金让在中国深造的本地学生申请;二是寻求更多类似张明添基金的金钱援助,致力协助已在海外求学的学生。

魏家祥说,目前共有2114名大马留学生在中国深造,但到大马就读的中国学生却有1万666名,因此他也建议復旦大学扩大招生的管道,除了录取独中生之外,也向国民及国民型中学寻找学生来源。

与復旦大学交流

“走!到上海世博看世界”一行人今日(週四,5月13日)到復旦大学进行交流时,受到该大学常务副校长张一华及外事处副处长信强接待。

此外,他们也在下午拜访上海共青团,並和市委副书记陈凯进行交流,以深化马青和共青之间的关係。

魏家祥表示,马青期许省、市级的共青团能到大马访问,以全面启动马青和共青团各层次的交流。

“我们也想学习,共青团如何总动员成功让20万人成为世博注册自愿者,並让年轻人奉献参与世博的协调工作。”

黄家俊:大马人缺乏全球竞爭力

虽然来自马来西亚的多元社会,不过在復旦的留学生却不认为,掌握多种语言的大马留学生比別人佔优势。

復旦大学马来西亚学生会主席黄家俊认为,在中国迅速崛起冲向世界之际,马来西亚人依然活在自己的小天地里,享受自己的快乐,缺乏全球竞爭力。

“大马人的话题太微观,当中国人谈论中美关係、关注世界大课题之际,我们却不够国际化,仍然只关心自己身边的小事。”

就读政治系的黄家俊表示,大马留学生的优势,也许可以说是因为来自多元种族社会,因此更具包容性。

星洲日报‧2010.05.13

2010年5月11日星期二

慕尤丁:16日宣佈新政策‧改善教师校长福利

(砂拉越‧诗巫)副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁透露,教育部將於5月16日(週日)举行的全国教师节庆典上,宣佈有关改善教师福利的完整新政策。

他指出,此项新政策將为校长提供更好的升职方式,以及所將享有的津贴和福利。

“教育部目前还在研究改善在偏远地区执教的教师的福利,这些教师目前每月都享有1500令吉的额外津贴,因为交通费相当高。”

慕尤丁週一(5月10日)在诗巫和一所中学的家长教师协会举行对话后说,教育部需要一项有关郊区学校严缺教师的研究报告,这份研究需概括全国1万所学校,包括砂州1500所学校的基建发展。

星洲日报‧2010.05.11

2010年5月5日星期三

魏家祥:数学家图表分析“有趣”‧华文科难考原因复杂

(吉隆坡)教育部副部长拿督魏家祥说,他已邀请数名数学专才研究这些年来大马教育文凭(SPM)考试华文科各等级的走势,並將以统计学角度推敲和改善华文科难考佳绩的情况。

他说,从这项研究发现,华文科成绩的图表变化是非常有趣的,它与一般正常的图表分佈有別,可能主要报考华文的学生都是精英中的精英。

安排时间会见考试局

他週二(5月4日)出席SPM华文分享营交流会时说,他会安排时间会见考试局官员,以对此情况做出进一步瞭解。

他说,他会继续从各个环节,即从课程出版局、考试局、出题和批卷过程去探討华文科难考课题。

“出题教师会认为他们所出题目属中等水平,但我问了其他教师,他们却不这么认为;考试应考学生明白的,而不是以考题的难度来衬托自己的厉害。”他指出,曾经一名东马记者向他投诉,学校不允许他的孩子报读华文,因为该孩子在大马初中评估考试(PMR)的华文成绩不佳;不过,他认为,不管孩子的华文成绩理不理想,只要是华人都应该报考华文。

摒弃考A+是最棒心態

他说,在思维上,人们会把华文科A+成绩和过去的1A相提並论,但其实並不儘然,而且也要摒弃考A+是最棒,没有A+就完蛋的思维。

魏家祥指出,他在今年年初已指示各州督学確保州內国中的华文课顺利开班,因此相信不会遇到太多问题。

他说,报考华文的政府学生一般上在6万人左右;至於今年有多少学生报考,他则未有详情。

针对国中华文师资不足,他说,培训国中华文教师是高教部管辖的范围,教育部会与高教部协调。他认为,或许未来开办KPLI中学华文组,有助於改善情况。

主修华文没教华文
魏家祥將瞭解个中原因


国中华文老师面对种种工作压力和心酸,而师资不足是其中一项问题,但雪州却有107名主修华文的国中老师,却被安排教其他科目。

魏家祥表示,他会跟进此事,以瞭解这107名教师是自愿性不教华文,还是別无选择的安排。

他为S P M华文分享营主持闭幕后说,既然这些教师在受训时主修华文,毕业后也应以本身的专业教学。

这场活动是由雪州国中华文教师联谊会与雪州教育局华文组联办,出席者有雪州教育局华文科助理主任、雪州国中华文教师联谊会顾问廖润强、雪州国中华文教师联谊会主席戴庆义、SPM华文分享营顾问黄文炯。

会上也特地安排了1个小时的时间让魏家祥和现场的华文老师交流,不少华文教师道出了他们的心声和心酸。

魏家祥在一问一答做出回应后,也承诺会跟进一些课题。

国中华文教师的心声

怕影响奖学金不考华文

●一名来自沙白安南县的华文教师说,此校有一名中五的学生考取16A+,这名学生在中四和中五报读华文,却在最后一分钟放弃报考华文,因为担心华文科成绩无法考取佳绩而影响公共服务局奖学金的申请。

她对学生的决定感到失望和无奈,而自己能做的是继续守著剩下的39位学生,直到他们完成SPM华文考试。

建议出版古文和韵文书籍

●一名教师反映出华文试卷的古文难考问题,並建议出版一本收集古文和韵文各20篇的书籍,做为SPM华文试卷古文和韵文考试范围。

她认为,中四和中五的课程太难了,大马没有中国和台湾的环境,但所学的古文却艰深难懂。她说,她身为华文教师,在教古文前,若没有看过译文,她根本没有信心教学。

“若我只能看得懂40%,那我的学生又能看得懂多少巴仙呢?”

教中一至中五华文压力大

●一名教师指出,他须负责教中一至中五的华文课,工作压力非常大,难道教育部不能多派一名华文教师来减轻负担吗?

建议国中华文课增至4节

●一名教师建议把国中华文课每週3节增加至4节。她认为,国中华文课目前每週上课时间3节,国民型中学的华文课则每週5节;在这种情况下,国中生的华文上课时间比国民型中学学生少,但却必须完成一样课程和考试,显得有些不公平。

华文班是“吵来的”

●一名教师揭露,她逢年头必跟校长“吵架”,才能顺利开办华文班。

她也道出此校从2002年开始爭取开办华文学会至今依然没有下文。

星洲日报‧2010.05.05