教育名言分享（八）

1. 成绩已属昨天，今天我要从零开始，勤奋、进取、拼搏、奉献，是我永远的追求。
2. 语文知识的掌握，能力的形成，有一个积累内化的过程，而阅读是最好的积累。
3. 实践召唤理论，只有从理论角度弄清问题，才能从实践中解决各种问题。
4. 物质的贫乏是一种苦，但在我看来，生命灵性的压抑则是更深的苦。
5. 评价目标不仅包含学生知识与技能方面的发展，还要求关注学生在过程与方法、情感态度与价值观、解决问题的能力等多方面的发展。
6. 小学生的作文训练是为了培养他们的观察能力、分析能力和表达能力。
7. 多读，能使自己视野开阔，知识丰富，思想活跃，才能厚积而薄发，旁证而博引。
8. 训：教导——教师的事；练：练习——学生的事。
9. 养蚕理论——不是喂一次桑叶，蚕就吐一次丝的。语文教学不是举一反三，而是举三反一。
10. 一个生命质量很低的教师，一个墨守陈规的教师，对于学生创造性发展无疑是一种近乎灾难的障碍。