(獨家報導：陳玉甄‧布城）教育部副部長拿督魏家祥說，在2011年教改中，小學六年級評估考試的科目將保持不變，而新科目《馬來西亞，我的國家》不會被列為考試科。
他也說，新課程綱要強調學生必須在小學第一階段（一至三年級）掌握讀寫算（3M）能力，教育部還在斟酌是否要讓無法掌握基本技能的學生留級。
“明年最大的教改是學生在三年級時必須掌握基本的讀寫算技巧，而且會有個制度一直在評估學生是否能掌握3M，過關了才上更高年級。”
魏家祥在部門接受《星洲日報》專訪時，針對明年的課程綱要改革發表談話。
詢及這是否意味不過關的學生就必須留級，魏家祥說，教育部還在斟酌這個課題，基本上會給這些學生上附加課程，到最後有個課業輔導教師從旁協助，一對一地關注有關學生的學習進展。
“現在的做法是，不管學生能否掌握基本技巧都會自動上四五六年級，最後形成鴨子聽雷的情況出現。”
他說，教改之後，教師的責任會更重大；教育部會朝向2015年師資大專化的目標，而且幼稚園師資未來也走向大專化。
他說，明年教育部開始增加教師的分配，小學六年級的每班從原有的1.5位教師，增加至1.7位教師。
不響華文節數
增加國文節數仍須探討
魏家祥指出，有人建議在華小增加馬來文課的時間，不過，2011年所推行的教育改革會否增加國文節數，還有必要和教育界繼續探討。
“當時教育部建議馬來文增加至360分鐘，是為了要符合國小，但是馬來文和英文節數要怎樣增加，還是保持呢？
我想還有必要和教育界繼續去談。”
“基本上，我得到不同的看法，有人通過電郵建議少許增加一些國文上課時間，因為現在國語不是每個人都能掌握；有人建議增加30分鐘；有些說增加英文時間。各種說法都有，不管怎樣，它還是在整個架構之中，不會影響華文節數。”
他說，在教改中，華文做為華小主要教學媒介語是不能改變的；《馬來西亞，我的國家》是用華文來教，數理繼續採用母語來教，對華校來說，華語做為主要媒介語是肯定受到保障的。
華小教改保持原狀
“總而言之，華小在教改中將保持原狀。”
他相信，在教育部長回國後，教育總監將向後者彙報會議的決定，即即華小不會採用國小的國文課程綱要；英文節數會增加，至於增加到甚麼程度是過後要慢慢推敲的。
他說，2011年新課程改革綱要是從一年級起逐步落實，現有的學生不會受到影響；2014年就會推行小學第二階段（四至六年級）的教改。
他強調，教改的目的是去蕪存菁，不過，課程的水平變動不大，只是呈獻方式與以往不同，其中一個重點是加強學生的英文掌握能力。
慕尤丁對制度有保留
校本評估放緩推行
魏家祥說，原本計劃在2010年推行的校本評估（School Basedevaluation），現在已經放緩下來。
他說，教育改革的籌備工作經過兩個部長的年代，第一個部長興致勃勃宣佈校本評估制度，新任教育部丹斯里慕尤丁對這項制度有所保留，收集了很多回饋的意見。
“他（慕尤丁）一直在問，除了考試當做評估，校本評估的準繩和公平在哪？他對校本評估有所保留，認為從體制上要從長計議。”
他說，過去的教育制度強調知識的傳授，改革後教育部會注重知識的應用，以取得全方位的發展，有些課程會採用模組的方式。
魏家祥說，英語教數理政策取消後，原定2012由新政策取代，但教育部接到各方面要求提早落實新政策，因此教育部會朝向配合2011年課程改革的方向，提早落實鞏固國語，加強英語政策。
這也意味著，教育部會朝在2011年恢復母語教數理科的目標前進。
星洲日報‧2010.01.04
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