廢英教數理軟著陸‧魏家祥：選國或英語教數理‧滿30人可開班

（吉隆坡7日訊）教育部副部長拿督魏家祥說，在決定以英語、國語或雙語教數理的課題上，若一所學校有30至40名學生選擇以某種媒介語學習數理，校方就可開班。

他今日對星洲日報說，換言之，即使一所學校大部份學生選擇以英語學習數理，但只要該校有30至40名學生要求以國語學習數理，校方就可分別開辦以英語及國語教數理的班級。

他指出，一所學校同時以雙語教數理也符合內閣的決定，教育部在執行“軟著陸”方案時，一切以內閣的決定作為依歸。

不過，魏家祥認為，一所學校內的學生不大可能會選擇不同的媒介語學習數理。
“譬如一所學校有100名學生，其中90人選擇以英語學習數理，那麼餘下10人可以申請轉校，就像教育總監所宣佈的一樣。”

他指出，學生可以先選擇轉到鄰近的學校就讀，若附近學校的數理科教學媒介語都不是自己屬意的，才需考慮轉到比較遠的學校。
（星洲日報）

1500名KPLI學員獲教職‧魏家祥：剩餘201人等明年

（雪蘭莪‧賽城30日訊）教育部副部長拿督魏家祥說，於今年6月完成大學畢業生師範課程（KPLI）但未獲教育部委派到學校執教的逾1千700名學員，其中1千500人已獲得調派，剩餘201人預料將於明年獲得委派。

他指出，教育部已於10月20日，把1千500名學員調派到全國學校執教，他們都是主修華文、數學、科學、淡米爾文或國小科目的學員，所有人已順利報到。

他透露，剩餘還未接受教育服務委員會（SPP）面試的學員，將於11及12月被傳召；鑑於學校還有3個星期就放假，因此，他們不太可能在學年結束之前被派往其他州屬執教。

英文組173學員未獲調派

他今日為賽城醫藥科學大學學（CUCMS）的Mutiara Ville學生宿舍投資計劃主持推介禮後說，除了師訓學院的201名學員，還有173名教師學士課程中學英文組（PISMPTESL）的學員未獲調派，教育部將一併處理。

“我們進行了深入討論，這批（201名學員）可能在明年被派到學校，教育部將針對明年的教師職位數目，與公共服務局磋商，並將在1、2個月內敲定。”

教總於8月25日揭露，許多畢業自KPLI的學員申訴，他們已畢業兩個月，但完全沒接到教育部委派他們到學校執教的通知。

魏家祥針對此事說，由於當時教育部全面吸納臨教，因此面對沒有教師空缺的問題。
教育部作出改革小學納入快樂學習元素

針對馬華署理總會長拿督斯里廖中萊指我國仍採用填鴨式和死背書的教育制度一事，魏家祥說，其實教育部已作出改革，例如在小學課程標準（KSSR）納入快樂學習元素，以及明年在中學推行技職教育等。

他說，教育部的聯邦視學團會到學校，查看他們是否有根據課程綱要來授課，以及探討填鴨式和單向教導的方式是否能讓學生吸收。

“我舉例，今年實行的小學課程標準已納入快樂學習元素，有一些讓他們獨立思考的活動，不像過去有很多背書，我們想盡辦法把創意思維的元素放進新課程裡。”
他透露，明年推出的中學課程標準綱要也會有所改進。

“我們願意聆聽家長及其他有關方面，針對大馬教學法提出的意見，我們不時提出改革，我們也不時請教教育部的專家及顧問，有甚麼需要改進，我們義不容辭進行改革。”
獎學金發放機制仍探討

他說，副首相兼教育部長丹斯里慕尤丁宣佈該部將從明年起在50所學校開辦初級技職教育課程，也是很大的改變，因為教育部瞭解一些學生成績欠佳，填鴨式教育對他們沒有助益，教育部為了提高他們的競爭力才開辦技職教育課程。

他說，由於上述課程明年只在特選的學校進行，因此沒有師資方面的問題。
針對明年度公共服務局獎學金的發放機制一事，他說，教育部將交由內閣探討，是否在畢業生被頂尖大學錄取後才發放獎學金，內閣稍後會作出決定。

（星洲日報）

师范课程毕业生 下月初前派到学校执教

（云顶21日讯）教育部副部长拿督魏家祥博士说，所有参与大学毕业生师范课程（KPLI）的毕业生，将在本月杪或下个月初由该部委派到学校执教。

他说，他在上周已和其部门秘书长会面，要求加速处理委派毕业学员至学校执教事宜。

他今日出席全国第四届卓越校长大会开幕仪式后，在记者会上针对许多毕业生尚未获接获教育部委派执教通知一事作出回应。

在场者包括大马卓越校长理事会代主席莫拉祖基、阿米努丁峇基学院总监阿敏。

教总日前指出，该总会接获许多毕业自大学毕业生师范课程学员的申诉，表示毕业至今已有几个月，但完全没有接到教育部委派他们到学校执教的通知。

教总指出，这些学员于2010年6月被教育部录取参加为期一年的师资培训课程，并在今年 6月完成课程，也参加了教育服务委员会安排的面试和KISSM课程。就了解，目前有逾1600名学员等待分发。

魏家祥解释，目前该部还须等待相关单位回应，劝学员们耐心等候。

“这不只涉及教育部，还有其他机构，要处理的事务包括厘清空缺及如何填补等。

“我们已和相关单位洽谈，预计可在本月杪，或11月解决问题。”

（摘自《南洋商报》）

彭忠良：小学教师没受惠‧教师调薪机制须检討

（雪兰莪‧八打灵再也23日讯）全国校长职工会总会长彭忠良说，首相在教师节宣佈的薪金调整只让中学正副校长，小学模范学校副校及中学资深教师受惠，对小学教师却没有任何益处，因此希望公共服务局认真作出检討。

“不只华小，其他源流的小学教师也非常不满，我本身也收了不少教师发来表达不满的短讯。”

他说，教育部在小学推行了一系列的教育改革计划和新政策，如“巩固国语，加强英语”政策、小学识字与精算计划（LINUS）及推行小学课程標准（KSSR），教师都尽心尽力去配合，但却没有获得任何的鼓励。

他指出，教育部赞扬LINUS的成果，小学生的识字掌握能力从60%提昇至85%，计算能力从70%提昇至91%，但宣佈调薪时，一点都没有鼓励小学教师，结果所有教师都很失望。

“小学教师兼负教育改革的重任，但70%的教师完全被忽略，这与教育部的赞扬背道而驰。”

副校长升级后
等级比校长高

他也质问，大专资格教师晋升分为普通教师、高级教师、权威教师和学者教师，为何非大专资格教师仅有目前的卓越教师组別？

他认为，小学模范学校副校长可以升级至DGA34將出现不平等的现象，即微型模范学校校长目前薪金等级只有DGA32，副校长升级后的等级將比校长还高。

“还有，难道模范学校副校长应获得奖励，校长就完全不需要鼓励吗？”

他说，首相和副首相答应將重新检討教师调薪机制，因此希望近期可以为小学教师捎来好消息。



星洲日报‧2011.05.24

魏家祥：假期师训班学员‧毕业前完成教师入门课程

（吉隆坡17日讯）教育部副部长拿督魏家祥说，教育部將指示安排今年假期师训班毕业的临教，在师训学院完成教师入门课程。（Kursus Induksi Sistem Saraan Malaysia）

拨款不足课程减至3天

他说，KISSM是为假期师训班（KDPM-KDC）毕业的学员而设的14天课程，不过，由於去年底拨款不足，这项课程从14天减少至3天，並由州教育局责任开办。

不过，他受询时向星洲日报说，根据程序，若由教育局负责的话，这些假期师训班学员须获得委任信（surat lantikan）才能报名参加KISSM。

“我用了一些时间去瞭解情况，也和官员討论既然今年也决定把K I S S M课程缩短至3天，在改进过程能不能安排这批2007年入学的临教毕业前，在师训学院完成KISSM。”

他说，教育部把KISSM课程从14天缩短至3天，主要是为了方便老师，所以教育部会在5、6、9和11月，儘量分批安排这些临教毕业前，在师训学院进行KISSM的培训。

他说，考试理事会秘书將会通知即將毕业的临教群体出席KISSM考试，这就会解决了在州教育需开办KISSM需要委任信，在师训学院就不需委任信的问题。

新教师发展计划
为新教师而设

另外，魏家祥说，新教师发展计划（Program Pembangunan Guru Baharu）是为非假期师训班学员而设，並非所谓的新计划。

“这是非假期师训班学员的计划，是为新教师而设的迎新课程，目前只是换个新名称而已。”



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尊敬的教育部副部长拿督魏家祥

我们是於2007年进入假期师训班KDPMKDC的临教，在今年的9月份结束了3年9个月的课程。本以为在这11月份內会被通知回到学院参加教师入门课程（Kursus Induksi Sistem Saraan Malaysia），结果数个星期前收到由师训学院院方寄来的公函，上面写著：教师入门课程將被挪后，並建议我们到各州教育局报名参加这项课程。

这让我们想起去年10月26日，星洲日报全国版曾经报导有关教师入门课程（KISSM）。部长，您宣佈这个课程將从过去的14天缩短至3天，为超过7千名未接受KISSM课程的教师捎来好消息。

於是我们便兴高采烈地亲自去到州教育局询问及索取表格。我们是抱著“亲自到州教育局比较有诚意”的態度，怎知得到这样的回答：一定要有Surat Perlantikan才能申请参加KISSM，如果没有这封信，表格就会被搁著。请问部长这是代表甚么？是想打发我们？又或者这是原本的条规？

但，据我们所知，上一批学长（2000年-2003年进入假期师训班）都能在课程的最后一个学期考试后，马上参加由师训学院所开办的教师入门课程，也就是说他们是在未收到Surat Perlantikan之前报考KISSM的。为甚么当时不需要Surat Perlantikan就能参加KISSM，现在却一定要呢？请问部长，这是新的条规吗？

两个月前听到这个消息：教育部可能因拨款不足，而无法开办KISSM课程，导致即將毕业的临教，无法在短期內成为合格教师。听到这个消息后的確很失望，但我们却耐心地等待奇跡出现。现在预算报告出炉了，前几天回到学院领取最后学期的成绩时也发现院方有再为学院添设一些新设备，是不是也意味著教育部已经拨款给师训学院了？既然已经得到拨款，学院是不是有可能开办教师入门课程呢？

我们真的感到彷徨无助。我们既不能通过师训学院参加KISSM，又被州教育局婉拒申请资格。请问部长，我们何去何从？真的是两头不著岸。我们以最谦卑的心恳求部长帮我们解决这个难题。这个问题已经搁著半年，但还是没人理会我们。

您知道吗？最近听说有个新的计划，让刚毕业的受训老师进行一年的適用期PROGRAM PEMBANGUNAN GURU BAHARU，合格了就能马上成为合格教师。有批在师训学院受训5年的学员（PPISMP）已经正式收到官方信件批准让他们开始实行这个计划。

这是另外一项打击，整个县仅有的4位PPISMP教师都能很快又明確地知道如何使自己在一年內成为合格教师。请问，我们呢？我们就像被割弃的小猫，没有一个人知道我们的目標是甚么。

我们何去何从？难道就是这样等了又等，等不到再继续等吗？希望我们早日被关注。

一群彷徨无助的教师。


星洲日报‧2011.05.17

教师节捎大礼‧明年1月实行‧教师大调薪

（砂拉越‧古晋16日讯）从明年1月1日开始，教师將获得更多擢升的机会，薪水也將获大幅调升。

首相拿督斯里纳吉今日为教师们带来好消息，推介新的教师升级制，並大幅度调高教师的薪金及福利。

根据这项新制度，目前在服务了25年后在DG48级退休的教师，有机会可享有DG54级的薪金级別。

升级制4组別

新升级制度分为四个组別，即普通教师、高级教师、卓越教师及学者教师。隨著四个组別的分类，教师可以优越表现作为升级的评估。

以表现评估明年生效

纳吉是通过预先录製的录影，在古晋举行的全国教师节庆典上宣佈这个消息。

台下的教师听闻这项好消息，纷纷以热烈的鼓掌作为回应。

副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁今日为这项教师节庆典主持开幕。出席者包括教育部副部长拿督魏家祥、砂州首长丹斯里泰益玛目等人。

纳吉说：“一直以来，大部份的教师在服务25年后，直到退休时仅获得DG48级別；不过，为了肯定教师贡献，政府决定调整他们的福利及等级。”

同时，他说，在教育服务升职局制定的条例下，优秀教师可以在退休前取得JUSA C级。

“至於那些未获得跃升至特別等级的教师，同样有机会享受常年浮动薪资。”

全国逾千中学校长受惠

所有国民中学及国民型中学（SMK／SMJK）的校长薪金级別，將自动提昇至D G52级，一共有1千228名校长在这项调整下受惠。而副校长的薪金级別则提昇至DG48级別，涉及人数则是6千585人。

DG48级別的高级助理薪水介於4千355令吉至6千325令吉之间（视他们的等级而定），至於DG52级別的校长薪水介於4千900令吉至6千904令吉之间（视他们的等级而定）。

在小学方面，示范学校（Sekolah Kluster）小学校长的薪金制则提昇至DGA34，一共有99人受惠。

JUSA C级（Super scale（gred khasC））的教师人数则將从现有的36人，增加一倍至72人。

指擢升方案非为迎接大选

慕尤丁说，首相今日宣佈擢升教师的方案，並不是因为即將来临的全国大选，而是一项永久的政策。

他说，政府一直来都关注教师的福利，並將会继续改善教师的待遇，以满足该领域的服务卓越转型需求。

“我们要强调的是，教师获得公平的待遇。”

他在新闻发佈会上也感谢拿督斯里纳吉，因为政府在控制財政赤字的同时，也特別关注教师。

他形容纳吉的宣佈，对教职人员而言实为一项好消息。

他说，教育部將继续与公共服务局磋商，以寻求最佳的方案，提昇拥有大学文凭但还留在文凭职別的教员。

星洲日报‧2011.05.17

华小擅自加时上课‧教专：违教部指令应对付

（吉隆坡8日讯）全国教师专业职工总会（教专）总秘书骆燕萍说，在小学课程標准（KSSR）下，一年级学生每週上课时间是1千380分钟，但一些学校，尤其是华淡小擅自延长上课时间，违反教育部指令，因此应受到对付。

“教育部已发出通令阐明，在小学课程標准（KSSR）下，一年级每周最高的上课时间是1千380分钟，但有些学校却擅自增加上课时间，违抗了教育部指令；因此，教专促教育部对此採取行动。”

她今日在教专执委会议结束后在新闻发佈会上说，根据教专马六甲分会的调查，延长小学一年级的上课时间的学校主要是华小和淡小；有些学校每週增加一节或两节的上课时间。

“教育部的研究显示，每週1千380分钟上课时间是最適合小学一年级的学生，校方增加时间將会带来反效果。”

缺乏休息影响学习

她补充，在小学一年级新推行的小学课程標准主要是通过有趣的学习培养有革新、创意及有思考力的学生，延长上课时间导致学生缺乏休息时间，影响他们对学习的兴趣。

“我们不要培养机械化的学生，教师教授各种各样的知识，而学生只是死背而已，没有多余的时间去思考。教育部规定的上课时间，可以让学生有多余的休閒时间和空间去思考。”

她说，小学课程標准的目標是非常好的，教师们並非斤斤计较教课时间，而是延长上课时间，不符合教育部的目標。

教师要教更多节数

教专总財政陈华福举例，一年级的放学时间是中午12时35分，但学校延长至下午1时才放学；週五的放学则从中午12时延长至12时30分。

“若校方一週增加7节的上课时间，一年级有4班的话，一週就增加了28节，导致教师要分担教更多的节数，造成他们一週要教20至25节。”

他说，校长的解释是太早放学，家长迟来载学生將导致学生无所事事，不过，他认为，校长可以安排学生在图书馆看书，而不是增加上课时间。

星洲日报‧2011.05.08

统考生申请师训5月3面试‧教育部：可登入官网查询

（吉隆坡26日讯）教育部將在5月3至5日，首度为以统考文凭资格申请进入师训的统考生举行面试。申请者可登入教育部官方网站，以查询是否受通知前往面试。

这也是政府首度招收以统考文凭资格申请师训学院的学生。申请者可以到教育部网页的电子服务（e-Perkhidmatan Berkala）栏，点选紫色框的KPLSPM UEC-SMA/SMUTemuduga按钮，並以身份证號码登入，以查询自己是否被通知前往面试。

只有合格的申请者，才会被通知出席面试。教育部已经依据申请者的所在州属，分配他们前往各州的师训学院出席面试。

教育部的官方网址：http://www.moe.gov.my。

另外，教总在文告中也吁请以高中统考成绩申请师训课程的独中生，即日起到教育部网站查询有否被录取参加面试，以免错过面试的日期。

教总也吁请成功被录取参加面试的独中生把握机会，依据教育部所安排的时间和地点参加面试，以免错过被录取的机会。

至於符合申请条件，但不被录取参加面试的独中生也可通过教总进行上诉。任何相关询问可以联络教总秘书处03-87362633。

星洲日报‧2011.04.27

首间试行创意教育学校‧雪州双溪威华小签约

（布城19日讯）雪州双溪威华小获选成为国內首间试验性推行创意教育的华小，首相拿督斯里纳吉最近访问该校后，该校视为一项肯定。

双溪威华小校长李锦妹说，该校已从今年3月12日起，进行长达12个星期的特別学习计划，其中共有41名来自五及六年级的学生获选参加有关计划。

她指出，参与这项计划的学生至今已成功完成2项任务，並获得与首相会面的机会。

她说，学生在首项任务中获分配一粒鸡蛋、报纸、吸管、塑胶袋等，学生必须確保鸡蛋落地时不会破裂；而学生的第二项任务是利用意大利面做一条毛巾。

李锦妹感谢政府选择双溪威华小，作为全国首间试验性推行创意教育的华小。

激发思考力

今日在首相纳吉见证下，该校和特別创新单位签约实行这项计划。这套有別於传统教育的学习计划，主要在於激发学生的思考能力，让学生自行发挥创意，解决问题，打破传统教育的学习方法。

在这项计划之下，该校每週安排一节上课的时间，由校外指导师（facilitator）为学生进行个案学习，激发学生的创意。一旦试行成功，它將分阶段在其他学校推广。

这是政府大力发展未来人力资源，推动思考和创意能力的计划，而双溪威华小获指定为首间试行创意教育的学校，主要是该校学生来自各阶层，家长多数是收入不高的普通家庭，非华裔生佔20%，属於多元种族的学校。

星洲日报‧2011.04.20

华文师资教学培训班‧5月怡保檳城新山举行

（吉隆坡12日讯）由马来西亚留华同学会承办，马来西亚国民型华文中学校长理事会、霹雳州国中华文教师联谊会及新山宽柔中学协办的华文师资教学培训班，將於5月29日至6月9日在霹雳、檳城及新山进行。

是项培训班已获得中国集美大学教育学院副院长方元山教授、以及华东师范大学心理与认知科学学院副院长桑標教授前来主讲。

这项培训班主要是为了提昇华文教师的专业水平及加强教师心理素质，课程內容包括有效教学的基本策略、我工作、我快乐，教师心理健康自我维护、漫谈教师专业成长的几个问题、优质教育与教育心理等。

这些课程乃针对大马的华文教师量身定制，欢迎在职的中小学教师报名参加，肯定会受益匪浅。

华文师资教学培训班举行地点日期

第一场在怡保
日期：5月29日至31日
地点：山城酒店HILL CITY HOTEL
联络人：张仪雯教师
电话：012-4692998


第二场在檳城
日期：6月2日至4日
地点：檳城协和中学
联络人：吴文宝校长
电话：012-4881283


第三场在新山
日期：6月6日至8日
地点：新山宽柔中学大讲堂
联络人：李世光助理
电话：07-2224446


其他地区的中小学华文教师，有意参加者，请直接於4月29日前，请联络本会秘书处张小姐，电话：03-91711196或瀏览www.liuhua.org.my

星洲日报．2011.04.12

明年中四续巫英教数理‧魏家祥：双语出题至2015年

（雪兰莪．梳邦再也11日讯）明年中四的数理科依然使用双语（英语及国语）教学。

教育部副部长拿督魏家祥表示，中四的数理科在软著陆政策下仍將採用双语教学，而非如外界所传闻的改用国语教学。

他指出，第一批接受英语教数理政策的学生在中四及中五將继续採用双语教学，早已在前教育总监丹斯里阿里慕丁於去年1月25日发给学校的有关政府將逐步废除英语教数理政策通令中清楚阐明。

2015数理依採用双语出题

他指出，教育部也阐明马来西亚教育文凭考试直到2015年，数理科依然是採用双语出题。

所以，他强调，明年中四的数理科教学语可以使用英语，英语及国语或国语教学。

他说，所有学校都得遵守教育部发出的通令，没有任何人可以擅自禁止明年中四的数理科採用英语教学。

英文数理课本不收回

魏家祥於週一移交600万令吉拨款给敦陈修信华小董事部后，就他最近接获不少家长对有关明年中四的数理科改为国语教学感到担忧的简讯，作出说明。

他坦言，怀疑所接获的同样內容简讯是家长们是有继续性地发出，从而认为他有必要澄清，以免造成不必要的混乱。

他表示，原有的英文版数理课本不会收回，但教育部將会发出国文版的数理科本给学生，做为双语教学用途。

他说，若有学校校长表示明年中四將只採用国语教数理，家长可以与校长对质，因为教育部通令的指示是採用英语或是双语教学。

申请大学学术佔90%课外活动10%

魏家祥透露，大学先修班的考试制度於明年调整后，申请进入大学以90%学术分数及10%课外活动分数为標准。

他表示，由於统一考试是马来西亚考试理事会负责出题，所以此不会出现学校考试水平不一的问题。

而且，他说，在单元式考试制度下，学生即使是最后一个学期不满意考试的表现，也可以付费重考特定科目。

新制度影响自修考

魏家祥说，教育部在擬定新考试制度时会考虑自修生的情况，包括佔20至40%的作业分数，他不认为新的考试制度会对自修考生造成影响。

他认为马来西亚高级学校文凭（STPM）考试是一项非常好的考试制度，希望更多的学生留下来报读中六课程。

他说，目前报考STPM的华裔学生介於30至35%，巫裔学仍佔大多数，即超过60%。

27日晤班主任及学生
迟入预科班获零分

魏家祥透露，他將就学生迟进入大学预科班，以致第一学期的中期考试或作业被批零分事件，於4月27日召见各州大学预科班主任及受影响的学生，寻求解决方案。

临教薪金与资格不符

他说，院方不能因为学生迟报到，就让他们失去10%的分数，更不能没有上课就要他们直接参加考试。在公平的评分准则下，这些评分不能纳入总积分。

据他瞭解，有5间大学预科班的学生受影响。这批学生是於去年7月上诉得直后，获派到有关大学预科班学院就读。

他表示，一些大学预科班学生向报章作出的投诉並非完全正確，他会在会面后釐清所有问题。

另一方面，魏家祥表示已再次指示檳城及砂拉越州教育局，务必依据教育部指示，让具大专资格的临教领取大专资格的薪金。

他强调，当其他州具大专资格临教已领取大专资格薪金，檳城及砂拉越的大专资格临教不应该还在领非大专资格的薪金。

家长发简讯向魏投诉教部政策

家长发简讯內容

魏家祥先生：您好。对於政府於明年中四改成国语数理的政策让家长们懮心，也让学生们困惑。这一批学生是从小一开始就是教育部的白老鼠，小时候要適应双语教数理，好不容易挨到中三总算適应了。现在又改成国语教数理，接下来如何接去中六或学院呢？（听说中六是英语教数理）这简直拿学生的前途来开玩笑，叫他们何去何从？我不知道政府有没有为学生著想，如果你们的孩子也受影响，你们会有何反应？现在人们对教育部和政府所推行的政策都失去信心，也对政府不尊重人民的声音一意孤行更感失望，相信会流失人民的支持和选票。

愤怒的家长於新山

光明日报．2011.04.11

小一生被指偷窃‧舍监严刑逼供打死人

（玻璃市‧加央3日讯）一年级学生被指偷窃，舍监企图“严刑逼供”，不料演变成悲剧；这名手被舍监绑在窗口，然后遭拳打脚踢至昏迷的男童，经过两天两夜的抢救后，於今早宣告不治身亡。

这宗校园悲剧於3月31日晚上，发生在玻璃市爪夷芭一间宗教学校。死者赛夫沙查尼年仅7岁。


苦苦求饶仍不留手

据悉，涉案的20余岁舍监对这名小男童出手相当重，男童被殴打时虽苦苦求饶，但舍监在出手时仍毫不留情。

男童受到重创后，被校方紧急送往加央端姑傅芝雅医院抢救。由於伤势严重致昏迷，院方漏夜把男童转往亚罗士打苏丹娜峇希雅加护病房治疗。

头部重创身上多处瘀伤

警方消息透露，这名男童的头部重创，以致积血，身上也有多处明显瘀伤，初步相信头部的伤势为致命伤。

亚娄警区主任纳兹里证实这起案件；警方已从原有的刑事法典324条文（以武器伤人），改为刑事法典302条文（谋杀）来调查。

这名舍监已在前天到警局自首，被警方扣留4天助查。

他说，男童曾被怀疑偷走同学的钱，不过男童却否认，於是舍监就打算“严刑逼供”，不料演变成悲剧。

星洲日报．2011.04.03

教育部登广告列明条件‧统考生即起可申请师训

（雪兰莪‧八打灵再也3日讯）教育部今日在报章刊登广告，列明以统考成绩申请“师训特別录取课程”的条件是大马教育文凭（SPM）国文优等和英文及格，另外必须在高中统考获得至少3科优等。

4月13截止


有关广告的內容符合已经刪除具有爭议性的部份，以教育部於3月24日在国会宣佈的最后定案为依据，註明有兴趣申请小学教育学士师范课程（PISMP）的统考生，可以在4月4日开始，通过教育部网页，在4月13日之前在网上申请。

根据广告內容，学员必须先完成18个月的基础课程，获得应用国文、歷史和道德教育这3科及格，才能继续修读4年的小学教育学士师范课程。

2爭议代码被刪除

教育部曾经於3月14日在官网上刊登特別录取统考生申请小学教育学士师范课程的讯息，当时列明的要求是统考生必须在SPM考获4科优等，有意加入华文组的申请者须在高中统考的华文科优等，因而引起爭议。

另外备受爭议的內容包括“KOD BIDANG PENGKHUSUSAN”（专属领域代码）中註明“K010C0000P Bahasa Cina Pendidikan Rendah（SK）”（国小华文组）的选项，只有国小华文组和另外小学宗教教育组两项代码选择。

这些內容在新版的报章招生广告中被刪除了。

有关引起爭议的原因是与去年马华总会长拿督斯里蔡细歷去年12月6日的宣佈有所出入，也不符合董教总等组织的要求。

当时的共识是统考生今年能以统考文凭3科优等以及SPM国文单科优等的成绩，申请进入师范学院，统考文凭的3科优等必须包括华文科在內，其他两个优等科可任选。

原有版本的讯息在引起爭议之后被刪除，教育部副部长拿督魏家祥於3月24日在国会代表部门总结国家元首施政御词辩论时宣佈最后定案，统考生申请师训必须在高中统考文凭中考获三科优等，在SPM国文优等和英语及格。

另一方面，原有版本的招生讯息也包括宗教中学文凭持有者的申请条件，当时列明宗教中学学生必须在SPM考获包括国文在內的4科优等和英文及格，以及至少在宗教中学文凭考试中至少阿拉伯文获得优等。

在新版的招生广告中，宗教中学文凭考试的申请条件也修改成SPM至少国文优等和英文及格，宗教中学文凭考试则须至少3科优等。

派华小或国小执教待观察

至於毕业生未来被派往华小或国小教学，根据消息透露，过去SPM考生申请小学教育学士师范课程，申请时可以选择修读执教华小或国小的科目，而以统考成绩申请师训课程则是首次推行，选择方面是否有所改变仍有待观察。

小学教育学士师范课程（PISMP）特別录取课程（统考生）

小学教育学士师范课程

小学华文教育（Bahasa Cina Pendidikan Rendah）

申请条件：

1.大马公民2.今年6月20日不超过20岁者，即在1991年6月20日当天或之后出生3.生理及心理方面健康4.活跃於课外活动5.必须考获SPM国文优等和英文科及格

附加条件：（统考生）

1.必须在高中统考中考获至少3科优等

课程详情：

小学教育学士师范课程（PISMP）

小学华文教育（Bahasa Cina Pendidikan Rendah）

1.这项课程专门培训小学师资，让申请者在教育部规定的师训学院受训。

2.学员必须先完成18个月的基础课程（Kursus Persediaan）。

3.学员必须通过基础课程后，才能继续修读4年的小学教育学士师范课程。

4.学员在修读基础课程期间，必须完成特別课程（Kursus Khas）以及在以下科目及格：

i.应用国文（Bahasa Melayu Komunikasi）
ii.歷史
iii.道德教育

申请方法：

1.申请者必须通过网上申请，可以於4月4日开始瀏览教育部网页http://www.moe.gov.my。

2.申请者须向国家储蓄银行（BSN）购买申请表格所需的个人密码（PIN），才能通过网上申请。

3.申请者在提交申请之前，受促瀏览教育部网页http://www.moe.gov.my，以取得广告內容、专属领域（bidang pengkhususan）、最低级別以及活动日期等资讯。

4.申请者只能提出一份申请。

5.申请者可以使用相同的个人密码修改已经呈交的表格资料，限定只能作3次修改以及必须在截止日期前完成修改部份及呈交表格。

6.不实以及不完整的资料將导致申请作废。

截止日期：2011年4月13日

详情可联络教育部师训组03-88841260/1254/1253/1371/1235。

星洲日报．2011.04.03

推广不足‧少人报考‧中国文学叫学生太沉重

“中国文学”是由华文科延伸出来的科目，也是马来西亚教育文凭考试（SPM）其中一科。然而，每年报考中国文学的人数都不尽理想，究竟是甚么因素让中学生对千古流传的优美文化產生了隔阂？

一直以来，文学都被人们置於过高的位置，许多中学生都敬而远之，认为文学很难被理解。对於SPM中国文学科，许多中学生误以为需要熟读中华五千年歷史。事实上，它只是借由一些文学作品瞭解当时作者的背景和中国歷史。

“中国文学”里的课文，並非全是文言文，当中也有近代的文学作品，譬如徐志摩的〈想飞〉及冰心的〈山中杂记〉。中学生的思想和感情发展都需要文学教育。报读中国文学能开拓中学生的视角，从赏析文章中学习以另一种角度思考。

老师成学生报考与否关键

无论是国中、独中或国民型中学，老师成了报考“中国文学”与否的最大因素。初步计算，全马的中国文学老师只有约30位。在僧多粥少的情况下，学校並没有获得足够的资源分配，再加上推广不足，许多华裔生无法获知关於此科的讯息，也不知道如何报考。

因此，有兴趣报考的学生惟有自学。然而在自学过程中，学生往往因不理解课文的中心思想，再加上缺乏指导，担心本身会考不好，因而放弃了报考。

冯嘉玲：中国文学是条寂寞的道路

檳华女子国民型中学是少数有额外开设中国文学班的中学，校方也极力推动学生报考。在拥有比其他学校更多资源的优势下，报考人数理应更蓬勃，但该校唯一的中国文学教师冯嘉玲披露，每年的报考生只有约十名，只佔了该校考生的五十分之一。

她说，以前学校並没有额外开班教导中国文学。过后，校方改变方式，另行开班，且发现不强制学生报考，效果反而更好。所以，在2010年，校方取消了强制性规定报考，保留额外班，让有兴趣的学生在正课以外的时间上课。

“2010年中四中国文学班原本多达30位学生，但升上中五后，决定报考的学生却只剩下大约10人。”执教九年的她认为该校仍有文学爱好者，只是苦於无法抽出时间上课而放弃报考。她也表示，虽然有些学生最后选择放弃报考，但是他们偶尔还是会回来上课。

受“SPM华文科难考A”影响

“SPM华文难考A”之说也让许多华裔生间接认为中国文学也是如此。但事实上，中国文学考取A的机会大，且能提高中学生理解与赏析文章的能力，相对的更能掌握古文理解。这些优势，都有助於学生在SPM华文科考取A。

况且，SPM中国文学的读量不重，因为只有3本指定教科书：一、友联文选：內有诸子散文，古文，水滸传一记，冰心，等等的作品；二、归去来兮：老舍作品（关於中国军阀时代一个家族的生活故事）；三、祝福／阿Q正传：祝福（反映封建思想下劳动妇女的悲惨命运），阿Q正传（通过深受封建思想毒害的贫民阿Q的形象，反映国民的愚昧。）考试分成四个部份：甲，古文翻译四选二。乙，友联文选问答六选四。丙，阿Q/祝福问答四选二，归去来兮问答四选二。

没有老师指导
赖雪琳（中五），吉打日得拉国中

“学校里没有老师负责教中国文学，加上本身连考试的格式也不清楚，而且现在要报考已经太迟了。中国文学其实很有意思，本身对这科很感兴趣，然而面对种种的问题才让我放弃。希望校方可以请老师专教这科，让更多华裔生报考。”

无法专注考好它
王琪洁（中五），玻璃市玻璃市国中

“我热爱文字，也想认识文学。但我必须考好其他科目，无法专注於中国文学。最大的问题是玻璃市没有老师会教这一个科目。个人觉得身为华人子弟不拿中国文学是种遗憾。”

担心自己应付不来
吴婉溱（中五），吉打日得拉国中

“担心自己应付不来。我本身已经报考11科，如果加上中国文学就12科了。我认为中国文学对我的未来没有帮助。但我希望教育部能把中国文学纳入初中的课程里，让更多学生能更早接触中国文学。

身为华人坚持报考
黄馨卉（中六），檳城日新独中

“在眾多科目中，只有华文和中国文学是以母语作答。身为华人，我不想放弃政府考试中以华语作答的科目。而且，身为教师的母亲也有教这个科目，让我更没有放弃的理由。我觉得，考生並不需要太过在意成绩，学习自己感兴趣的科目，显得更重要。”

学记感言

不要对中国文学生畏

人家说，中国文学是一条寂寞的道路。尤其对一名国中生而言，在报考中国文学的路上，更是遇到种种的困难。但是，无论你是国中生、国民型生还是独中生，只要你是华裔子弟，只要你对中国文学感到兴趣，就应把这优美的语言文字艺术传承下去。

策划／檳吉玻学记负责人李耀祥
联合报导／檳吉玻学记刘婷婷（PA1018）、叶福炎（PA1047）、许渝恬（PA1056）、潘权威（PA1112）、谭秋明

星洲日报／大都会‧2011.03.29

统考生3科优等进师训定案‧SPM国文须优等及英文及格

（吉隆坡24日讯）独中生进入师训课程所需要的条件已有最后的定案，即独中生在大马教育文凭中除了要考得国语优等，也需要英语及格才符合申请资格。

申请师训的独中生也必须在高中统考文凭中考获三科优等、通过教师入门测试和面试。


教育部副部长拿督魏家祥今日在国会代表部门总结国家元首施政御词辩论时，作出上述宣佈。

各造23日特別会议决定

他说，这是教育部长、马华代表、民政党和其他相关利益者昨日在国会召开的一项特別会议上所达致的决定，有关会议是由教长丹斯里慕尤丁亲自主持。

他说，参与此特別师训课程计划的统考生，必须完成有关特別课程才能取得中文教师学士文凭，以便他们能成为教育部学校的受训老师。

巫统议员认为降低师训水准

巫统乌鲁登嘉楼区国会议员莫哈末诺奥斯曼打岔时质疑这项特別师训课程的用意，认为教育部放宽条件让统考生进入师训，將会降低其他考取大马教育文凭华裔生进入师训的机会；同时，这也会降低师训的水准，因为统考文凭原本就不受政府承认。

魏家祥回应说，统考生必须以高中统考文凭的三科优等为准，不是初中统考文凭，而且高中统考文凭相等於A水平考试；高中统考文凭甚至可直接申请进入私立大学第一年课程。

他强调，这是一项特別为统考生而订的师训课程，现有的大马教育文凭华裔考生依然可以如常申请进入师训课程。

魏家祥也说，以前可能是因为薪水低导致华人不爱成为教师，不过，若申请者以DG41进入教师行业，他们的薪水是从2700令吉起跳，只比医生的薪水稍低而已。

他说，有鑑於此，从2007年开始，教育部已不再面对华人不爱申请师训和成为教师的问题。

星洲日报．2011.03.24

魏家祥：师范课程招生‧SPM与统考生分开处理

（雪兰莪‧八打灵再也22日讯）教育部副部长拿督魏家祥说，教育部会分开处理大马教育文凭毕业生和统考生对师范课程的申请。

他对星洲日报说，统考生进入师范学院的工作还在处理中，一旦完成，有关单位將会在报章刊登招生广告。

今年6月开课的大马教育文凭毕业生师范课程（KPLSPM）开始招生，其截止日期是本月25日。教总和本报也纷纷接获独中家长和学生询及统考生甚么时候可以申请师范课程的详情。

师范学院收统考生问题
慕尤丁明在国会回应

教育部副部长拿督莫哈末卜艾说，教育部长丹斯里慕尤丁將於本週四（24日）在国会问题环节，针对师范学院招收统考生的课题做出正式的回应。莫哈末卜艾受询及师范学院招收统考生的日期及条件时，如是指出。他也不表达本身对於这项课题的立场。

教育部日前在其官网发表文告说，统考文凭及宗教中学文凭毕业生，若有意申请6月开课的“师训特別录取课程”（Program Pengambilan Khas），SPM至少须考获4科优等，包括国文在內，以及英语及格。这与马华总会长拿督斯里蔡细歷之前的宣佈有出入。

蔡细歷去年12月6日宣佈，从今年起，统考生能以统考文凭3科优等，及SPM国文单科优等的成绩，申请进入师范学院，统考文凭的3科优等必须包括华文科在內，其他两个优等科可任选。

蔡细歷扬言辞总会长
一些巫统部长感不满

本座报探悉，一些巫统內阁部长对蔡细歷一旦无法解决独中生以统考成绩申请师训的问题，將马上辞去马华总会长一事感到不满。

上週五的內阁会议也热烈討论此事。

星洲日报‧2011.03.22

申请条件公佈‧统考生入师训SPM须4科优等

（吉隆坡14日讯）教育部今日宣佈，有意申请师训课程的统考文凭毕业生，可从本月18日起通过网络提交申请，不过教育部列出条件，申请者的大马教育文凭（SPM）必须拥有4科优等，和之前马华总会长拿督斯里蔡细歷宣佈的“统考生能以SPM国文单科优等申请师训”有所出入。

与蔡细歷言论有出入


教育部今日在其官网发表文告说，统考文凭及宗教中学文凭毕业生，若有意申请6月开课的“师训特別录取课程”（ProgramPengambilan Khas），SPM至少须考获4科优等，包括国文在內，以及英语及格。

蔡细歷去年12月6日宣佈，从今年起，统考生能以统考文凭3科优等，及SPM国文单科优等的成绩，申请进入师范学院，统考文凭的3科优等必须包括华文科在內，其他两个优等科可任选。

文告指出，申请者必须是大马公民，在今年6月20日不超过20岁，即在1991年6月20日当天或之后出生，同时在生理及心理方面健康，以及活跃於课外活动。

文告说，若统考生欲申请华文组师范课程，须符合一项附带条件，即他们的高中统考华文成绩，至少须考获优等；教育部將於本月18日，在本地报章刊登招生广告。

文告指出，申请者在提交申请前，须前往国家储蓄银行（B S N）购买申请表格所需的个人密码，详情可瀏览http://www.mybsn.com.my/pb_pin_purchase.html查询。

另外，有意申请者可瀏览apps.moe.gov.my/kplspm/kplspm2011，或登录http://www.moe.gov.my点击电子服务栏中的“KPLSPM”按键，申请截止日期为3月23日。

教育部副部长拿督魏家祥今日受询时说，他將在瞭解事情后才作出回应。

星洲日报．2011.03.15

董教总承办‧汉语考试时间地点確定

（雪兰莪‧加影14日讯）由中国国家汉办主办，董教总教育中心（非营利）有限公司承办的2011年度各项汉语考试已经决定举行的时间和地点。

所有考试详情、考试费用、报名方式可参阅该公司网页http://www.djz.edu.my/higherlearning。


本年度，为了进一步推广汉语考试，董教总教育中心决定在北马韩江中学增设一个考场。

欢迎有兴趣报名者向本公司索取报名表格，或洽行政办公室王女士/廖女士。地址为：Dong Jiao Zong Higher Learning Centre Bhd., Lot5, Seksyen 10, Jalan Bukit, 43000 Kajang, Selangor D. E.；联络电话：03-87392770转分线：140／432；传真號码：03-87364452；电子邮箱：djzhlc@gmail.com,或直接上网下载报名表格。

有意报考者可將：报名表格、考试费、身份证/护照复印本、护照型彩色人头近照两张，寄交／交至雪兰莪加影董教总教育中心（非营利）有限公司行政办公室。

星洲日报‧2011.03.15

魏家祥：提高学术表现‧微小获优秀校长机率高

（马六甲3日讯）教育部副部长拿督斯里魏家祥认为，只要微型华小提高学术表现，尤其是加强华文的表现，获得“优秀校长”奖的机率將更高。

他在週四巡视万里茂选区位於津津的培贤小学时表示，培贤小学共有28名学生，即华裔13人，巫裔15人，而教职员共有12名。

“微型华小拥有优势，我发现只要加强友族学生的华文表现，提高及格率，获得奖励的机会更高。”

加强华文助达標

教育部在国家关键成效领域（NKRA）下推行“优秀校长”奖，將奖励有杰出表现的校长及教师，校长可获得7500令吉奖励金，各校5%表现优越的教师也將获得1800令吉奖励金，其它95%教师则每人获得900令吉，其他职员如书记及校工等，也將获得奖励金。

魏家祥表示，培贤小学的巫裔生比华裔生多，他发现友族学生的其他语文不成问题，相信只要加强华文，达標不是问题。

“这所学校的特別，除了友族生比较多，学生有的也是来自东甲及野新。值得赞扬的是，这里每一个班级都是各自的课室，而且在教师的努力下，还栽培过不少7A生。”

他说，微型华小好处是老师可掌握每一名学生的进度，属於全津华小的培贤，水电费都由政府缴付，教部每年给予学校的行政费，足以应付学校的需求。

他表示，该部保证，微型华小將不会变质。

魏家祥早上巡访学校时，该校家协及董事部趁机向他提出一些要求，包括建钢筋水泥围墙、停车场、脚踏车棚、桌椅和冷气等。

对於董家协的要求，他表示將优先考量与课业有关的要求。

以务实为出发点

“至於建钢筋水泥围墙，董家协报费是8万令吉，我觉得太高了，而且周围的地势也不適合建水泥围墙，目前的篱笆足以阻挡牛羊动物，它们不会翻墙跳进来。”

他建议学校前面部份的围篱或许可改成水泥，以看起来美观。

对於董家协的要求，他认为要以务实为出发点，因为提出要求的部份，很多是可以节省的。

2指责好吊诡

魏家祥表示，他听到有人说“逢选必派”，有人也唱“我等到花儿也谢了”，这两种对国阵的指责，令他感到好吊诡。

“他们一下说我们逢大选就派，我们不给，他们就唱‘我等到花儿也谢了’，到底要不要给，总之，好人他们做足。”

魏家祥无奈表示，他走过万里茂大街时，听到有人唱“我等到花儿也谢了”。

他表示，对培贤华小的帮助，必须维修的该部一定会做，可协助的一定会协助。


光明日报‧2011.03.03

华文应称Bahasa Cina或Mandarin‧魏家祥：欢迎各界提供意见

（吉隆坡20日讯）教育部副部长拿督魏家祥欢迎各界对华文国语名称使用“Bahasa Cina”，或“Bahasa Mandarin”更为恰当提出看法。

他指出，虽然教育部最终决定以Bahasa Cina作为华文的国语名称，然而许多人包括马来同胞却认为Bahasa Mandarin比Bahasa Cina来得更恰当好听。

魏家祥今晚出席中文之路第七届新春晚会“让爱隨著文化飞扬”致词时说，中文之路教学中心在过去7年主要教导非华裔，尤其是外籍人士学习华文。

“据我所知，目前该中心已经有超过400名学生学习中文。有些人纯粹学语文为沟通，若要瞭解中华族群的文化，不仅是语文和沟通，而是整体中华文化的精神。这些都能通过学习中文之路来领略其中的精髓。“他认为，许多人误以为学了一个语言就可以瞭解整体的文化，然而这须被分为几个学习阶段，才能完整的体验整体的文化结构。他建议，除了让外籍人士学习语文，也该更深一层的让他们瞭解及欣赏中文文化。

“需瞭解中文教育的体系，接受中华文化的熏陶才能有所领悟。”

星洲日报‧2011.02.21