(雪蘭莪‧賽城30日訊)教育部副部長拿督魏家祥說,於今年6月完成大學畢業生師範課程(KPLI)但未獲教育部委派到學校執教的逾1千700名學員,其中1千500人已獲得調派,剩餘201人預料將於明年獲得委派。
他指出,教育部已於10月20日,把1千500名學員調派到全國學校執教,他們都是主修華文、數學、科學、淡米爾文或國小科目的學員,所有人已順利報到。
他透露,剩餘還未接受教育服務委員會(SPP)面試的學員,將於11及12月被傳召;鑑於學校還有3個星期就放假,因此,他們不太可能在學年結束之前被派往其他州屬執教。
英文組173學員未獲調派
他今日為賽城醫藥科學大學學(CUCMS)的Mutiara Ville學生宿舍投資計劃主持推介禮後說,除了師訓學院的201名學員,還有173名教師學士課程中學英文組(PISMPTESL)的學員未獲調派,教育部將一併處理。
“我們進行了深入討論,這批(201名學員)可能在明年被派到學校,教育部將針對明年的教師職位數目,與公共服務局磋商,並將在1、2個月內敲定。”
教總於8月25日揭露,許多畢業自KPLI的學員申訴,他們已畢業兩個月,但完全沒接到教育部委派他們到學校執教的通知。
魏家祥針對此事說,由於當時教育部全面吸納臨教,因此面對沒有教師空缺的問題。
教育部作出改革小學納入快樂學習元素
針對馬華署理總會長拿督斯里廖中萊指我國仍採用填鴨式和死背書的教育制度一事,魏家祥說,其實教育部已作出改革,例如在小學課程標準(KSSR)納入快樂學習元素,以及明年在中學推行技職教育等。
他說,教育部的聯邦視學團會到學校,查看他們是否有根據課程綱要來授課,以及探討填鴨式和單向教導的方式是否能讓學生吸收。
“我舉例,今年實行的小學課程標準已納入快樂學習元素,有一些讓他們獨立思考的活動,不像過去有很多背書,我們想盡辦法把創意思維的元素放進新課程裡。”
他透露,明年推出的中學課程標準綱要也會有所改進。
“我們願意聆聽家長及其他有關方面,針對大馬教學法提出的意見,我們不時提出改革,我們也不時請教教育部的專家及顧問,有甚麼需要改進,我們義不容辭進行改革。”
獎學金發放機制仍探討
他說,副首相兼教育部長丹斯里慕尤丁宣佈該部將從明年起在50所學校開辦初級技職教育課程,也是很大的改變,因為教育部瞭解一些學生成績欠佳,填鴨式教育對他們沒有助益,教育部為了提高他們的競爭力才開辦技職教育課程。
他說,由於上述課程明年只在特選的學校進行,因此沒有師資方面的問題。
針對明年度公共服務局獎學金的發放機制一事,他說,教育部將交由內閣探討,是否在畢業生被頂尖大學錄取後才發放獎學金,內閣稍後會作出決定。
(星洲日報)
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