(布城27日讯)教育部副部长拿督魏家祥博士指出,2010年全国共有11万1484名学生涉及纪律问题,当中逃课问题最普遍每年近2万人,令人遗憾的是考试季节有家长为了让孩子在家温习,允许孩子公然逃课。
家长竟允许逃课
他说,每一年都有近2万名学生逃课而被记录在案,遗憾的是,某一些学生甚至是在家长允许或知情的情况下逃课。
“只要连续逃课30天,或间断逃课60天,都一律会以自动退学论处理,希望家长能重视孩子逃课的问题。”
他还说,逃课引发的问题可大可小,背后往往牵引出逃课学生涉及吸毒、参与不法社团活动、饮酒、性滥交、欺压他人、赌博等等犯错行为。
魏家祥也说,涉及严重纪律犯错行为的学生,屡劝不止的最终结果就是被开除,从2008年至2010年,共有4730名学生被校方开除,其中2010年被开除的学生有1348人,占全国学生总数的0.05%。
“校方绝不轻易开除学生,对于犯了严重错误的学生,首先会给予警告信、留堂、停课处分,最后才是开除的处分。”
魏家祥今日主持2010年教育部学生纪律问题委员会会议后,在记者会上这么说。
(南洋商报)
2010年12月28日星期二
今年共11万学生犯错
(布城27日讯)魏家祥指出,2010年11万名犯错学生中,有7万2557(65%)是中学生,3万8927(35%)是小学生。
“令人担心的是,涉及纪律问题的小学生人数有上升的趋势。”
他说,教育部会与大学研究所合作,针对各州的不同情况探讨根治学生纪律问题的方法。
他说,除了逃课,打架、没礼貌、衣冠不整、不守时等行为偏差现象,都是很普遍的纪律问题。
在召开记者会前,魏家祥还主持了“2011安全返回校园活动”的推介仪式。出席者包括了教育部副总监拿督基尔、学校日常事务组主任拿督依沙。
魏家祥强调,2010年涉及纪律问题的学生只占全国学生人数2.06%,与这几年的数据不相上下,这表示我国98%的学生仍然是行为良好的孩子。
(南洋商报)
2010年12月22日星期三
小一课本部首教学 ‧按中国《部首表》调整
(布城21日讯)明年一年级华文课本的部首教学,是按照中国教育部属下国家语言文字工作委员会於2009年颁佈的《汉字部首表》作出的调整。
教育部副部长拿督魏家祥是就有关明年小一部首教学的报导引起社会人士混淆,甚至有很多家长为此而到处寻找新的华文课本,而於週二召开记者会作出说明,並促请校方、学生和家长无需过於忧虑。
他强调,明年新的小一课本已经印製好,学生可以根据最新的课程內容上课。
他说,划一部首教学並非重大更改,更不能与当时简繁字和注音转换为汉语拼音的调整相提並论。
事实上,他表示,中国早於1983年时便联合颁佈《汉字统一部首表草案》,明確规定了部首为201个,只是当时並没有解决一字多部的问题。
他说,这个问题直到中国教育部和国家语委於2009年发佈了《GB13000.1字符集汉字部首归部规范表》后,才总算解决。
配合中国趋势更改
魏家祥说,在制定课程、编写及出考题等,大马教育部的课程发展司、课本司及考试司,都是配合中国的大趋势。
他说,这显示课程发展司、课本司及考试司的与时並进,依据中国採用的最新標准,让大马的学生学习华文。
他强调,大马也不可能自创汉字,一切更改都得依据中国教育部及国家语委的修改为標准。
魏家祥强调,调整的主要目的是以“一字一部首”的规律为主,並不是要让学生在考试时失分。
因此,他说,这段过度时期,考试司也会让学校的老师瞭解,在出考题方面可以避重就轻。
他坦言,让学生能够更好的学习,是教育部做出统一汉字部首归部標准时的重大考量;而且考试也只是一题,不会造成严重的影响。
询及还有很多出版社及字典还无法按照《GB13000.1字符集汉字部首归部规范表》印製时,魏家祥表示,这不是教育部考量的重点。但他相信出版社很快便能作出调整,將新的参考书及字典修订好。
光明日报‧2010.12.21
教育部副部长拿督魏家祥是就有关明年小一部首教学的报导引起社会人士混淆,甚至有很多家长为此而到处寻找新的华文课本,而於週二召开记者会作出说明,並促请校方、学生和家长无需过於忧虑。
他强调,明年新的小一课本已经印製好,学生可以根据最新的课程內容上课。
他说,划一部首教学並非重大更改,更不能与当时简繁字和注音转换为汉语拼音的调整相提並论。
事实上,他表示,中国早於1983年时便联合颁佈《汉字统一部首表草案》,明確规定了部首为201个,只是当时並没有解决一字多部的问题。
他说,这个问题直到中国教育部和国家语委於2009年发佈了《GB13000.1字符集汉字部首归部规范表》后,才总算解决。
配合中国趋势更改
魏家祥说,在制定课程、编写及出考题等,大马教育部的课程发展司、课本司及考试司,都是配合中国的大趋势。
他说,这显示课程发展司、课本司及考试司的与时並进,依据中国採用的最新標准,让大马的学生学习华文。
他强调,大马也不可能自创汉字,一切更改都得依据中国教育部及国家语委的修改为標准。
魏家祥强调,调整的主要目的是以“一字一部首”的规律为主,並不是要让学生在考试时失分。
因此,他说,这段过度时期,考试司也会让学校的老师瞭解,在出考题方面可以避重就轻。
他坦言,让学生能够更好的学习,是教育部做出统一汉字部首归部標准时的重大考量;而且考试也只是一题,不会造成严重的影响。
询及还有很多出版社及字典还无法按照《GB13000.1字符集汉字部首归部规范表》印製时,魏家祥表示,这不是教育部考量的重点。但他相信出版社很快便能作出调整,將新的参考书及字典修订好。
光明日报‧2010.12.21
2010年12月16日星期四
2010年12月13日星期一
明年小学標准课程时间缩短‧小一生提早30分钟放学
(雪兰莪‧八打灵再也11日讯)虽然根据明年小学標准课程(KSSR)的上课时间安排,小学一年级学生將提早30分钟放学,不过,为了方便学生巴士的载送,他们还是需要和其他年级的学生一起放学。
学生车联总:方便载送仍需一起回
大马学生车联合会总会长陈永龙说,不管是上午班还是下午班,学生车业者都无法把一年级的学生送回家后,再折返学校载送其他学生放学,因为这样一来一往会浪费很多时间。
“上下学时间是属於交通繁忙的时间,而且在相差30分钟的时间不可能先把一年级学生送回家后,再折返学校载其他学生。”
他向星洲日报说,就如一名家长有两位孩子在不同年级上课,他们也会等两位孩子下课后才一起载他们回家。
他说,教育部並没有事先通知学生车公会有关一年级会提早放学的决定,不过他们会在本月中的会议提出这项课题,以进行討论。
在小学標准课程(KSSR)下,一年级每週上课时间是1380分钟,不过,二至六年级每週上课时间则是1500分钟,这意味著一年级的学生每週须增加120分钟,即4节的上课时间才能与其他年级一起上下学。
教育局官员:校方与家长须达共识
一名教育局官员向星洲日报透露,若一年级学生照著原定时间放学,他们可能为了等巴士而在学校无所事事,若发生任何意外,校方须要对此负责。
“若家长有两个孩子,一个读一年级,一个读三年级,通常家长会等到三年级孩子放学后才一起载孩子回家。”
他说,校方通常考量到学生的安全与利益著想,而为学生安排课业辅导,或是增加学生的英语上课时间。
“不过,校方面对的难题是若家长只有一名孩子在一年级,而有关家长要在放学后直接把孩子带回家,又该怎么办?是不是应该向学生徵收费用,以为留下来进行课业辅导的教师提供象徵式津贴?”
他认为,在这方面,校方、教师和家长在时间上的安排须达致共识,以避免不必要的爭议。
另一方面,据本报瞭解,雪州华小校长已达致共识,即在每週多出来的4节为学生进行课业辅导,而全国校长职工会也正在寻找统一的对策。
星洲日报‧2010.12.12
学生车联总:方便载送仍需一起回
大马学生车联合会总会长陈永龙说,不管是上午班还是下午班,学生车业者都无法把一年级的学生送回家后,再折返学校载送其他学生放学,因为这样一来一往会浪费很多时间。
“上下学时间是属於交通繁忙的时间,而且在相差30分钟的时间不可能先把一年级学生送回家后,再折返学校载其他学生。”
他向星洲日报说,就如一名家长有两位孩子在不同年级上课,他们也会等两位孩子下课后才一起载他们回家。
他说,教育部並没有事先通知学生车公会有关一年级会提早放学的决定,不过他们会在本月中的会议提出这项课题,以进行討论。
在小学標准课程(KSSR)下,一年级每週上课时间是1380分钟,不过,二至六年级每週上课时间则是1500分钟,这意味著一年级的学生每週须增加120分钟,即4节的上课时间才能与其他年级一起上下学。
教育局官员:校方与家长须达共识
一名教育局官员向星洲日报透露,若一年级学生照著原定时间放学,他们可能为了等巴士而在学校无所事事,若发生任何意外,校方须要对此负责。
“若家长有两个孩子,一个读一年级,一个读三年级,通常家长会等到三年级孩子放学后才一起载孩子回家。”
他说,校方通常考量到学生的安全与利益著想,而为学生安排课业辅导,或是增加学生的英语上课时间。
“不过,校方面对的难题是若家长只有一名孩子在一年级,而有关家长要在放学后直接把孩子带回家,又该怎么办?是不是应该向学生徵收费用,以为留下来进行课业辅导的教师提供象徵式津贴?”
他认为,在这方面,校方、教师和家长在时间上的安排须达致共识,以避免不必要的爭议。
另一方面,据本报瞭解,雪州华小校长已达致共识,即在每週多出来的4节为学生进行课业辅导,而全国校长职工会也正在寻找统一的对策。
星洲日报‧2010.12.12
2010年12月10日星期五
雪彭森教局:通令未到‧不谙华文教华小国文照跑
(雪兰莪‧八打灵再也9日讯)由於教育部迟迟未发出通令阐述华小一二年级国文须由懂得双语教师执教的內阁决定,雪兰莪和彭亨州一些华小已收到教育局通知,將在明年委派不諳中文教师执教一二年级的国文。
与此同时,森美兰州教育局也在今日的內部会议上议决,由於未收到教育部的相关通令,因此,该局须在巩固国文政策下,確保所有一二年级的国文是由主修国文的教师执教。
由於大部份主修国文的教师不諳华文,而且目前適逢明年师资调派时期,教育界人士担心,若有关內阁议决华小一二年级国文教师,须有国文及华文双语资格的通令迟迟未发,后果不堪设想。
將导致原有华文教师调走
情况更严重的是,马来教师被调派过来执教国文,將导致一些学校因为教师名额固打已满,而形成原有执教一二年级的华文教师被教育局调走的局面。
据瞭解,彭州和雪州一些华小向教育局表明不需要国文教师,因为一二年级须由双语教师教导,三至六年级才由主修国文的教师执教,而且强调內阁已通过华小一二年级的国文须由懂得华语的双语教师来教导。
然而,教育局官员却表示,一日没有接到公函,一切都必须根据原有政策,即在巩固国文政策(MBM)下,各源流小学一至六年级的国文节数,都必须由主修国文的教师来教导。
不諳华文难发挥辅导
此外,一些华小也透露,教育局同时派来不諳华文的学业辅导教师(Guru Pemulihan),这让他们感到为难,因为这些辅导教师的主要工作,是协助国文和数学学习能力较弱的学生。
然而,教育局派不諳华文的学业辅导教师,將无法全面发挥辅导学生的效用,尤其是华小的数学是以华文来教学,因此,这些教师不符合华小的实际需求。
教局大规模调动教师
全国校长职工会总会长彭忠良向星洲日报说,他週一在全国中央理事会议瞭解到,各州教育局正准备大规模调动教师,而且目前雪州和彭亨证实已接获不諳华文的国文教师的调派。
他表示希望教育部儘快地发出通令给各州教育局,以宣示內阁通过华小一二年级国文科须由具备华文资格的双语教师执教的决定。
星洲日报‧2010.12.09
与此同时,森美兰州教育局也在今日的內部会议上议决,由於未收到教育部的相关通令,因此,该局须在巩固国文政策下,確保所有一二年级的国文是由主修国文的教师执教。
由於大部份主修国文的教师不諳华文,而且目前適逢明年师资调派时期,教育界人士担心,若有关內阁议决华小一二年级国文教师,须有国文及华文双语资格的通令迟迟未发,后果不堪设想。
將导致原有华文教师调走
情况更严重的是,马来教师被调派过来执教国文,將导致一些学校因为教师名额固打已满,而形成原有执教一二年级的华文教师被教育局调走的局面。
据瞭解,彭州和雪州一些华小向教育局表明不需要国文教师,因为一二年级须由双语教师教导,三至六年级才由主修国文的教师执教,而且强调內阁已通过华小一二年级的国文须由懂得华语的双语教师来教导。
然而,教育局官员却表示,一日没有接到公函,一切都必须根据原有政策,即在巩固国文政策(MBM)下,各源流小学一至六年级的国文节数,都必须由主修国文的教师来教导。
不諳华文难发挥辅导
此外,一些华小也透露,教育局同时派来不諳华文的学业辅导教师(Guru Pemulihan),这让他们感到为难,因为这些辅导教师的主要工作,是协助国文和数学学习能力较弱的学生。
然而,教育局派不諳华文的学业辅导教师,將无法全面发挥辅导学生的效用,尤其是华小的数学是以华文来教学,因此,这些教师不符合华小的实际需求。
教局大规模调动教师
全国校长职工会总会长彭忠良向星洲日报说,他週一在全国中央理事会议瞭解到,各州教育局正准备大规模调动教师,而且目前雪州和彭亨证实已接获不諳华文的国文教师的调派。
他表示希望教育部儘快地发出通令给各州教育局,以宣示內阁通过华小一二年级国文科须由具备华文资格的双语教师执教的决定。
星洲日报‧2010.12.09
2010年12月9日星期四
教部研究小学是否须教历史
(吉隆坡8日讯)教育部副部长拿督魏家祥披露,教育部正在研究是否适合,以及有需要在小学教导基本历史知识,这包括联邦宪法。
他说,虽然小学目前没有教导历史科,但实际上已有教导含有历史元素的科目,如地方研究科。
他表示,政府目前没有將联邦宪法列为中学的独立教学科目,但有关联邦宪法的元素,也已纳入特定科目;如历史、公民教育和道德教育。
他週三在国会下议院回答巫统瓜拉吉挠区国会议员依斯迈莫哈末赛的问题时指出,目前在中学,历史科已是必修科,政府最近宣佈要將历史科成为必须及格科目,即如果历史科不及格,便不能获得大马教育文凭。
历史科须及格
他说,历史科內容將注重从1948年马来亚联邦至建国与民族兴盛的历史背景,如1948年马来亚联邦的条件与协议、1957年马来亚联邦协议、联邦宪法的基础和內容、宪法的重要性、议会民主和建国与独立自主。
他披露,公民教育科有提及大马基本宪法,提到大马是自主国家、君主立宪制、大马宪法的主轴、大马宪法的重要性、在民主政府中公民的职责,以及大马的民主议会制。
他也说,道德教育则有提到非回教徒关於大马宪法的基本知识,包括保护儿童权益、尊重妇女权益、保护工人权益、尊重弱势群体的权益、保护消费人的权益,以及有关民主价值如遵守条例和法律、自由言论和自由信仰宗教。
光明日报‧2010.12.08
他说,虽然小学目前没有教导历史科,但实际上已有教导含有历史元素的科目,如地方研究科。
他表示,政府目前没有將联邦宪法列为中学的独立教学科目,但有关联邦宪法的元素,也已纳入特定科目;如历史、公民教育和道德教育。
他週三在国会下议院回答巫统瓜拉吉挠区国会议员依斯迈莫哈末赛的问题时指出,目前在中学,历史科已是必修科,政府最近宣佈要將历史科成为必须及格科目,即如果历史科不及格,便不能获得大马教育文凭。
历史科须及格
他说,历史科內容將注重从1948年马来亚联邦至建国与民族兴盛的历史背景,如1948年马来亚联邦的条件与协议、1957年马来亚联邦协议、联邦宪法的基础和內容、宪法的重要性、议会民主和建国与独立自主。
他披露,公民教育科有提及大马基本宪法,提到大马是自主国家、君主立宪制、大马宪法的主轴、大马宪法的重要性、在民主政府中公民的职责,以及大马的民主议会制。
他也说,道德教育则有提到非回教徒关於大马宪法的基本知识,包括保护儿童权益、尊重妇女权益、保护工人权益、尊重弱势群体的权益、保护消费人的权益,以及有关民主价值如遵守条例和法律、自由言论和自由信仰宗教。
光明日报‧2010.12.08
2010年12月8日星期三
友族掀学汉语热‧孔子汉语学院80%马来同胞
(吉隆坡7日讯)中文有价,大马非华裔在国內掀起了一股学习汉语的热潮!马来亚大学孔子汉语学院院长蒋印莲指出,目前在该院学习汉语的马来同胞,佔了总人数的80%。
她说,孔子汉语学院是中国国家汉语国际推广领导小组办公室(汉办)和马来亚大学联办的非营利机构。目的是要为海外学习汉语和中国文化建立一个交流平台,以及在大马提供一个学习汉语及中国文化的管道。
同时,在今年的7月,该学院也在马来西亚国防大学开办学分课程,反应非常热烈。而该学院也开办社会班,让在职人士也可以重新学习汉语。
“我们的课程都受到友族同胞的喜爱。”
此外,汉语学院也提供一个管道,让那些从小接受英文教育的华裔,有机会学习母语。
孔子汉语学院80%马来同胞
孔子汉语学院在全世界有300多家,但在马来西亚是唯一的一所。同时,利用课程教学以及多媒体教学为主,让学生更能掌握汉字的字形以及汉语拼音。
教学有趣很快上手
---学生周碧芬
孔子汉语学院学生周碧芬(教育领域职员)表示,自己从小就是受英文教育长大的,但对中国文化和汉语都很感兴趣,所以就决定要重新学习汉语。
她说,老师的教学非常有趣,大大提昇了她对学习汉语的兴趣。
“老师教我们认识字形,再认识汉语拼音,我觉得这个教学方法让我很快上手,现在我已经会150个汉字了。”
同时,他表示,学习汉语要不断的练习才可以进步的。因为平常上班非常忙碌,因此他都会利用周末的时间来复习。
学会汉语自我增值
--阿蒂卡(巫裔,书记)
“我希望可以自我增值,因为我觉得汉语很有趣。而且我的工作需要接触到人群做调查,所以如果我学会汉语,就可以和他们沟通,瞭解简单的华语。”
她透露,当她在面对学习困难的时候,他会请教老师。同时,他觉得多听,多写才可以使语言学习进步。
他说,学习汉语拼音比较难,但他不会因此而放弃。反而他会多听华语歌曲,注意歌词的拼音来克服自己的弱点。
听懂华语有满足感
---哈迪(巫裔,公务员)
他表示,学习汉语可以和更多人沟通,而且也符合一个马来西亚的概念。
当问及为甚么有想要学习汉语的念头时,他表示,本身喜欢观看华语电视节目,但在还没有学习汉语时,只能靠影像来瞭解其內容,所以不能完全明白当中的內容。
“但我在学了汉语后,已经可以听明白一点点,让我觉得很有满足感。”
他说,老师授课后,他会把老师所教导的內容写在小簿子里,这样方便復习,可以隨时隨地可以拿来看。
“如果我有不明白,可以看谷歌翻译或者回来问老师。同时周末的时候我可以复习。”
他觉得学习语言是永无止境的,所以希望自己可以继续完成孔子汉语学院的第二阶段课程。
儿子问华语功课可帮忙
---玛丽(印裔,家庭主妇)
她觉得汉语已经渐渐的成为了世界沟通语言之一,因此必须要赶上学习汉语的列车。
她说,有一天就读幼稚园的儿子问起学校华语的功课,她竟然没有办法教他。反而5岁的儿子却能用简单的华语会话,因此他决定要来学习华语。
“以前,我的儿子问我华语功课的时候,我都没有办法帮忙,但是现在我也可以和我的孩子用简单的汉语沟通,促进了亲子关係。”
此外,她说,她会利用在家的时间多练习。同时也会听华语歌,利用多种方式,让自己进步。
生动教学增加乐趣
---庄晓敏老师
孔子汉语学院庄晓敏老师表示,友族学习汉语比起华人学习汉语困难。
因此她会用有趣的方式教导他们,如播放音乐、小组討论、猜字游戏等等,来增加教学的乐趣,让学生们容易掌握。
“除此之外,我也会以汉字写法教学为主,拼音为辅。因为只要他们认识了汉字的写法后,那拼音就很容易记得了。”她希望学生在学习上遇到困难时不要放弃,因为学习汉语是要不断的多听、多写才可以的。
星洲日报‧2010.12.07
她说,孔子汉语学院是中国国家汉语国际推广领导小组办公室(汉办)和马来亚大学联办的非营利机构。目的是要为海外学习汉语和中国文化建立一个交流平台,以及在大马提供一个学习汉语及中国文化的管道。
同时,在今年的7月,该学院也在马来西亚国防大学开办学分课程,反应非常热烈。而该学院也开办社会班,让在职人士也可以重新学习汉语。
“我们的课程都受到友族同胞的喜爱。”
此外,汉语学院也提供一个管道,让那些从小接受英文教育的华裔,有机会学习母语。
孔子汉语学院80%马来同胞
孔子汉语学院在全世界有300多家,但在马来西亚是唯一的一所。同时,利用课程教学以及多媒体教学为主,让学生更能掌握汉字的字形以及汉语拼音。
教学有趣很快上手
---学生周碧芬
孔子汉语学院学生周碧芬(教育领域职员)表示,自己从小就是受英文教育长大的,但对中国文化和汉语都很感兴趣,所以就决定要重新学习汉语。
她说,老师的教学非常有趣,大大提昇了她对学习汉语的兴趣。
“老师教我们认识字形,再认识汉语拼音,我觉得这个教学方法让我很快上手,现在我已经会150个汉字了。”
同时,他表示,学习汉语要不断的练习才可以进步的。因为平常上班非常忙碌,因此他都会利用周末的时间来复习。
学会汉语自我增值
--阿蒂卡(巫裔,书记)
“我希望可以自我增值,因为我觉得汉语很有趣。而且我的工作需要接触到人群做调查,所以如果我学会汉语,就可以和他们沟通,瞭解简单的华语。”
她透露,当她在面对学习困难的时候,他会请教老师。同时,他觉得多听,多写才可以使语言学习进步。
他说,学习汉语拼音比较难,但他不会因此而放弃。反而他会多听华语歌曲,注意歌词的拼音来克服自己的弱点。
听懂华语有满足感
---哈迪(巫裔,公务员)
他表示,学习汉语可以和更多人沟通,而且也符合一个马来西亚的概念。
当问及为甚么有想要学习汉语的念头时,他表示,本身喜欢观看华语电视节目,但在还没有学习汉语时,只能靠影像来瞭解其內容,所以不能完全明白当中的內容。
“但我在学了汉语后,已经可以听明白一点点,让我觉得很有满足感。”
他说,老师授课后,他会把老师所教导的內容写在小簿子里,这样方便復习,可以隨时隨地可以拿来看。
“如果我有不明白,可以看谷歌翻译或者回来问老师。同时周末的时候我可以复习。”
他觉得学习语言是永无止境的,所以希望自己可以继续完成孔子汉语学院的第二阶段课程。
儿子问华语功课可帮忙
---玛丽(印裔,家庭主妇)
她觉得汉语已经渐渐的成为了世界沟通语言之一,因此必须要赶上学习汉语的列车。
她说,有一天就读幼稚园的儿子问起学校华语的功课,她竟然没有办法教他。反而5岁的儿子却能用简单的华语会话,因此他决定要来学习华语。
“以前,我的儿子问我华语功课的时候,我都没有办法帮忙,但是现在我也可以和我的孩子用简单的汉语沟通,促进了亲子关係。”
此外,她说,她会利用在家的时间多练习。同时也会听华语歌,利用多种方式,让自己进步。
生动教学增加乐趣
---庄晓敏老师
孔子汉语学院庄晓敏老师表示,友族学习汉语比起华人学习汉语困难。
因此她会用有趣的方式教导他们,如播放音乐、小组討论、猜字游戏等等,来增加教学的乐趣,让学生们容易掌握。
“除此之外,我也会以汉字写法教学为主,拼音为辅。因为只要他们认识了汉字的写法后,那拼音就很容易记得了。”她希望学生在学习上遇到困难时不要放弃,因为学习汉语是要不断的多听、多写才可以的。
星洲日报‧2010.12.07
2010年12月6日星期一
12月6日‧《大英百科全书》第一版第一卷在英国出版

1768年12月6日,《大英百科全书》(又称《不列顛百科全书》;Encyclopedia Britannica)第一版第一卷在英国爱丁堡出版。这本由私人机构大英百科全书出版社所出版的英语百科全书,被认为是当今世上最知名、最具权威的百科全书,是英语界俗称的ABC百科全书之一。大英百科全书的条目是由大约百名全职编辑及超过4000名专家为受过教育的成年读者所编写而成。这本百科全书是现存仍然发行且最古老的百科全书,首次面世后便马上受到读者欢迎,规模因此日渐庞大。1980年代起,大英百科全书出版社与中国大百科全书出版社联合出版了简体中文版的大英百科全书。1994年则正式將百科全书搬上网络,网络版《大英线上百科全书》(Encyclopedia Britannica Online)可检索词条达到9.8万个。虽然从1901年开始,它的发行以美国为基地,但却仍然维持著英国英语的拼写传统。(资料来源:维基百科)
世华媒体‧2010.12.06
世华媒体‧2010.12.06
2010年12月1日星期三
教育总监:没有泄题‧SPM马来文试卷二不重考
(布城30日讯)教育部今日强烈驳斥2010年度大马教育文凭(SPM)马来文科试卷二泄题的说法,並强调,考生不必重考这张试卷。
教育总监拿督阿都嘉化说,根据大马考试局的调查显示,这张於11月23日进行的试卷没有泄题,因此,考生不必重考。
他要求家长与考生不要担心,因为教育部向来都採取步骤,以確保所有考试都受到承认,以及確保所有考试的素质与標准保持在良好的水平。
阿都嘉化说,至今为止SPM进行得相当顺利。
他补充,若有任何疑问,公眾可向考试局的SPM行动室查询,这个行动室的开放时间是早上7时至傍晚6时,或致电03-88893551、03-88893601或03-2889352。
星洲日报‧2010.11.30
教育总监拿督阿都嘉化说,根据大马考试局的调查显示,这张於11月23日进行的试卷没有泄题,因此,考生不必重考。
他要求家长与考生不要担心,因为教育部向来都採取步骤,以確保所有考试都受到承认,以及確保所有考试的素质与標准保持在良好的水平。
阿都嘉化说,至今为止SPM进行得相当顺利。
他补充,若有任何疑问,公眾可向考试局的SPM行动室查询,这个行动室的开放时间是早上7时至傍晚6时,或致电03-88893551、03-88893601或03-2889352。
星洲日报‧2010.11.30
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