教育部“試驗性”推行‧甲州2華小明年全日制

（馬六甲2日訊）星洲日報探悉，教育部將在明年新學年開始，為全國各源流中小學進行“試驗性”的全日制教學，而甲州有2間華小獲選為全日制教學的學校。

可靠消息告訴本報，獲得教育部點名的甲州小學是育民小學和中國公學。

他表示，明年新學年為全日制教學的各源流學校，都是由教育部“點名”，而試驗性全日制上課時間是為期半年。

教局今天宣佈詳情

他指出，獲得教育部點名的甲州中小學約有20間，全部都是來自中央縣的學校。

他說，教育局將會在明天宣佈一切詳情，而目前各中小學的校長均未有全日制上課的詳細資料。

詢及師資是否有問題，他表示，師資不成問題，而全日制的放學時間應該是在下午4時30分。

（星洲日報)

1500名KPLI學員獲教職‧魏家祥：剩餘201人等明年

（雪蘭莪‧賽城30日訊）教育部副部長拿督魏家祥說，於今年6月完成大學畢業生師範課程（KPLI）但未獲教育部委派到學校執教的逾1千700名學員，其中1千500人已獲得調派，剩餘201人預料將於明年獲得委派。

他指出，教育部已於10月20日，把1千500名學員調派到全國學校執教，他們都是主修華文、數學、科學、淡米爾文或國小科目的學員，所有人已順利報到。

他透露，剩餘還未接受教育服務委員會（SPP）面試的學員，將於11及12月被傳召；鑑於學校還有3個星期就放假，因此，他們不太可能在學年結束之前被派往其他州屬執教。

英文組173學員未獲調派

他今日為賽城醫藥科學大學學（CUCMS）的Mutiara Ville學生宿舍投資計劃主持推介禮後說，除了師訓學院的201名學員，還有173名教師學士課程中學英文組（PISMPTESL）的學員未獲調派，教育部將一併處理。

“我們進行了深入討論，這批（201名學員）可能在明年被派到學校，教育部將針對明年的教師職位數目，與公共服務局磋商，並將在1、2個月內敲定。”

教總於8月25日揭露，許多畢業自KPLI的學員申訴，他們已畢業兩個月，但完全沒接到教育部委派他們到學校執教的通知。

魏家祥針對此事說，由於當時教育部全面吸納臨教，因此面對沒有教師空缺的問題。
教育部作出改革小學納入快樂學習元素

針對馬華署理總會長拿督斯里廖中萊指我國仍採用填鴨式和死背書的教育制度一事，魏家祥說，其實教育部已作出改革，例如在小學課程標準（KSSR）納入快樂學習元素，以及明年在中學推行技職教育等。

他說，教育部的聯邦視學團會到學校，查看他們是否有根據課程綱要來授課，以及探討填鴨式和單向教導的方式是否能讓學生吸收。

“我舉例，今年實行的小學課程標準已納入快樂學習元素，有一些讓他們獨立思考的活動，不像過去有很多背書，我們想盡辦法把創意思維的元素放進新課程裡。”
他透露，明年推出的中學課程標準綱要也會有所改進。

“我們願意聆聽家長及其他有關方面，針對大馬教學法提出的意見，我們不時提出改革，我們也不時請教教育部的專家及顧問，有甚麼需要改進，我們義不容辭進行改革。”
獎學金發放機制仍探討

他說，副首相兼教育部長丹斯里慕尤丁宣佈該部將從明年起在50所學校開辦初級技職教育課程，也是很大的改變，因為教育部瞭解一些學生成績欠佳，填鴨式教育對他們沒有助益，教育部為了提高他們的競爭力才開辦技職教育課程。

他說，由於上述課程明年只在特選的學校進行，因此沒有師資方面的問題。
針對明年度公共服務局獎學金的發放機制一事，他說，教育部將交由內閣探討，是否在畢業生被頂尖大學錄取後才發放獎學金，內閣稍後會作出決定。

（星洲日報）

魏家祥捎好消息‧1500準教師近期調派

（雪蘭莪‧八打靈再也12日訊）教育部副部長拿督魏家祥為大學畢業生師訓課程的學生捎來好消息，即教育部將於本月20至25日正式調派這些准教師。

他對星洲日報說，根據秘書長拿督羅斯里，教育部將在本月17日起，分階段優先調派1千500多名已接受教育服務委員會面試的准教師。

目前，還有201名准教師未面試。

“不管這些准教師在甚麼階段被調派，秘書長將統一各准教師的調派日期，以免他們以後在資歷方面出現差異；我們也會儘快安排未面試的准教師去面試。”

他也在推特上呼吁這些准教師在17日後聯絡學校管理組，以查詢詳情；教育部人力資源管理組將於17日起通知學校管理組調派教師。

冀本月完成調派

他對於這次師資調派被拖延，所引起的不便表示歉意，並且希望調派工作在10月份完成。

詢及這項調派是否包括5年半教師學士課程中學英文組（PISMP-TESL）的學員，他表示需要進一步瞭解情況；不過，他相信這些准教師包括在這次的調派。

有位教師學士課程中學英文組學員在魏家祥的推特留言，指有500多名學員於今年4月畢業至今，還未被安排接受教育服務委員會的面試。

魏家祥的回應是“教育部將儘早安排TESL的畢業生接受教育服務委員會的面試。”

（星洲日報‧獨家報導：陳玉甄）

留华同学会，上海师大联办中文学士文凭班

为了提升我国的华文教育素质，培育更多的华文师资，大马留华同学会将联同上海师范大学在我国开办中文系教育课程，欢迎在职华文老师及有意从事教育工作的高中毕业生参与这项师资课程。

教学时间前后4年，将以函授面授相结合的模式进行。一年两次在马上课，两年或四年一次到上海校本部上课。成绩合格将被授以本科学历，文学士学位。

课程将比照中文系的课程，含现代汉语，古代汉语，古典文学，现当代文学，心理学，教育学等。

上述课程将在我国3个地点举办，每区收生40人。除了到上海的国际往返机票外，其他的学杂费，包括在上海期间的生活住宿等都一切免费。

主办当局将在11月间在我国进行入学考试，有意参与这项计划的学员请即刻联络留华同学会，电话03-91711196，详情请浏览本会网站www.liuhua.org.my 。

师范课程毕业生 下月初前派到学校执教

（云顶21日讯）教育部副部长拿督魏家祥博士说，所有参与大学毕业生师范课程（KPLI）的毕业生，将在本月杪或下个月初由该部委派到学校执教。

他说，他在上周已和其部门秘书长会面，要求加速处理委派毕业学员至学校执教事宜。

他今日出席全国第四届卓越校长大会开幕仪式后，在记者会上针对许多毕业生尚未获接获教育部委派执教通知一事作出回应。

在场者包括大马卓越校长理事会代主席莫拉祖基、阿米努丁峇基学院总监阿敏。

教总日前指出，该总会接获许多毕业自大学毕业生师范课程学员的申诉，表示毕业至今已有几个月，但完全没有接到教育部委派他们到学校执教的通知。

教总指出，这些学员于2010年6月被教育部录取参加为期一年的师资培训课程，并在今年 6月完成课程，也参加了教育服务委员会安排的面试和KISSM课程。就了解，目前有逾1600名学员等待分发。

魏家祥解释，目前该部还须等待相关单位回应，劝学员们耐心等候。

“这不只涉及教育部，还有其他机构，要处理的事务包括厘清空缺及如何填补等。

“我们已和相关单位洽谈，预计可在本月杪，或11月解决问题。”

（摘自《南洋商报》）

2011年全国教师散文奖得奖名单揭晓

（布城讯）秉持鼓励本地教师参与文学创作，促进教师之间的交流，以提高教学素质为宗旨的2011年全国教师散文奖，得奖名单已经揭晓了。

这项由马来西亚教育部主催，吉隆坡国中华文教师联谊会、马来亚文化事业有限公司联办的比赛，获得教育工作者的踊跃参与，共收到151篇的参赛作品。参赛者包括华小老师、国小老师、国中老师、独中老师、大专院校的讲师、退休老师和教育系的学生。经决审委员林金城先生、周锦聪先生和刘育龙先生筛选后，18位得奖者和作品题目如下（排名不分先后，正式的得奖名次将会在颁奖礼当天公布）：


得奖者 得奖作品 学校
王建禄 茶香幽幽 蒲种哈古乐华小
刘庆鸿 口袋里的城市 居銮中华中学
冯绥莹 画纸上涂一株树 吉隆坡增江北区华小
温财达 种菜的女王 柔佛猛德里国中
赵少杰 铅笔和炭笔 亚罗士打吉华独中
郑每俐 红蜻蜓的天空 巴生光华国民型中学
苏燕婷 城市里的牡丹 新纪元学院
张振和 一辈子的承诺 诗巫圣心中学
刘国寄 烟的姿势 巴生滨华中学
罗志强 蝵 新纪元学院
刘雅琳 长屋里的母亲与我 新山宽柔二校
洪伟健 那一首老曲调 玻璃市亚娄中学
丘国志 逝去的爱 吉隆坡循人中学
柯珍珠 没有钟声的日子 退休老师（柔佛）
萧开薇 茶里话 吉隆坡循人中学
林艾妮 绿语 马六甲培风中学
郭莲花 归琴 博特拉大学
陈承林 夜回忆 霹雳安顺三民独中

这项文学奖共设有18个奖项，即首奖1名，得主将获颁奖杯一座、现金5000令吉；次奖1名，得主将获颁奖杯一座、现金2000令吉；三奖1名，得主将获颁奖杯一座、现金1000令吉；佳作奖15名，得主将获颁现金300令吉。所有得奖者也将得到奖状一张和得奖作品集5本。

在颁奖典礼上，主办单位也会推介得奖作品集。这本得奖作品集将会收入首奖、次奖、三奖和全部佳作奖的作品，并附上决审会议的详细记录。有关颁奖礼的举行日期将会另行公布。任何疑问请联系谢增英，电话号码：03—61573158。

明年1月4日新學年

（吉隆坡7日訊）國內中小學將于明年1月4日開始新學年，吉打、吉蘭丹和登嘉樓州學校則提早一天開課。

　根據教育部在官方網站發佈的2012年學校年歷表，明年學生上課天數，包括公共假期在內，共有203天，而學校假期則有87天。

　明年的年終假期將從11月10日開始，至2013年1月1日為止；而吉打、吉蘭丹和登嘉樓學校則提前一天，11月9日開始放假。

　一般上，每間中小學可申請4天的特別假期，但這些假期須事先獲得州教育局批准。

教部面書推特反應熱‧管理員忙於應付

（檳城8日訊）為了促進交流與交換意見，教育部於8月2日開始，正式啟動其面子書及推特的社交網，教師及準教師們踴躍留言，提出許多問題、看法及投訴，讓這兩大社交網的管理員忙於應付。

不過，基於大部份問題比較屬於個人所面對的情況，加上有關網站管理員也非部門負責人，因此，管理員只能要求發問者直接電郵或致電給教育部的客戶服務單位（電話：03-77237070或電郵：kpkpm@moe.gov.my）尋求協助及答覆。

只是，管理員以上的答覆被其中一名留言者形容為“刻板答案”，同時強調教育部設立再多的粉絲專頁也沒用，問題始終不會得到官員的具體答覆，也不會有任何行動跟進。

留言者指答覆“刻板”

儘管如此，網站管理員對此批評回應道：“任何轉達給教育部的問題，會獲得優先處理。不過，先生女士們必須予以教育部合作，透過正式管道聯繫客戶服務組，該組準備伸出援手。”

雖然面對批評，不過，卻也有教師留言相挺，吁請教師們瞭解管理員未必獲得授權來答覆所有問題，各造應該善用電郵的管道；與此同時，留言者也建議教育部應該為有關面子書制定指南，否則屆時諸多課題以及抨擊將沒完沒了。

一週內面書3千人“讚”
推特追隨者80人

教育部的面子書及推特是由該部的機構通訊單位負責，設立宗旨是為了分享有關時事課題、教育部新政策、服務、計劃、成就、活動等詳情，同時鼓勵各界發表意見及作出建議。

教育部已在其官網上公佈其面子書及推特的連接，而在不到一週時間內，教育部面子書已獲得超過3千人按“讚”以追隨內容，至於其推特追隨者則約80人。

根據星洲日報瀏覽教育部面子書所得，不少人對於當局發佈一些最新消息表示讚賞，而踴躍留言者更多，意見、建議、投訴、問題等一籮籮，尤其是最近掀起爭議的“學校考試分析系統”（SAPS），更成了留言焦點。其他的問題則包括了師訓畢業生調派、臨教課題等。

雖然網站管理員無法逐一答覆這些問題，不過，都會及時回應及吁請這些留言者把問題電郵給客戶服務單位，以讓負責單位採取進一步行動。

（星洲日報 )

《影响我最深的华文老师》征文比赛开始征稿

《影响我最深的华文老师》征文比赛开始征稿，截止日期是15.9​.2011。比赛分为三组：小学组、中学组和公开组。小学组字数​不超过500字，中学组和公开组则不超过5000字，抒情文为主​，真人真事。若得奖，学生所表扬的相关老师可一起出席颁奖礼领奖​。投稿地址：Pejabat Timbalan Menteri, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 9, Blok E8, parcel E, Presint 1,Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya, Malaysia.
要获取征文比赛的简章和参赛表格，请登入以下网站：bnshur​en@yahoo.com。密码是1malaysia。请广为宣​传，也欢迎您参赛，报答伟大的华文老师。

大专开课原任者辞职深造‧冻结聘临教‧师资荒恶化

（雪兰莪‧八打灵再也11日讯）教育部今年3月宣佈冻结聘用临教，其决定对华小的负面影响已逐渐发酵；隨著大专院校陆续开课，校內很多临教辞职深造，导致学校师资不足的问题恶化。

王超群：雪隆教局拒绝申请

教总主席王超群说，近期雪隆地区，包括雪邦、瓜拉冷岳、乌鲁冷岳等一些有意成为华小临教的申请者到教育局申请当临教时遭教育局官员拒绝，原因是教育部已不再聘请临教。

“这些申请者是从校方获悉学校有空缺才向教育局申请，但教育局不聘请他们，让他们感到失望。”

他对星洲日报说，一些华小董家协也向教总表示，隨著大专院校陆续开课，因此校內很多临教辞职深造，导致学校又出现师资短缺的问题。

“根据教总於5月中收集的资料显示，雪隆有400多名临教，其中约180人的教学年资少过一年，而且部份准备在下半年到大学深造；如今隨著大专院校陆续开课，一些临教纷纷离职，导致学校再次出现空缺。”

董家教自费聘请

他说，在吉隆坡，临教配额严重不足的问题从开学至今还未解决，一些原本已面对师资短缺的华小，在原任临教流失又不能聘请新临教下，导致师资不足情况恶化。

“县教育局不批准学校聘请临教，不但严重影响学生的学习，也增加学校老师工作负担；一些学校唯有自救，自行聘请临教解决困境，但其费用由董家教承担是不公平的。”

据他瞭解，雪州还有剩余的临教配额（warrant）聘请华小临教，这意味教育局有足够拨款聘请临教，因此，教育局没有理由不允许华小聘请临教，这是非常说不过去的，也罔顾学生的学习权益。

因此，教总吁请副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁和副部长拿督魏家祥正视问题，並马上採取行动，包括指示各州教育局根据学校师资短缺聘请临教，以填补所有空缺。

教局经费不足为由
聘代课老师诸多限制

王超群说，除了不能聘请临教，华小也面对教育部拨款不足，不能聘请代课老师的问题，这严重影响学校的正常发展。

“今年3月，一些州属如森美兰、檳城和雪兰莪州等已面对教育局以经费不足为理由，对学校聘请代课老师的申请诸多限制。”

他说，教总当时已马上向教育部反映学校困境，但教育部没有及时採取行动加以解决；到了今天，各州各校不能聘请代课老师的问题已越来越严重。

“学校被迫自行聘请代课老师，或是安排其他老师代课，加重老师工作量；教育部再不马上採取行动加以解决，这肯定不利国家教育的发展”

据本报探悉，除了甲洞蒂沙再也华小缺乏代课老师，柔佛麻坡县教育局代课老师拨款已用尽，麻坡县学校將面对无法聘请代课老师的窘境。

他呼吁教育部马上提供紧急拨款，让有需要的学校聘请代课老师，以確保教学工作顺畅进行。

未发公函冻结聘临教
教局“小拿破崙”阻校方申请

一名熟悉教育局作业的教育界人士说，其实，教育部並没有发出公函，白纸黑字指示县和州教育局冻结聘请临教。

据他瞭解，有一些县教育局的“小拿破崙”以国会已通过冻结聘请临教，或冻结聘请公务员为理由，而拒绝批准校方申请临教。

他说，雪州有600多个临教聘额，用了400多个，大约还有200个，而且这笔拨款已分配给州教育局。

“学校须向县教育局申请临教，不过，雪邦、瓜拉冷岳、乌鲁冷岳县教育局拒绝有关申请，导致下情不能上达。”

据他瞭解，巴生县华小在申请临教时並没有遇到阻挠，校方可以提出申请。

因此，他希望教育部发出明確指示，统一各县教育局的做法，也避免小拿破崙从中作梗。

柔未面对临教短缺

另一方面，柔佛州华小督学李鑾增说，柔佛州没有面对临教不足的问题。

“就算是一些临教辞职深造，教育局仍然可以使用原有的临教聘额来批准新临教的申请。”

他解释，教育部发出的临教拨款是从年头至年尾，既使是临教在上半年辞职，教育局还是有半年的拨款可聘请新的临教。

李鑾增：產假增至90天
聘代课教师拨款提早用完

柔佛州华小督学李鑾增说，政府把公务员產假从60天增加至90天，导致一些县教育局须聘请代课教师而把拨款提早用完。

据他瞭解，由於麻坡县比较大，所以聘请代课老师的拨款已用儘，其他县的拨款仍可应付。

他说，有关单位已定下聘请代课教师的3项原则，其中包括有1.5名教师申请產假，才能申请1名代课教师。

“这意味著学校若有两名教师申请產假，只能申请1名代课教师；若只有一名教师拿產假，就不能聘请代课教师。”

他说，第二项原则是產假教师执教的科目属於重要科目（mata pelajaran yang kritikal），如华文、英文、数学和科学。“第三项原则是代课教师的聘僱由县教育局做主，州教育局无法处理。”

他说，其实其他源流小学也面对同样的问题，只不过华小向来面对师资不足问题，再加上无法聘请代课教师，让师资荒面对火上加油的困境。

“我们也希望教育部可以儘速批准特別拨款，以解决华小师资不足的燃眉之急。”

（星洲日报）