(吉隆坡2日讯)教育部目前正在各州属调动过剩的英文教师,在不越州的情况下,把他们调派到州内有需要的地区执教,以解决有关地区的教师短缺问题。
副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁向《新海峡时报》说,雪兰莪及吉隆坡有大批英文教师,一些教师根本没有机会教英文,但他们却拒绝调派到其他州属。
他说,这些教师多以家庭问题为理由,拒绝调迁。
“其中一些人宣称已结婚,并已在州内购买房子;也有一些人指需要照顾年迈的父母。不过,如果我们不调迁他们,教师短缺问题将永远无法解决。”
有鉴于此,慕尤丁已指示州教育局,把一些教师调派到州内缺乏教师的学校执教。
聘雇临教补空缺
他以雪州为例,原本在万津执教的教师,可调到巴生教书,两者距离仅约40公里。
他说,这些教师可上诉,但身为公务员,他们其实应接受调迁。
“教育部没调迁教师已好一段时间。现在不管你喜欢与否,我们必须安排教师调迁。”
慕尤丁指出,目前小学缺少4653名教师,中学则缺少3720名教师,教育部暂时聘雇临教填补空缺,直到有新教师填补为止。
目前国内有22万5052名小学教师及16万1104名中学教师。
中小学生必修“健康生育及社会教育”
针对性教育课程,慕尤丁指出,教育部分别于1989年及1994年,在中学及小学推出“健康生育及社会教育”课程;今年起,一年级至中五学生必须修读“健康生育及社会教育”课程,其中,小学生将学习拒绝不合理的肢体接触。
他说,“健康生育及社会教育”涵盖生物、社会及心理,算是一项终身教育,教导学生改善判断力。
他说,在小学低年级,有关课程除了阐明不合理的肢体接触,也助学生了解男女之间的生理差异;小学高年级则将学习青春期、生殖系统、婚前性行为风险、性疾病等知识,以及拒绝香烟、毒品和酒精。
他强调,教育部不把有关课程称为“性教育”,以免予人民负面印象。
(南洋商报)
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