（雪兰莪‧八打灵再也26日讯）歷史学家丹斯里邱家金荣誉教授说，学校歷史教科书由一班对歷史一知半解的人去撰写，导致国家歷史残缺不全。
“如果我问他们（撰写歷史教科书的作者）哪个籍贯的华人最早开发柔佛州永平，相信没有人会回答我。答案是福州人。”
他今日受询时向星洲日报说，要写歷史教科书须要做很多的研究，不可以单凭道听途说的资料来写歷史，因为这些资料需要经过考查与研究去证实。
他说，他赞同把歷史科列为必考及必须及格的科目，不过，现有的歷史教科书须要重新编写。
瞭解內容才会及格
“学生须要瞭解歷史內容，他们才会及格，所以这有助於加强学生对歷史的瞭解。”
他认为，读歷史是为了让学生更瞭解现在现况，所以教科书的內容须与大马的现况有连结，学生才会觉得歷史贴近生活。
“教师也须先瞭解歷史，才能让学生瞭解歷史，而不是一味的死背硬记，这样的歷史有谁会喜欢呢？”
他说，教师对歷史有深入瞭解后，遇到学生提问时就能举一反三地解答，引导学生对歷史加强兴趣。
他也建议歷史教师让学生进行特別的练习，以加强学生对歷史的认知。
歷史不能有幕后议程
邱家金认为，歷史是有事实根据的，不能为了某个人，或某个政党的议程服务，因此，与事实背道而驰的歷史会遭人批评。
他打个比喻，若歷史是为巫统议程去写，必定会遭到揭发和非议，因为歷史事实是无法遭掩盖的。
他也批评，现今的政治人物很喜欢发表“歷史谎言”，以达到恐嚇人民的目的，所以人民更应去瞭解真实的歷史。
不瞭解歷史才会爭论不休
“他们说，英国人把华人带来这里，实际上是这里的富商把华人带来的；还有，人们常说来这里的印度人是囚犯，他们脚上的链锁发出吉灵吉灵（klingkling）响，所以被称为吉灵人，但事实是他们来自印度的卡林伽（Kalinga）。”
他说，政治人物和人民对歷史不瞭解，才会为过去的歷史爭论不休，破坏种族的和谐。
询及他会否毛遂自荐撰写中小学歷史教科书时，他说，自我推荐不是他的个人文化，教育部邀请他的话则另当別论。
“不过，当新的歷史课本出炉，我会去看，也会针对內容做出適当的批评。”
星洲日报‧2010.10.27
skip to main |
skip to sidebar
给教师的饮食小贴士~
多吃利咽的食物：
多吃具有清热解毒功能的蔬菜水果，对防治慢性咽喉炎有一定的作用，如南瓜、丝瓜、芹菜、莲藕、雪梨、乌梅、莲子心等等。刺激性食物如辣椒、大蒜等应少吃，容易引起上火的油炸食物也不要多吃。
多吃养眼的食物：
课堂上飞扬的粉笔灰易使教师患上结膜炎等眼疾，所以教师会经常感觉眼睛干涩、发痒。因此，除注意正确用眼外，教师要多吃具有养肝明目作用的食物，如羊蹄筋、羊肝、胡萝卜、菠菜、乌骨鸡、桑椹、甲鱼、黑木耳等等。
多吃抗疲劳的食物：
教师长时间站立讲课，下肢肌肉经常处于紧张状态，产生的乳酸在下肢积聚较多，会出现双腿沉重、酸胀等不适问题。因此教师应该多吃水果、蔬菜、豆类等碱性食物，以消除疲劳。此外，服用大枣、麦冬、桂圆、人参熬成的汤，也有消除疲劳的作用。
多吃益脑的食物：
教师是脑力劳动者，脑力劳动会消耗大量能量。因此，教师宜适当补充富含氨基酸的食物，如鱼、牛奶、大豆及其制品等，以保证精力充沛、思维敏捷。另外，吃蛋黄、大豆、胡萝卜、鱼、肉等含磷脂丰富的食物，能增强大脑的机能，从而提高工作效率。
多吃具有清热解毒功能的蔬菜水果，对防治慢性咽喉炎有一定的作用，如南瓜、丝瓜、芹菜、莲藕、雪梨、乌梅、莲子心等等。刺激性食物如辣椒、大蒜等应少吃，容易引起上火的油炸食物也不要多吃。
多吃养眼的食物：
课堂上飞扬的粉笔灰易使教师患上结膜炎等眼疾，所以教师会经常感觉眼睛干涩、发痒。因此，除注意正确用眼外，教师要多吃具有养肝明目作用的食物，如羊蹄筋、羊肝、胡萝卜、菠菜、乌骨鸡、桑椹、甲鱼、黑木耳等等。
多吃抗疲劳的食物：
教师长时间站立讲课，下肢肌肉经常处于紧张状态，产生的乳酸在下肢积聚较多，会出现双腿沉重、酸胀等不适问题。因此教师应该多吃水果、蔬菜、豆类等碱性食物，以消除疲劳。此外，服用大枣、麦冬、桂圆、人参熬成的汤，也有消除疲劳的作用。
多吃益脑的食物：
教师是脑力劳动者，脑力劳动会消耗大量能量。因此，教师宜适当补充富含氨基酸的食物，如鱼、牛奶、大豆及其制品等，以保证精力充沛、思维敏捷。另外，吃蛋黄、大豆、胡萝卜、鱼、肉等含磷脂丰富的食物，能增强大脑的机能，从而提高工作效率。
2011年全国教师散文奖已截稿~
谢谢大家的参与！
没有评论:
发表评论