魏家祥：小學新課程標準‧增加低年級華文識字量

（吉隆坡）教育部副部長拿督魏家祥說，教育部於明年推行新的小學課程標準時，華文科將有很大的改革，低年級（一二年級）的識字量將大幅度增加，從以往的800個生字左右，增加至超過1100個常用字。

“在這新課程標準下，華文科其中一項大改革是把識字教學列為小學語文教學的首要任務，以鞏固語文教育的基礎。”


識字教學運用實用方法
他今日（週一，6月21日）為楊洪清教授《華文速效教與學》師資培訓班主持推介禮時，不否認現有的小學低年級語文教學情況，識字教學的效果還難以令人樂觀，尤其是錯別字現象嚴重。

“因此，在新的課程標準中，課程發展局特別強調運用科學和而實用的方法進行識字教學，指導學生辨識字形相似、讀音相近或其他容易混淆的字。”

他說，教育部課程發展局提倡識字教學，主要是考慮到小學低年級需要儘快學習一定數量的字，才能讓學生及早自主閱讀。

“學習法須跟得上時代的，我們以母體字和合成字教導方式，即從母體字延伸更多的字，以讓學生學習和活用更多的生字。”

加入歡樂學習創意
他說，我們學的生字不比中國少，但如何活用是需要探討的，而且要在教學上下功夫，不能幾十年來一層不變。

另外，他強調，新課程主要是加入了歡樂學習和有創意原素，教育部將先從一二年級做出改革，然後逐步改變整個小學原有的課程綱要。

詢及華文師資在有關方面的培訓，魏家祥說，全國師範學院75名華文科講師已獲通知，他一直在進行有關方面的培訓，因此教育部有這方面的專才。

他說，大馬和中國的教育部有很好的配合，大馬每年都派100名的中小學華文教師和督學到中國進行為期3週的培訓。

教部未作廢考決定
歡迎公眾集思廣益
魏家祥說，教育部尚未決定將全面或局部廢除小六評估考試（UPSR）和初中評估考試（PMR），因此歡迎公眾集思廣益。

“教育部也有可能調整政府考試與校本評估的比率，如UPSR的校內評估佔70%，政府考試佔30%；不過，每個人對此都有不同的意見，教育部在集思廣益後，採取各方較能接受的折衷方案。”

他說，教育部在過去曾提出廢除這兩項政府考試的建議，而調查發現很多人都同意這兩項考試考得沒有意義。

“很多人認為，不管學生在UPSR或PMR的成績好不好，都能繼續升學，既然形同虛設，不如像其他國家完成11年的基本教育後才應考政府考試。”

香港以校內評估為主
他說，其他國家，如香港幾年前已開始以校內評估為主，在芬蘭也是讓學生完成12年教育後才面對政府考試，在很大的程度上，讓人感覺我們太過於注重政府考試。

他認為，家長也需改變思維，因為“望子成龍，望女成鳳”的心態導致父母比孩子面對政府考試時更緊張，有些甚至在UPSR考試前請假當陪讀媽媽。

慕尤丁於週日（6月20日）指出，政府考慮廢除UPSR及PMR，惟保留大馬教育文憑考試（SPM）。

魏家祥說，現在是廣邀民意的時候，相信副首相於週日正式宣佈後，必定會有一些團體對此主動呈上備忘錄。

詢及是否針對意見收集設下時限，魏家祥未正面回應，只說慕尤丁是做事迅速的人，在聽取各方意見後，很快就能綜合各種意見並做出決定。

星洲日報‧2010.06.21