- 衡量一个学生的智力的高低,不应表现在知识的机械重复上,而应表现在掌握知识的广度、深度、速度、灵活性、逻辑性上,表现在能否把所学的知识化为技能。
- 老师(把作文)改得再好,学生没有动手、动脑,对学生来说并没有什么指导的意义。
- 好文章是改出来的。要从小培养孩子们作文后认真修改自己文章的习惯。
- 如果把教科书当作了不可更改的经典,就会坐拥了一颗大树,却放弃了整个森林。
- 熟读成诵,水到渠成。
- 身不怕动,脑不怕用。
- 语文教师不仅应该具有教学意识,而且应该具有课程意识。
- 有什么样的儿童观,就有什么样的语文教学。
2009年7月27日星期一
订阅:
博文评论 (Atom)
没有评论:
发表评论