明年中四续巫英教数理‧魏家祥：双语出题至2015年

（雪兰莪．梳邦再也11日讯）明年中四的数理科依然使用双语（英语及国语）教学。

教育部副部长拿督魏家祥表示，中四的数理科在软著陆政策下仍將採用双语教学，而非如外界所传闻的改用国语教学。

他指出，第一批接受英语教数理政策的学生在中四及中五將继续採用双语教学，早已在前教育总监丹斯里阿里慕丁於去年1月25日发给学校的有关政府將逐步废除英语教数理政策通令中清楚阐明。

2015数理依採用双语出题

他指出，教育部也阐明马来西亚教育文凭考试直到2015年，数理科依然是採用双语出题。

所以，他强调，明年中四的数理科教学语可以使用英语，英语及国语或国语教学。

他说，所有学校都得遵守教育部发出的通令，没有任何人可以擅自禁止明年中四的数理科採用英语教学。

英文数理课本不收回

魏家祥於週一移交600万令吉拨款给敦陈修信华小董事部后，就他最近接获不少家长对有关明年中四的数理科改为国语教学感到担忧的简讯，作出说明。

他坦言，怀疑所接获的同样內容简讯是家长们是有继续性地发出，从而认为他有必要澄清，以免造成不必要的混乱。

他表示，原有的英文版数理课本不会收回，但教育部將会发出国文版的数理科本给学生，做为双语教学用途。

他说，若有学校校长表示明年中四將只採用国语教数理，家长可以与校长对质，因为教育部通令的指示是採用英语或是双语教学。

申请大学学术佔90%课外活动10%

魏家祥透露，大学先修班的考试制度於明年调整后，申请进入大学以90%学术分数及10%课外活动分数为標准。

他表示，由於统一考试是马来西亚考试理事会负责出题，所以此不会出现学校考试水平不一的问题。

而且，他说，在单元式考试制度下，学生即使是最后一个学期不满意考试的表现，也可以付费重考特定科目。

新制度影响自修考

魏家祥说，教育部在擬定新考试制度时会考虑自修生的情况，包括佔20至40%的作业分数，他不认为新的考试制度会对自修考生造成影响。

他认为马来西亚高级学校文凭（STPM）考试是一项非常好的考试制度，希望更多的学生留下来报读中六课程。

他说，目前报考STPM的华裔学生介於30至35%，巫裔学仍佔大多数，即超过60%。

27日晤班主任及学生
迟入预科班获零分

魏家祥透露，他將就学生迟进入大学预科班，以致第一学期的中期考试或作业被批零分事件，於4月27日召见各州大学预科班主任及受影响的学生，寻求解决方案。

临教薪金与资格不符

他说，院方不能因为学生迟报到，就让他们失去10%的分数，更不能没有上课就要他们直接参加考试。在公平的评分准则下，这些评分不能纳入总积分。

据他瞭解，有5间大学预科班的学生受影响。这批学生是於去年7月上诉得直后，获派到有关大学预科班学院就读。

他表示，一些大学预科班学生向报章作出的投诉並非完全正確，他会在会面后釐清所有问题。

另一方面，魏家祥表示已再次指示檳城及砂拉越州教育局，务必依据教育部指示，让具大专资格的临教领取大专资格的薪金。

他强调，当其他州具大专资格临教已领取大专资格薪金，檳城及砂拉越的大专资格临教不应该还在领非大专资格的薪金。

家长发简讯向魏投诉教部政策

家长发简讯內容

魏家祥先生：您好。对於政府於明年中四改成国语数理的政策让家长们懮心，也让学生们困惑。这一批学生是从小一开始就是教育部的白老鼠，小时候要適应双语教数理，好不容易挨到中三总算適应了。现在又改成国语教数理，接下来如何接去中六或学院呢？（听说中六是英语教数理）这简直拿学生的前途来开玩笑，叫他们何去何从？我不知道政府有没有为学生著想，如果你们的孩子也受影响，你们会有何反应？现在人们对教育部和政府所推行的政策都失去信心，也对政府不尊重人民的声音一意孤行更感失望，相信会流失人民的支持和选票。

愤怒的家长於新山

光明日报．2011.04.11

魏家祥：明年起大改革‧先修班不再“一试定江山”

（柔佛‧新山10日讯）教育部副部长拿督魏家祥披露，明年起入读大学先修班的学生，即將面临大马考试制度上另一重大改革，即考生们在参加大马高级学校文凭考试时，將以3个学期考试的累积学分毕业，不再依照现有“一试定江山”形式结束学业。

以3学期考试累积学分毕业

他说，在“单元式考试制度（Modular System）”下，每名中六考生都將获得重新报考的机会，即学生可以针对他们所不满意的学科成绩，以少许或象徵式费用，重新报考该科目。

魏家祥说，这项中六新考试制度只实施於明年起入读先修班的学生，今、明年度参加大马高级学校文凭考试的学生，都不受此制度影响。

他说，副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁经在较早前的部门会议上，同意採用这项新的考试制度。

魏家祥今日出席新山苏丹依斯迈国中家教协会举办第卅七届会议，並受邀主持颁发奖状给该校学业成绩优异的初中评估考试及大马教育文凭考试考生时，作出以上宣佈。

符合与大学相互接轨

魏家祥也说，这项落实於大马高级学校文凭的考试制度，对即將入读大学先修班学生而言，可说是一项好消息；这种考试制度的变革，也符合大学先修班要和大学相互接轨的做法。

他指出，在新的学期考试制度下，考生將可以从“作业（Course Work）”中获取20至40分；例如，除了电脑科目以考试佔60分，作业佔40份计算以外，其他科目，则考试佔80分，作业佔20分。

他表示，除了考试制度变革外，大马高级学校文凭的考试內容，將保持它原有高水准要求，而且將会继续由考试理事会负责出题。

他有信心，这一项大马高级学校文凭新的考试制度，必將受到更多教师、学生以及家长们欢迎。

放眼“高绩效学校奖”
苏丹依斯迈国中柔州最佳

魏家祥指出，新山苏丹依斯迈国中是柔佛州南部，学生表现最杰出的一所校园，该校2010年在初中评估考试及大马教育文凭考试表现中，分別夺得柔佛州排名第一以及第二名的国中。

他说，新山苏丹依斯迈国中现已放眼成为国內100所“高绩效学校奖（Sekolah Prestasi Tinggi）”的其中一间，並与当局所制定分数仅差2分；因此，他促请该校全体师生，以及家协成员们继续努力，完成以上任务並且贏取教育部的70万令吉拨款。

星洲日报．2011.04.10

魏家祥：设立特別小组‧SPM华文课题研究中

（雪兰莪‧八打灵再也4日讯）教育部副部长拿督魏家祥指出，他已经下令教育部官员全面研究及检討大马教育文凭（SPM）华文科难考的问题，有关研究工作已在进行中。

一群华文教师因不满匿名人士派发明信片给华文教师，而致函星洲日报（见言路版）。有关明信片是要求魏家祥“即刻严正处理教育部刻意为难SPM华文考生”的课题。


魏家祥向星洲日报说，截至目前他没有收到任何上述的匿名明信片，不过，他表示，教育部目前已设立特別小组来检討及研究有关问题，因此他希望各界能耐心等待结果。

询及他是否认同匿名者发送明信片的做法，他说，这可能是一种发泄方式，但是他能理解对方的出发点是为事件好，不过他表示，儘管收到该明信片也不会回覆，但会参考对方提出的建议。

魏家祥表示，在研究小组还没討论出一个结果前，他不愿意再针对有关事件发表更多的言论，並促请各造耐心等待解决方案。

匿名者提出6建议

匿名人士已向多个单位及相关人士发送该明信片，让收件者对6种建议做出选择后，然后转寄给魏家祥。

以下是明信片所设定的建议：

1. 召集考试局总监以及相关官员进行商討，確保华文科考试获得公正对待。

2. 確保华文试卷成绩符合正常考试曲线图表。

3. 撤换现任考试局华文科主任。

4. 撤换现任SPM华文科出题成员。

5. 撤换现任课程发展司华文科官员。

6. 马上设立热线，鼓励公眾表达他们对华文科考试的意见和看法，供教育部收集各方意见作参考。

星洲日报‧2011.04.05

小一生被指偷窃‧舍监严刑逼供打死人

（玻璃市‧加央3日讯）一年级学生被指偷窃，舍监企图“严刑逼供”，不料演变成悲剧；这名手被舍监绑在窗口，然后遭拳打脚踢至昏迷的男童，经过两天两夜的抢救后，於今早宣告不治身亡。

这宗校园悲剧於3月31日晚上，发生在玻璃市爪夷芭一间宗教学校。死者赛夫沙查尼年仅7岁。


苦苦求饶仍不留手

据悉，涉案的20余岁舍监对这名小男童出手相当重，男童被殴打时虽苦苦求饶，但舍监在出手时仍毫不留情。

男童受到重创后，被校方紧急送往加央端姑傅芝雅医院抢救。由於伤势严重致昏迷，院方漏夜把男童转往亚罗士打苏丹娜峇希雅加护病房治疗。

头部重创身上多处瘀伤

警方消息透露，这名男童的头部重创，以致积血，身上也有多处明显瘀伤，初步相信头部的伤势为致命伤。

亚娄警区主任纳兹里证实这起案件；警方已从原有的刑事法典324条文（以武器伤人），改为刑事法典302条文（谋杀）来调查。

这名舍监已在前天到警局自首，被警方扣留4天助查。

他说，男童曾被怀疑偷走同学的钱，不过男童却否认，於是舍监就打算“严刑逼供”，不料演变成悲剧。

星洲日报．2011.04.03

教育部登广告列明条件‧统考生即起可申请师训

（雪兰莪‧八打灵再也3日讯）教育部今日在报章刊登广告，列明以统考成绩申请“师训特別录取课程”的条件是大马教育文凭（SPM）国文优等和英文及格，另外必须在高中统考获得至少3科优等。

4月13截止


有关广告的內容符合已经刪除具有爭议性的部份，以教育部於3月24日在国会宣佈的最后定案为依据，註明有兴趣申请小学教育学士师范课程（PISMP）的统考生，可以在4月4日开始，通过教育部网页，在4月13日之前在网上申请。

根据广告內容，学员必须先完成18个月的基础课程，获得应用国文、歷史和道德教育这3科及格，才能继续修读4年的小学教育学士师范课程。

2爭议代码被刪除

教育部曾经於3月14日在官网上刊登特別录取统考生申请小学教育学士师范课程的讯息，当时列明的要求是统考生必须在SPM考获4科优等，有意加入华文组的申请者须在高中统考的华文科优等，因而引起爭议。

另外备受爭议的內容包括“KOD BIDANG PENGKHUSUSAN”（专属领域代码）中註明“K010C0000P Bahasa Cina Pendidikan Rendah（SK）”（国小华文组）的选项，只有国小华文组和另外小学宗教教育组两项代码选择。

这些內容在新版的报章招生广告中被刪除了。

有关引起爭议的原因是与去年马华总会长拿督斯里蔡细歷去年12月6日的宣佈有所出入，也不符合董教总等组织的要求。

当时的共识是统考生今年能以统考文凭3科优等以及SPM国文单科优等的成绩，申请进入师范学院，统考文凭的3科优等必须包括华文科在內，其他两个优等科可任选。

原有版本的讯息在引起爭议之后被刪除，教育部副部长拿督魏家祥於3月24日在国会代表部门总结国家元首施政御词辩论时宣佈最后定案，统考生申请师训必须在高中统考文凭中考获三科优等，在SPM国文优等和英语及格。

另一方面，原有版本的招生讯息也包括宗教中学文凭持有者的申请条件，当时列明宗教中学学生必须在SPM考获包括国文在內的4科优等和英文及格，以及至少在宗教中学文凭考试中至少阿拉伯文获得优等。

在新版的招生广告中，宗教中学文凭考试的申请条件也修改成SPM至少国文优等和英文及格，宗教中学文凭考试则须至少3科优等。

派华小或国小执教待观察

至於毕业生未来被派往华小或国小教学，根据消息透露，过去SPM考生申请小学教育学士师范课程，申请时可以选择修读执教华小或国小的科目，而以统考成绩申请师训课程则是首次推行，选择方面是否有所改变仍有待观察。

小学教育学士师范课程（PISMP）特別录取课程（统考生）

小学教育学士师范课程

小学华文教育（Bahasa Cina Pendidikan Rendah）

申请条件：

1.大马公民2.今年6月20日不超过20岁者，即在1991年6月20日当天或之后出生3.生理及心理方面健康4.活跃於课外活动5.必须考获SPM国文优等和英文科及格

附加条件：（统考生）

1.必须在高中统考中考获至少3科优等

课程详情：

小学教育学士师范课程（PISMP）

小学华文教育（Bahasa Cina Pendidikan Rendah）

1.这项课程专门培训小学师资，让申请者在教育部规定的师训学院受训。

2.学员必须先完成18个月的基础课程（Kursus Persediaan）。

3.学员必须通过基础课程后，才能继续修读4年的小学教育学士师范课程。

4.学员在修读基础课程期间，必须完成特別课程（Kursus Khas）以及在以下科目及格：

i.应用国文（Bahasa Melayu Komunikasi）
ii.歷史
iii.道德教育

申请方法：

1.申请者必须通过网上申请，可以於4月4日开始瀏览教育部网页http://www.moe.gov.my。

2.申请者须向国家储蓄银行（BSN）购买申请表格所需的个人密码（PIN），才能通过网上申请。

3.申请者在提交申请之前，受促瀏览教育部网页http://www.moe.gov.my，以取得广告內容、专属领域（bidang pengkhususan）、最低级別以及活动日期等资讯。

4.申请者只能提出一份申请。

5.申请者可以使用相同的个人密码修改已经呈交的表格资料，限定只能作3次修改以及必须在截止日期前完成修改部份及呈交表格。

6.不实以及不完整的资料將导致申请作废。

截止日期：2011年4月13日

详情可联络教育部师训组03-88841260/1254/1253/1371/1235。

星洲日报．2011.04.03

推广不足‧少人报考‧中国文学叫学生太沉重

“中国文学”是由华文科延伸出来的科目，也是马来西亚教育文凭考试（SPM）其中一科。然而，每年报考中国文学的人数都不尽理想，究竟是甚么因素让中学生对千古流传的优美文化產生了隔阂？

一直以来，文学都被人们置於过高的位置，许多中学生都敬而远之，认为文学很难被理解。对於SPM中国文学科，许多中学生误以为需要熟读中华五千年歷史。事实上，它只是借由一些文学作品瞭解当时作者的背景和中国歷史。

“中国文学”里的课文，並非全是文言文，当中也有近代的文学作品，譬如徐志摩的〈想飞〉及冰心的〈山中杂记〉。中学生的思想和感情发展都需要文学教育。报读中国文学能开拓中学生的视角，从赏析文章中学习以另一种角度思考。

老师成学生报考与否关键

无论是国中、独中或国民型中学，老师成了报考“中国文学”与否的最大因素。初步计算，全马的中国文学老师只有约30位。在僧多粥少的情况下，学校並没有获得足够的资源分配，再加上推广不足，许多华裔生无法获知关於此科的讯息，也不知道如何报考。

因此，有兴趣报考的学生惟有自学。然而在自学过程中，学生往往因不理解课文的中心思想，再加上缺乏指导，担心本身会考不好，因而放弃了报考。

冯嘉玲：中国文学是条寂寞的道路

檳华女子国民型中学是少数有额外开设中国文学班的中学，校方也极力推动学生报考。在拥有比其他学校更多资源的优势下，报考人数理应更蓬勃，但该校唯一的中国文学教师冯嘉玲披露，每年的报考生只有约十名，只佔了该校考生的五十分之一。

她说，以前学校並没有额外开班教导中国文学。过后，校方改变方式，另行开班，且发现不强制学生报考，效果反而更好。所以，在2010年，校方取消了强制性规定报考，保留额外班，让有兴趣的学生在正课以外的时间上课。

“2010年中四中国文学班原本多达30位学生，但升上中五后，决定报考的学生却只剩下大约10人。”执教九年的她认为该校仍有文学爱好者，只是苦於无法抽出时间上课而放弃报考。她也表示，虽然有些学生最后选择放弃报考，但是他们偶尔还是会回来上课。

受“SPM华文科难考A”影响

“SPM华文难考A”之说也让许多华裔生间接认为中国文学也是如此。但事实上，中国文学考取A的机会大，且能提高中学生理解与赏析文章的能力，相对的更能掌握古文理解。这些优势，都有助於学生在SPM华文科考取A。

况且，SPM中国文学的读量不重，因为只有3本指定教科书：一、友联文选：內有诸子散文，古文，水滸传一记，冰心，等等的作品；二、归去来兮：老舍作品（关於中国军阀时代一个家族的生活故事）；三、祝福／阿Q正传：祝福（反映封建思想下劳动妇女的悲惨命运），阿Q正传（通过深受封建思想毒害的贫民阿Q的形象，反映国民的愚昧。）考试分成四个部份：甲，古文翻译四选二。乙，友联文选问答六选四。丙，阿Q/祝福问答四选二，归去来兮问答四选二。

没有老师指导
赖雪琳（中五），吉打日得拉国中

“学校里没有老师负责教中国文学，加上本身连考试的格式也不清楚，而且现在要报考已经太迟了。中国文学其实很有意思，本身对这科很感兴趣，然而面对种种的问题才让我放弃。希望校方可以请老师专教这科，让更多华裔生报考。”

无法专注考好它
王琪洁（中五），玻璃市玻璃市国中

“我热爱文字，也想认识文学。但我必须考好其他科目，无法专注於中国文学。最大的问题是玻璃市没有老师会教这一个科目。个人觉得身为华人子弟不拿中国文学是种遗憾。”

担心自己应付不来
吴婉溱（中五），吉打日得拉国中

“担心自己应付不来。我本身已经报考11科，如果加上中国文学就12科了。我认为中国文学对我的未来没有帮助。但我希望教育部能把中国文学纳入初中的课程里，让更多学生能更早接触中国文学。

身为华人坚持报考
黄馨卉（中六），檳城日新独中

“在眾多科目中，只有华文和中国文学是以母语作答。身为华人，我不想放弃政府考试中以华语作答的科目。而且，身为教师的母亲也有教这个科目，让我更没有放弃的理由。我觉得，考生並不需要太过在意成绩，学习自己感兴趣的科目，显得更重要。”

学记感言

不要对中国文学生畏

人家说，中国文学是一条寂寞的道路。尤其对一名国中生而言，在报考中国文学的路上，更是遇到种种的困难。但是，无论你是国中生、国民型生还是独中生，只要你是华裔子弟，只要你对中国文学感到兴趣，就应把这优美的语言文字艺术传承下去。

策划／檳吉玻学记负责人李耀祥
联合报导／檳吉玻学记刘婷婷（PA1018）、叶福炎（PA1047）、许渝恬（PA1056）、潘权威（PA1112）、谭秋明

星洲日报／大都会‧2011.03.29

统考生3科优等进师训定案‧SPM国文须优等及英文及格

（吉隆坡24日讯）独中生进入师训课程所需要的条件已有最后的定案，即独中生在大马教育文凭中除了要考得国语优等，也需要英语及格才符合申请资格。

申请师训的独中生也必须在高中统考文凭中考获三科优等、通过教师入门测试和面试。


教育部副部长拿督魏家祥今日在国会代表部门总结国家元首施政御词辩论时，作出上述宣佈。

各造23日特別会议决定

他说，这是教育部长、马华代表、民政党和其他相关利益者昨日在国会召开的一项特別会议上所达致的决定，有关会议是由教长丹斯里慕尤丁亲自主持。

他说，参与此特別师训课程计划的统考生，必须完成有关特別课程才能取得中文教师学士文凭，以便他们能成为教育部学校的受训老师。

巫统议员认为降低师训水准

巫统乌鲁登嘉楼区国会议员莫哈末诺奥斯曼打岔时质疑这项特別师训课程的用意，认为教育部放宽条件让统考生进入师训，將会降低其他考取大马教育文凭华裔生进入师训的机会；同时，这也会降低师训的水准，因为统考文凭原本就不受政府承认。

魏家祥回应说，统考生必须以高中统考文凭的三科优等为准，不是初中统考文凭，而且高中统考文凭相等於A水平考试；高中统考文凭甚至可直接申请进入私立大学第一年课程。

他强调，这是一项特別为统考生而订的师训课程，现有的大马教育文凭华裔考生依然可以如常申请进入师训课程。

魏家祥也说，以前可能是因为薪水低导致华人不爱成为教师，不过，若申请者以DG41进入教师行业，他们的薪水是从2700令吉起跳，只比医生的薪水稍低而已。

他说，有鑑於此，从2007年开始，教育部已不再面对华人不爱申请师训和成为教师的问题。

星洲日报．2011.03.24

魏家祥：师范课程招生‧SPM与统考生分开处理

（雪兰莪‧八打灵再也22日讯）教育部副部长拿督魏家祥说，教育部会分开处理大马教育文凭毕业生和统考生对师范课程的申请。

他对星洲日报说，统考生进入师范学院的工作还在处理中，一旦完成，有关单位將会在报章刊登招生广告。

今年6月开课的大马教育文凭毕业生师范课程（KPLSPM）开始招生，其截止日期是本月25日。教总和本报也纷纷接获独中家长和学生询及统考生甚么时候可以申请师范课程的详情。

师范学院收统考生问题
慕尤丁明在国会回应

教育部副部长拿督莫哈末卜艾说，教育部长丹斯里慕尤丁將於本週四（24日）在国会问题环节，针对师范学院招收统考生的课题做出正式的回应。莫哈末卜艾受询及师范学院招收统考生的日期及条件时，如是指出。他也不表达本身对於这项课题的立场。

教育部日前在其官网发表文告说，统考文凭及宗教中学文凭毕业生，若有意申请6月开课的“师训特別录取课程”（Program Pengambilan Khas），SPM至少须考获4科优等，包括国文在內，以及英语及格。这与马华总会长拿督斯里蔡细歷之前的宣佈有出入。

蔡细歷去年12月6日宣佈，从今年起，统考生能以统考文凭3科优等，及SPM国文单科优等的成绩，申请进入师范学院，统考文凭的3科优等必须包括华文科在內，其他两个优等科可任选。

蔡细歷扬言辞总会长
一些巫统部长感不满

本座报探悉，一些巫统內阁部长对蔡细歷一旦无法解决独中生以统考成绩申请师训的问题，將马上辞去马华总会长一事感到不满。

上週五的內阁会议也热烈討论此事。

星洲日报‧2011.03.22

SPM放榜‧3人12A+‧雪州2229人全科优等

（雪兰莪‧巴生23日讯）2010年大马教育文凭（SPM）週三（23日）放榜，全雪州共有6万5844名考生，合格学生高达5万9647人（90.59%），比2009年多出0.48%。

同时雪州也出现2229名全科优等（A+，A，A-）的状元。其中最佳的3名考生共考获12科A+，这3名“状元”其中两人来自加影哈米迪亚宗教中学。

全雪州共有88人考获全科A+，而3名考获12科全A+的最佳考生，来自巴生甘榜爪哇二国中的古嫩特兰、加影哈米迪亚宗教中学的阿米鲁依克万和诺阿兹琳。

雪州教育局主任苏莱蔓指出，2010年的雪州考生共有6万5844人，比起2009年的6万3389人，多出2455人（3.8%）。

他说，2010年的总平均成绩比2009年优异，共有5万9647人（90.59%）合格而將获毕业证书，比起2009年的5万7117人（90.11%），合格率多出了0.48%。

“2010年的成绩显示，获得全科优等（A+，A，A-）的考生，佔总考生的2229人，即约总考生人数的3.39%。”

他续称，当中有88人（0.13%）考获全科A+，2009年考获全科A+的是54人（0.13%），2010年比2009年多出了34人。

与此同时，他披露，2010年报考最多科的考生是12科，当中有12人考获全科优等（A+，A，A-）；另外，11科全科优等的有17人、10科优等的有49人及9科优等的有19人。

苏莱蔓补充，2010年与2009年一样，共有255间学校报考大马教育文凭，其中有11学校的总平均成绩获优等级別（0.00―2.25），佔学校总数的4.31%。

光明日报‧2011.03.23

老师们，快把参赛作品寄来吧！

学校假期已经结束了，老师们有没有趁着假期的空档写稿呢？我们的工委会开始收到参赛作品了。
要参赛的老师们，加油啦！2011年全国教师散文奖等着您的来稿~