2009年全国教师散文奖颁奖典礼暨得奖作品集推介礼
2009年9月17日星期四
2009年9月16日星期三
2009年9月14日星期一
全国教师散文奖 温财达郑立明夺特优奖
（吉隆坡13日讯）拿督猛德里国中教师温财达以《寻声记》赢得2009年全国教师散文奖特优奖。
《寻声记》以喉疾反映教学的艰辛，一度失信心，最后寻回对母语教育的坚持。 另一名特优奖得主是沙巴吧巴中学的郑立明老师，他的《我的评语》是从老师给学生的评语角度切入，带出师生之间的矛盾，最后双方达致谅解及启发。
156作品参赛
这项由教育部主催，吉隆坡国中华文老师联谊会、马来西亚文化事业有限公司联办的比赛，共收到156篇参赛作品。经过审委潘碧华、周锦聪及刘育龙筛选后，共评定20名得奖者。
多位已退休的教育工作者也积极参与，主办单位因此特设精神奖，颁发予最年长的教育前辈，以示鼓励。
比赛共设3个奖级，特优奖2名，得主可获得现金1千令吉、3名优秀奖得主可个别获500令吉、15名佳作得主皆可获300令吉，另颁奖状及5本得奖作品集。
主办单位在昨天的一项仪式上推介得奖作品集。出席者包括教育部副部长拿督魏家祥博士的代表周锦聪、华总文化委员会主席陈达真、吉隆坡直辖区教育局华文督学彭德生、吉隆坡国中中华文教师联谊会主席翁丽珠及马来西亚文化事业有限公司董事杨肃洵。
2009/09/13 6●南洋商报
《寻声记》以喉疾反映教学的艰辛，一度失信心，最后寻回对母语教育的坚持。 另一名特优奖得主是沙巴吧巴中学的郑立明老师，他的《我的评语》是从老师给学生的评语角度切入，带出师生之间的矛盾，最后双方达致谅解及启发。
156作品参赛
这项由教育部主催，吉隆坡国中华文老师联谊会、马来西亚文化事业有限公司联办的比赛，共收到156篇参赛作品。经过审委潘碧华、周锦聪及刘育龙筛选后，共评定20名得奖者。
多位已退休的教育工作者也积极参与，主办单位因此特设精神奖，颁发予最年长的教育前辈，以示鼓励。
比赛共设3个奖级，特优奖2名，得主可获得现金1千令吉、3名优秀奖得主可个别获500令吉、15名佳作得主皆可获300令吉，另颁奖状及5本得奖作品集。
主办单位在昨天的一项仪式上推介得奖作品集。出席者包括教育部副部长拿督魏家祥博士的代表周锦聪、华总文化委员会主席陈达真、吉隆坡直辖区教育局华文督学彭德生、吉隆坡国中中华文教师联谊会主席翁丽珠及马来西亚文化事业有限公司董事杨肃洵。
2009/09/13 6●南洋商报
2009年9月13日星期日
2009年教师散文奖‧寻声记我的评语夺奖
( 吉隆坡）2009年全国教师散文奖成绩出炉，来自拿督猛德里国中的教师温财达及沙巴吧巴中学教师郑立明齐齐摘下特优奖。由教育部主催，吉隆坡国中华文教师联谊会及马来西亚文化事业有限公司联办的2009年全国教师散文奖今日（週六，9月12日）在州立华小礼堂举行颁奖礼。
教育部副部长拿督魏家祥原本受邀出席观礼，但他因未克出席，由代表周锦聪代读演词。他指出，教师如果要提昇本身职业能力，除了参加课程和读书，写作亦是其中一个方法。
他说，能够写出好文章的老师，往往也能够上好课，因为写作是一种动手动脑的过程，需要把握主题、材料、结构及语言，跟教学艺术有许多共同点。
他指出，因为写作，教师常会留心身边的事物、认真思考解决问题的最佳方式。“写作的泉源来自社会生活，任何文章都是现实生活，没有生活作基础，写作就失去源头。”
主办当局共收到156篇的参赛作品，经过筛选后，选出20位得奖者，奖项分为3个奖级，即特优奖2名，得主获颁奖杯一座、现金奖1000令吉、奖状及得奖作品集5本；优秀奖3名，得主获颁杯一座、现金奖500令吉、奖状及得奖作品集5本；佳作奖15名，得主将获颁现金奖300令吉、奖状及得奖作品集5本。精神奖得主获颁奖状及得奖作品集5本。
得奖作品集结成书
为了表扬多位已退休的教育工作者积极参与，主办单位也特别增设精神奖，颁发给3位最年长的教育界前辈以示鼓励。
所有得奖作品将集结成书，书名为《寻声记》。
另外，颁奖礼当天也有“拨云见日说散文―谈散文的创作及教学座谈会”，主讲人为傅承得及廖国平。大会也安排了动地吟诗歌朗诵节目，由朗唱者林金城、周金亮、吕育陶及周若鹏呈献精彩演出。
出席者包括马来西亚文化事业有限公司董事杨肃洵、吉隆坡国中华文教师联谊会主席翁丽珠、吉隆坡直辖区教育局华文科督学彭德生及华总文化委员会主席陈达真。
光明日报‧2009.09.12
全国教师散文奖‧温财达获特优奖
吉隆坡）来自拿督猛德里国中的温财达老师以《寻声记》，赢得2009年全国教师散文奖特优奖。
《寻声记》是通过喉疾带出教师教学的艰辛、失去信心，到最后寻回对母语教育的坚持。
另一名特优奖得主是来自沙巴吧巴中学的郑立明老师，他的作品《我的评语》是从老师给学生的评语的角度切入，带出师生之间的矛盾，最后双方得以和解及得到啟发。
这项由教育部主催，吉隆坡国中华文教师联谊会、马来西亚文化事业有限公司联办的比赛，获得教育工作者的踊跃参与，共收到156篇的参赛作品。经决审委员潘碧华、周锦聪及刘育龙筛选后，共选出20位得奖者。
这项比赛也获得多位已退休的教育工作者的积极参与，因此主办单位特别增设精神奖，颁发给其中最年长的教育前辈，以示鼓励。
主办单位共设3个奖级，即特优奖2名，得主可获得现金1000令吉、3名优秀奖得主可获得500令吉的现金、15名的佳作得主可获300令吉的现金，同时还有奖状及5本得奖作品集。
主办单位也在今日的仪式上，推介了把所有得奖作品编成合集的得奖作品集。
出席者包括教育部副部长拿督魏家祥代表周锦聪、华总文化委员会主席陈达真、吉隆坡直辖区教育局华文督学彭德生、吉隆坡国中华文教师联谊会主席翁丽珠及马来西亚文化事业有限公司董事杨肃洵。
星洲日报‧2009.09.12
2009年9月10日星期四
教育总监：时间表拟定‧新学年1月4日开课
（吉隆坡）2010年新学年将在1月4日开课，吉打、吉兰丹和登嘉楼则提前一天，即於1月3日开课。
教育总监丹斯里阿里慕丁今日（週三，9月9日）发表文告指出，在教育部长丹斯里慕尤丁的同意下，明年上课和放假的日期已有了定案。
教育总监丹斯里阿里慕丁今日（週三，9月9日）发表文告指出，在教育部长丹斯里慕尤丁的同意下，明年上课和放假的日期已有了定案。
他说，明年的上课日共有210天，而学期假期则有78天。
“在210日的上课日当中，所有学校还可以申请事假。”
星洲日报‧2009.09.09
20篇文章入围‧教师散文奖9月12日颁发
（吉隆坡）2009年全国教师散文奖颁奖典礼将於9月12日，上午10时在吉隆坡州立华小举行。
这项活动是由马来西亚教育部主催，吉隆坡国中华文教师联谊会及马来亚文化事业有限公司联办，宗旨是鼓励本地教师参与文学创作，促进教师之间的交流，以提高教学素质。
主办单位今日（週三，9月9日）发文告指出，该活动总共收到156篇作品，其中有20篇文章入围，特优奖、优秀奖和佳作奖将在颁奖典礼上公佈成绩。
特别增设精神奖
文告指出，由於比赛获得多位退休教育工作者积极参与，因此特别增设精神奖，颁发给其中3位最年长的教育界前辈，以示鼓励。
精神奖得主是一、黄奕山《爱的教育-我的办学经验》；二、黄家光《野人献曝》和三、刘瑞光《柳树的记忆》2009年全国教师散文奖的决审委员是潘碧华、周锦聪和刘育龙。
入围名单：
1.江泽鼎《小丑的珍珠》
2．郑立明 《我的评语》
3．蔡春梅《生命中的一场外遇》
4．郑每俐《繁华尽开》
5．罗盛威《我当教师的穷》
6．温财达 《寻声记》
7．余洁琦《为彼此留下美好的回忆》
8．黄莉湄《这一刻，这一鞭，该不该······？》
9．廖国平《热血教师》
10．曾楠芳《我可爱的这一班》
11．郑美强《妈妈的乖孩子》
12．林敏萍《让生命在运动中飞舞》
13．黄赛芳《粉笔底下的故事》
14．朱明欣《朗朗诵诗声》
15．张振和《阿达》
16．黄祯玉《我和“我的”教育》
17．江岩霞《旅程》
18．马月丝《流失的岁月》
19．黄碧云《走过风雨，走过阳光》
20．李优烈《再见，小山城！》
星洲日报‧2009.09.09
这项活动是由马来西亚教育部主催，吉隆坡国中华文教师联谊会及马来亚文化事业有限公司联办，宗旨是鼓励本地教师参与文学创作，促进教师之间的交流，以提高教学素质。
主办单位今日（週三，9月9日）发文告指出，该活动总共收到156篇作品，其中有20篇文章入围，特优奖、优秀奖和佳作奖将在颁奖典礼上公佈成绩。
特别增设精神奖
文告指出，由於比赛获得多位退休教育工作者积极参与，因此特别增设精神奖，颁发给其中3位最年长的教育界前辈，以示鼓励。
精神奖得主是一、黄奕山《爱的教育-我的办学经验》；二、黄家光《野人献曝》和三、刘瑞光《柳树的记忆》2009年全国教师散文奖的决审委员是潘碧华、周锦聪和刘育龙。
入围名单：
1.江泽鼎《小丑的珍珠》
2．郑立明 《我的评语》
3．蔡春梅《生命中的一场外遇》
4．郑每俐《繁华尽开》
5．罗盛威《我当教师的穷》
6．温财达 《寻声记》
7．余洁琦《为彼此留下美好的回忆》
8．黄莉湄《这一刻，这一鞭，该不该······？》
9．廖国平《热血教师》
10．曾楠芳《我可爱的这一班》
11．郑美强《妈妈的乖孩子》
12．林敏萍《让生命在运动中飞舞》
13．黄赛芳《粉笔底下的故事》
14．朱明欣《朗朗诵诗声》
15．张振和《阿达》
16．黄祯玉《我和“我的”教育》
17．江岩霞《旅程》
18．马月丝《流失的岁月》
19．黄碧云《走过风雨，走过阳光》
20．李优烈《再见，小山城！》
星洲日报‧2009.09.09
2009年9月9日星期三
2009年9月3日星期四
音乐百宝箱（4-6年级）
《音乐百宝箱》系列共有六册，依照教育部所颁布的《音乐教育课程说明》编写。
《音乐百宝箱》的内容丰富又多样化，包括歌曲、乐理讲解、活动、增广活动、乐器介绍、歌曲创作、乐曲欣赏、听音训练等，生动有趣的呈献方式，让学生能积极参与活动，以玩游戏的方式来体会与学习音乐。
《音乐百宝箱》收录多首悦耳动听、易学易唱的歌曲，也收录了一些经典的国文和英文歌曲，以及一些有趣的其他外语歌曲。
《音乐百宝箱》的乐理教学力求简易实用，并配合歌曲等内容，有系统地讲解与示范。其活动和增广活动的内容包括歌唱、配合歌曲做动作、辨认各种声音、用乐器为歌曲伴奏、认识各种乐器、玩游戏等，范围广，方式多，能使学生乐在其中，从中体会到音乐为他们带来的乐趣。
《音乐百宝箱》也备有教学光盘，收录书中的歌曲、乐器声音、其他东西发出的声音等，方便老师配合内容来示范，加强教学效果，同时增加学习的乐趣。
2009年9月1日星期二
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